Диктант на неопределённые и отрицательные местоимения для 6 класса

Этот диктант для 6 класса проверяет, умеет ли ученик различать неопределённые и отрицательные местоимения и правильно писать формы с кое-, -то, -либо, -нибудь, не-, ни-. Связный сюжет о поездке по Казахстану позволяет тренировать разряды местоимений в обычной речи, а не в изолированных примерах. Его можно использовать как диктант по разрядам местоимений, тренировку неопределённых местоимений и повторение отрицательных местоимений в 6 классе.

Задачи работы

После записи ученик должен уметь найти местоимения, определить их разряд, объяснить дефисное и слитное написание, а также распознать раздельную конструкцию с предлогом. Такой диктант на неопределённые местоимения для 6 класса можно использовать как тренировочный или проверочный.

Слова и конструкции для подготовки

• кто-то;
• кто-нибудь;
• кое-кто;
• чей-то;
• кому-либо;
• никто;
• ничего;
• ни с кем;
• что-нибудь.

Диктант на неопределённые местоимения для 6 класса

Во время поездки по Казахстану наш класс вёл общий дорожный дневник. Кто-то записывал названия остановок, кто-нибудь отмечал интересные детали, а кое-кто делал зарисовки. Перед выездом никто не хотел опаздывать, поэтому к автобусу пришли вовремя. На одной остановке чей-то карандаш укатился под скамейку, но его быстро нашли. Если кому-либо требовалась помощь, рядом обязательно оказывался товарищ. Мы не брали ничего лишнего и ни с кем не спорили из-за мест. Вечером каждый рассказывал что-нибудь запомнившееся. Никакая мелочь не казалась ненужной: из отдельных заметок постепенно складывался общий рассказ о дороге и людях, которых мы встречали и людях, которых мы встречали. Позже кто-нибудь мог дополнить дневник, если вспоминал ещё что-то важное.

Что проверяется

• Дефис: кто-то, кто-нибудь, кое-кто, чей-то, кому-либо, что-нибудь.
• Отрицательные местоимения: никто, ничего, никакая.
• Форма с предлогом: ни с кем.
• Пунктуация: запятые в сложных предложениях и при перечислении действий.

Дополнительные задания

1. Распределите следующие формы из текста по двум колонкам: кто-то, кто-нибудь, кое-кто, никто, чей-то, кому-либо, ничего, ни с кем, что-нибудь, никакая. Колонки: «неопределённые» и «отрицательные».
2. Подчеркните в неопределённых местоимениях элементы, которые требуют дефиса.
3. Определите падеж местоимений кому-либо, ни с кем, кто-то.
4. Объясните написание сочетания ни с кем.
5. В первом предложении найдите грамматическую основу.

Ключи

1. Неопределённые: кто-то, кто-нибудь, кое-кто, чей-то, кому-либо, что-нибудь. Отрицательные: никто, ничего, ни с кем, никакая.
2. -то, -нибудь, кое-, -либо пишутся через дефис с неопределёнными местоимениями: кто-то, кто-нибудь, кое-кто, кому-либо, чей-то, что-нибудь.
3. кому-либо — дательный падеж; ни с кем — творительный; кто-то — именительный.
4. В отрицательном местоимении появился предлог с, поэтому форма пишется раздельно: ни с кем.
5. класс вёл.

Короткая работа над ошибками

Если ученик смешивает разряды, полезно сначала определять значение: неопределённое местоимение указывает на неизвестное или неуточнённое лицо/предмет, отрицательное — выражает отсутствие. Затем проверяется способ написания.

• Ошибка в дефисе: записать рядом три модели — кто-то, кто-либо, кто-нибудь.
• Ошибка в отрицательном местоимении: сравнить никто — ничего — ни с кем.
• Ошибка в разряде: составить по одному предложению с неопределённым и отрицательным местоимением.

Что повторить после диктанта

Повторите три правила: дефис с кое-, -то, -либо, -нибудь, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и раздельное написание отрицательных местоимений с предлогами. Это позволит связать тему «разряды местоимений» с реальным правописанием.