Диктант для 6 класса на НЕ с прилагательными и приставки ПРЕ-/ПРИ-: «День в школьном саду»
Содержание статьи9 разделов
Маршрут самопроверки
В тексте 105 слов. Объём — ориентир для этой работы.
Паспорт диктанта
Подготовка
Слитно: невысокий (= низкий), неприметный (= незаметный), неплохим (= хорошим, удовлетворительным) — в контексте нет противопоставления и зависимых усилителей отрицания.
Раздельно: не трудной, а лёгкой — есть явное противопоставление с союзом а.
ПРИ-: присоединение, приближение, добавочное/неполное действие: пришли, привязали, прикрыли, присоединились, прикрепили, пригребли, приподняли. ПРЕ-: значение, близкое к пере-, в слове преградила (перегородила путь); слово преодолели также пишется с пре- и разбирается как приставочное в школьной морфемике.
Текст диктанта
В тёплый майский день шестиклассники пришли в школьный сад. У калитки их встретил невысокий, но добрый садовник. Он показал неприметную грядку и попросил приготовить инструменты. Работа оказалась не трудной, а лёгкой. Ребята принесли воду, привязали молодые ветви к опорам и прикрыли землю сухой травой. Вскоре к группе присоединились ещё двое учеников. Они принесли яркие таблички для растений и аккуратно прикрепили их к колышкам. По дорожке ребята преодолели небольшой подъём к дальней клумбе. Низкая ветка преградила проход, но ребята быстро освободили дорожку. Потом они пригребли землю к корням и приподняли упавшие стебли. К концу работы неприметный уголок стал уютным, а настроение у всех было совсем неплохим.
Орфографический разбор
| Слово / сочетание | Правило | Объяснение |
|---|---|---|
| невысокий | НЕ с прилагательным слитно | Можно заменить близким по смыслу словом низкий; противопоставления нет. |
| неприметную, неприметный | слитно | Можно заменить словом незаметный. |
| не трудной, а лёгкой | раздельно | Есть противопоставление признаков с союзом а. |
| прикрепили, привязали | ПРИ- | Действие связано с присоединением одного предмета к другому. |
| приподняли | ПРИ- | Неполнота действия: подняли немного. |
| преодолели | ПРЕ- | Пишется с пре-; слово имеет приставочную структуру пре-одол-е-л-и. |
| преградила | ПРЕ- | По смыслу близко к перегородила. |
Пять заданий
- Выпишите все прилагательные с НЕ и распределите их на слитное и раздельное написание.
- Объясните написание не трудной, а лёгкой.
- Выпишите четыре слова с приставкой ПРИ- и назовите значение приставки в каждом.
- Объясните написание ПРЕ- в словах преодолели и преградила.
- Найдите два сложных предложения и подчеркните их грамматические основы.
Ответы
- Слитно: невысокий, неприметную, неприметный, неплохим. Раздельно: не трудной, а лёгкой.
- Есть прямое противопоставление двух признаков с союзом а, поэтому не пишется отдельно.
- Возможные ответы: пришли — приближение; привязали, прикрепили — присоединение; прикрыли — неполное действие/закрыли сверху; присоединились — присоединение; приподняли — неполнота действия; пригребли — приближение материала к корням.
- преодолели пишется с приставкой пре-; преградила — пре- со значением, близким к пере-: ветка перегородила проход.
- Например: Низкая ветка преградила проход, но ребята быстро освободили дорожку — основы ветка преградила, ребята освободили. К концу работы неприметный уголок стал уютным, а настроение у всех было совсем неплохим — основы уголок стал уютным, настроение было неплохим.
Работа над ошибками
| Правило | Пример | Как проверить / объяснить |
|---|---|---|
| НЕ пишется слитно, если образуется новое качество и нет противопоставления. | невысокий | Замени словом низкий. |
| НЕ пишется раздельно при противопоставлении с а. | не трудной, а лёгкой | В тексте прямо сопоставлены два признака. |
| ПРИ- может обозначать присоединение. | прикрепили | Табличку присоединили к колышку. |
| ПРИ- может обозначать неполное действие. | приподняли | Подняли немного, не полностью. |
| ПРЕ- бывает близка по смыслу к ПЕРЕ-. | преградила | Можно объяснить: перегородила путь. |
Самопроверка ученика
- Я нашёл все прилагательные с НЕ.
- Для слитного написания я проверил возможность синонима.
- Для раздельного написания я нашёл противопоставление.
- В словах с ПРИ-/ПРЕ- я объяснил значение приставки.
- Я перечитал сложные предложения и проверил запятые.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.