Диктант для 6 класса на соединительные О/Е в сложных словах и суффиксы -ОВА-/-ЕВА- и -ЫВА-/-ИВА-: «Экспедиция к степному кургану»
Содержание статьи8 разделов
Подготовка
Соединительные О/Е. В сложном слове между двумя основами часто выступает соединительная гласная: лес-о-степь, земл-е-мер, пеш-е-ход. Слово нужно разобрать по смыслу, а не искать любую букву о/е внутри слова.
-ОВА-/-ЕВА- и -ЫВА-/-ИВА-. Поставь глагол в форму 1-го лица ед. числа настоящего/будущего времени. Если получается -ую/-юю, обычно пишем -ова-/-ева-: исследовать — исследую. Если сохраняется -ываю/-иваю, пишем -ыва-/-ива-: записывать — записываю, рассматривать — рассматриваю.
Текст диктанта
Ориентировочный объём: 105 слов.
Орфографический разбор
| Правило | Пример из текста | Объяснение |
|---|---|---|
| Соединительная О | лесостепь | Две основы: лес + степь; между ними соединительная о. |
| Соединительная Е | землемер | Две основы: земл(я) + мер; соединительная е. |
| Сложное слово | краевед | Основа край + вторая часть вед; в школьном разборе выделяется соединительный элемент е. |
| -ОВА- | исследовать | я исследую → в неопределённой форме -ова-. |
| -ЫВА- | записывать | я записываю → суффикс -ыва- сохраняется. |
| -ИВА- | рассматривать | я рассматриваю → суффикс -ива- сохраняется. |
| -ЕВА- | заночевать | я заночую → в неопределённой форме пишется -ева-. |
5 заданий
- Выпиши из текста три сложных существительных и выдели две основы.
- Объясни соединительную гласную в словах лесостепь и землемер.
- Поставь глаголы исследовать, заночевать, записывать, рассматривать в форму 1-го лица единственного числа и по этой форме объясни суффикс инфинитива.
- Найди предложение с двоеточием. Объясни, почему после слов автора ставится двоеточие.
- Выпиши два однородных инфинитива из предложения «Учитель попросил…» и объясни запятую между ними.
Ответы
1. краевед, землемер, лесостепь. Возможен также разбор слова путеводитель как сложного по школьной модели, если это соответствует программе класса.
2. лес-о-степь — соединительная О; земл-е-мер — соединительная Е.
3. исследовать — исследую → -ова-; заночевать — заночую → -ева-; записывать — записываю → -ыва-; рассматривать — рассматриваю → -ива-.
4. «Перед уходом краевед напомнил: наблюдения следует систематизировать, а выводы — обосновывать фактами». После слов краевед напомнил идёт раскрытие содержания напоминания; в данной авторской конструкции ставится двоеточие.
5. записывать наблюдения и рассматривать каждый… камень входят в ряд зависимых инфинитивов после попросил; запятая разделяет бессоюзно соединённые первые однородные действия, далее используется союз и.
Работа над ошибками
| Ошибка | Правило | Пример | Как проверить |
|---|---|---|---|
| Пропущена соединительная гласная | Сначала найди две смысловые основы. | лес-о-степь | Разложи слово: лес + степь; буква между основами — соединительная. |
| Перепутаны -ова- и -ыва- | Поставь форму «я». | исследовать — исследую | Получилось -ую, значит в инфинитиве -ова-. |
| Перепутаны -ева- и -ива- | Снова проверь формой 1-го лица. | заночевать — заночую; рассматривать — рассматриваю | Сравни, сохраняется ли -ива- в форме «я». |
Маршрут самопроверки
- Подчеркни сложные слова и найди границу основ.
- Обведи соединительные О/Е.
- У четырёх глаголов подпиши форму «я».
- Сверь -ова-/-ева- и -ыва-/-ива-.
- Проверь двоеточие и тире в предпоследнем абзаце текста.
Самопроверка ученика
- Не называл любую О или Е соединительной без разбора слова.
- Проверил глагольный суффикс формой 1-го лица.
- Сверил написание исследовать, записывать, рассматривать, заночевать.
- Проверил знаки в сложных предложениях.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.