Диктант для 8 класса по теме «обособленные определения» с повторением «обособленные приложения»: «Волонтёрская посадка деревьев»
Содержание статьи12 разделов
До диктанта: цели
- увидеть определения, которые получают добавочное пояснительное значение и обособляются;
- повторить обособление распространённых согласованных определений после определяемого слова;
- отличать определение от приложения — существительного или сочетания с существительным, которое по-другому называет предмет или лицо;
- объяснять каждую поставленную запятую, а не расставлять знаки «по паузе».
Перед записью. Прочитайте заголовок и вспомните два вопроса: «какой?» — чаще ведёт к определению; «кто именно? что именно?» при втором названии предмета — к приложению.
После диктанта: что проверить
- найдены ли границы причастных оборотов;
- обособлены ли приложения координатор волонтёров, опытный наставник ребят, наш самый внимательный помощник, организатор акции;
- не потеряны ли запятые при определениях, относящихся к личному местоимению;
- сохраняется ли смысл предложения без обособленного пояснения.
Текст диктанта «Волонтёрская посадка деревьев»
В субботу наш класс пришёл к городскому скверу, давно нуждавшемуся в новых деревьях. У входа нас встретила Анна Сергеевна, координатор волонтёров, заранее подготовившая план посадки. Рядом стоял лесничий Павел Ильич, опытный наставник ребят, привёзший молодые липы и клёны.
Участники, разделённые на небольшие группы, получили перчатки и лопаты. Мы выбрали участки, освещённые утренним солнцем, и осторожно опустили саженцы в подготовленные ямы. Землю, влажную после ночного дождя, разровняли и полили. Миша, наш самый внимательный помощник, проверил, чтобы около каждого деревца осталась неглубокая лунка.
Уставшие, но довольные, мы отошли к дорожке и посмотрели на ровный ряд посадок. Сквер, ещё недавно пустоватый, сразу стал уютнее. В конце работы Анна Сергеевна, организатор акции, напомнила нам о поливе. Ребята, вдохновлённые общим делом, договорились вернуться через неделю и проверить молодые деревья.
Орфография и пунктуация
| Фрагмент | Что проверяем | Почему стоит знак |
|---|---|---|
| скверу, давно нуждавшемуся в новых деревьях | распространённое согласованное определение | причастный оборот стоит после определяемого слова скверу и обособляется |
| Анна Сергеевна, координатор волонтёров, … | приложение | сочетание по-другому называет Анну Сергеевну и имеет пояснительное значение |
| Участники, разделённые на небольшие группы, … | причастный оборот | оборот расположен после определяемого слова |
| Землю, влажную после ночного дождя, … | распространённое согласованное определение | определение после существительного получает пояснительное значение |
| Уставшие, но довольные, мы … | два однородных определения при местоимении | определения относятся к личному местоимению мы, поэтому обособляются |
| Миша, наш самый внимательный помощник, … | приложение | второе наименование лица можно мысленно присоединить словами «то есть» |
Спорное место. В сочетании Сквер, ещё недавно пустоватый, сразу стал уютнее определение имеет добавочное пояснительное значение и находится после определяемого существительного, поэтому здесь оно обособлено.
Языковой разбор по тексту
- разделённые на небольшие группы — причастный оборот, согласованное распространённое определение к слову участники;
- координатор волонтёров — распространённое приложение к имени Анна Сергеевна;
- влажную после ночного дождя — согласованное распространённое определение к слову землю;
- организатор акции — приложение к имени Анна Сергеевна;
- вдохновлённые общим делом — причастный оборот после определяемого слова ребята.
Задания
- Выпишите четыре причастных оборота и назовите определяемые слова.
- Найдите все приложения, относящиеся к названиям людей. Укажите, какое слово или имя они поясняют.
- Объясните обособление в предложении «Уставшие, но довольные, мы отошли к дорожке…».
- Перестройте сочетание «участки, освещённые утренним солнцем» так, чтобы оборот стоял перед определяемым словом. Нужны ли запятые в получившемся варианте?
- В предложении о Мише найдите грамматические основы главной и придаточной частей.
- Найдите предложение, где рядом употреблены приложение и обособленное определение, и подпишите оба оборота.
Ключи
- давно нуждавшемуся в новых деревьях — скверу; заранее подготовившая план посадки — Анна Сергеевна; разделённые на небольшие группы — участники; освещённые утренним солнцем — участки; вдохновлённые общим делом — ребята. Достаточно выписать любые четыре.
- координатор волонтёров — Анна Сергеевна; опытный наставник ребят — Павел Ильич; наш самый внимательный помощник — Миша; организатор акции — Анна Сергеевна.
- Определения уставшие, но довольные относятся к личному местоимению мы; согласованные определения при личном местоимении обособляются.
- Мы выбрали освещённые утренним солнцем участки. В нейтральном варианте запятые не требуются: распространённое определение стоит перед определяемым существительным и не имеет дополнительного обстоятельственного оттенка.
- Главная часть: Миша проверил. Придаточная: лунка осталась.
- Например: Анна Сергеевна, координатор волонтёров, заранее подготовившая план посадки. координатор волонтёров — приложение; заранее подготовившая план посадки — обособленное определение.
Повышенная сложность
Задание 1
Сравните: «Уставшие, но довольные, мы отошли к дорожке» и «Уставшие, но довольные ребята отошли к дорожке». Объясните различие в пунктуации.
Ответ и комментарий. В первом предложении определения относятся к местоимению мы и обособляются. Во втором они стоят перед существительным ребята; без дополнительного обстоятельственного оттенка запятые не нужны.
Задание 2
Определите, почему сочетание «опытный наставник ребят» является приложением, а «привёзший молодые липы и клёны» — определением.
Ответ и комментарий. Первое сочетание имеет существительное наставник как главное слово и даёт Павлу Ильичу второе наименование — это приложение. Во втором главное слово — причастие привёзший; оборот обозначает признак лица по действию и является согласованным определением.
Работа над ошибками: карта ошибок
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить или объяснить |
|---|---|---|
| Причастный оборот после существительного обособляется | участки, освещённые утренним солнцем | найти определяемое слово, задать вопрос «какие?», увидеть зависимые слова у причастия |
| Определение при личном местоимении обособляется | Уставшие, но довольные, мы… | проверить, что признак относится именно к местоимению мы |
| Пояснительное приложение обособляется | Анна Сергеевна, организатор акции, … | мысленно заменить запятые словами «то есть»; смысл основного сообщения сохраняется |
| Граница придаточной части | проверил, чтобы … лунка | найти две грамматические основы и союз чтобы |
Если ошибка повторилась дважды, ученик выписывает всё предложение, подчёркивает определяемое слово одной линией, оборот — волнистой, а приложение помечает буквой «П».
Самопроверка ученика
- Я перечитал текст по предложениям.
- У каждого причастного оборота нашёл определяемое слово.
- Проверил приложения рядом с именами людей.
- Отдельно проверил предложение с местоимением мы.
- Сверил задания с ключами только после собственной попытки.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.