Диктант для 8 класса: составное глагольное сказуемое, определённо-личные предложения и задания по тексту «Наблюдение за жизнью муравейника»

Тренировочный диктант • 8 класс

Содержание статьи9 разделов

Цели

  • найти составные глагольные сказуемые, где вспомогательная часть передаёт начало, продолжение, желание, возможность или необходимость действия;
  • распознать определённо-личные односоставные предложения по форме сказуемого;
  • разбирать конструкции только на материале данного текста.

Текст диктанта

На биологической практике мы решили наблюдать за жизнью муравейника. Хотели узнать, как меняется движение насекомых в течение дня. Подходим к муравейнику осторожно и останавливаемся в нескольких шагах. Записываем время, погоду и направление тропинок. Сначала муравьи продолжают переносить сухие иголки, затем начинают тащить к входу мелкие кусочки коры. Мы стараемся не мешать их работе и можем заметить, что на одной тропе движение заметно оживляется. Смотрим внимательнее: несколько муравьёв стали обходить влажный участок земли. Через полчаса собираемся сравнить записи. Отмечаем, где насекомые появлялись чаще, и пытаемся объяснить изменения. Учитель предлагает продолжить наблюдение после обеда, а мы должны сохранить прежнее расстояние до муравейника. Возвращаемся позже и снова фиксируем данные. В конце занятия начинаем обсуждать результаты и понимаем, что наблюдение требует терпения и точности.

Языковой разбор: схема предложения

Составное глагольное сказуемое: вспомогательная часть + инфинитив.

мы решили наблюдать → решение + действие

муравьи продолжают переносить → продолжение + действие

мы можем заметить → возможность + действие

Определённо-личное предложение: подлежащее не названо, но лицо понятно по форме глагола.

Подходим к муравейнику осторожно. → мы

Записываем время, погоду и направление тропинок. → мы

Орфография и пунктуация

Запятые отделяют части сложных предложений и однородные члены. Двоеточие в предложении «Смотрим внимательнее: несколько муравьёв стали обходить…» поясняет причину призыва смотреть внимательнее: дальше раскрывается наблюдаемая деталь.

6 заданий

  1. Выпишите четыре составных глагольных сказуемых.
  2. Найдите два определённо-личных предложения и восстановите подразумеваемое подлежащее.
  3. Определите вид вспомогательного значения в сочетании продолжают переносить.
  4. Объясните двоеточие в предложении Смотрим внимательнее: несколько муравьёв стали обходить влажный участок земли.
  5. Повышенная сложность. Докажите, что в сочетании должны сохранить сказуемое составное глагольное.
  6. Повышенная сложность. Перестройте предложение Записываем время, погоду и направление тропинок в двусоставное, сохранив смысл.

Ключи и грамматический комментарий

  1. Например: решили наблюдать, хотели узнать, продолжают переносить, начинают тащить, можем заметить, стали обходить, собираемся сравнить, должны сохранить, начинаем обсуждать.
  2. Подходим к муравейнику осторожно. Записываем время, погоду и направление тропинок. Подразумеваемое подлежащее — мы; сказуемые стоят в форме 1-го лица множественного числа.
  3. Продолжают переносить выражает продолжение действия.
  4. Вторая часть поясняет содержание первой: после слов смотрим внимательнее сообщается, что именно замечено.
  5. Должны сохранить: слово должны передаёт модальное значение необходимости, инфинитив сохранить называет действие; вместе они образуют составное глагольное сказуемое.
  6. Мы записываем время, погоду и направление тропинок.

Карта ошибок

Правило Пример Как проверить/объяснить
Составное глагольное сказуемое решили наблюдать Есть вспомогательная часть со значением решения и инфинитив.
Определённо-личное предложение Записываем время… Подлежащее не названо, но форма 1-го лица мн. числа однозначно указывает на мы.
Пояснительное двоеточие Смотрим внимательнее: несколько муравьёв… Вторая часть раскрывает, что именно увидено.

Работа над ошибками

Если ошибся в определении сказуемого, выпиши всю конструкцию и раздели её на две части: значение начала/продолжения/желания/возможности/необходимости + инфинитив. Если спутал определённо-личное предложение с неполным двусоставным, сначала посмотри на форму глагола и проверь, можно ли однозначно восстановить я/мы/ты/вы.

Самопроверка ученика

  • Подчеркни вспомогательную часть и инфинитив в каждом составном сказуемом.
  • Отдельно отметь предложения без названного подлежащего.
  • Проверь двоеточие и запятые по смысловым отношениям.
  • Сверь ответы только с конструкциями из текста диктанта.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым