Диктант для 5 класса: -тся и -ться в глаголах, однородные члены с обобщающим словом и задания по тексту «Наблюдение за росой»
Содержание статьи9 разделов
Паспорт диктанта
Сюжет: утреннее наблюдение за росой.
Алгоритм: что делает? — Ь в вопросе нет → -тся; что делать? — Ь в вопросе есть → -ться.
Подготовка
Сравни: класс отправляется — что делает?; стараются двигаться — стараются что делать?; капли собираются — что делают?; начинают испаряться — начинают что делать?
Текст «Наблюдение за росой»
Рано утром наш класс отправляется к школьному саду наблюдать за росой. Солнце только поднимается, а на траве ещё держатся прозрачные капли. Ребята стараются двигаться тихо, чтобы не стряхнуть воду с листьев. На каждом шаге удаётся заметить всё: травинки, листья, паутинки. Капли собираются на тонких нитях и начинают медленно испаряться. Учитель предлагает присмотреться к поверхности листа и сравнить крупные и мелкие капли. Никто не торопится уходить: всем хочется дождаться, когда роса исчезнет. Перед возвращением мы записываем наблюдения, чтобы потом подготовиться к короткому сообщению, аккуратно подписать схему и научиться точнее описывать утренние явления природы.
Орфографический разбор
| Форма | Вопрос | Написание |
|---|---|---|
| отправляется | что делает? | -тся, без Ь |
| стараются | что делают? | -тся, без Ь |
| двигаться | что делать? | -ться, с Ь |
| собираются | что делают? | -тся |
| испаряться | что делать? | -ться |
| присмотреться | что сделать? | -ться |
| торопится | что делает? | -тся |
| подготовиться, научиться | что сделать? | -ться |
5 заданий
- Выпиши четыре формы на -тся и четыре формы на -ться. К каждой задай вопрос.
- Найди предложение с обобщающим словом всё и перечислением.
- Объясни двоеточие в конструкции удаётся заметить всё: травинки, листья, паутинки.
- Найди предложение с союзом а и объясни запятую.
- Замени форму капли собираются сочетанием с инфинитивом: капли начинают …. Запиши получившуюся форму правильно.
Ответы
- -тся: отправляется — что делает?; поднимается — что делает?; держатся — что делают?; стараются — что делают?; собираются — что делают?; торопится — что делает?. -ться: двигаться — что делать?; испаряться — что делать?; присмотреться — что сделать?; подготовиться — что сделать?; научиться — что сделать?. Достаточно четырёх примеров каждой группы.
- На каждом шаге удаётся заметить всё: травинки, листья, паутинки.
- Слово всё имеет обобщающее значение, после него раскрывается перечисление конкретных предметов, поэтому перед перечислением ставится двоеточие.
- Солнце только поднимается, а на траве ещё держатся прозрачные капли. Союз а соединяет части сложного предложения, перед ним ставится запятая.
- Например: капли начинают собираться. Вопрос к инфинитиву: начинают что делать? — собираться, поэтому пишется -ться.
Таблица «правило → пример из текста → объяснение»
| Правило | Пример | Объяснение |
|---|---|---|
| -тся | отправляется | В вопросе что делает? нет Ь. |
| -ться | двигаться | В вопросе что делать? есть Ь. |
| Обобщающее слово + перечисление | всё: травинки, листья, паутинки | После обобщающего слова перед перечислением ставится двоеточие. |
Работа над ошибками
| Правило | Пример | Как проверить |
|---|---|---|
| -тся / -ться | собираются / испаряться | Сначала задай вопрос, затем перенеси наличие или отсутствие Ь в форму глагола. |
| Двоеточие перед перечислением | всё: травинки, листья, паутинки | Убедись, что обобщающее слово стоит перед раскрывающим его рядом. |
| Запятая в сложном предложении | Солнце поднимается, а капли держатся | Две основы соединены союзом а. |
Самопроверка ученика: чек-лист грамотности
- Перед -тся/-ться я задавал вопрос к глаголу.
- Я не искал мягкий знак только по звучанию.
- Нашёл обобщающее слово перед перечислением и проверил двоеточие.
- Проверил запятые между частями сложных предложений.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.