Диктант на обособленные обстоятельства для 8 класса

Этот диктант для 8 класса помогает закрепить обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. Материал по запросу «диктант обособленные обстоятельства 8 класс» построен так, чтобы действие деепричастия относилось к тому же действующему лицу, что и сказуемое.

Учебная цель

Проверить умение видеть границы деепричастного оборота, ставить запятые и контролировать смысловую связь дополнительного и основного действия.

Перед записью

выйдя из дома, проверяя дорогу, не отставая, подойдя к ручью, улыбнувшись, отдохнув, возвращаясь домой, вспоминая, замедлив шаг.

Авторский текст

В воскресенье наша семья отправилась на прогулку к лесной тропе. Выйдя из дома пораньше, мы успели пройти большую часть пути до жары. Отец шёл впереди, внимательно проверяя дорогу после ночного дождя. Младший брат, не отставая от нас, задавал вопросы о птицах и деревьях. Подойдя к ручью, мы остановились у деревянного мостика. Вода быстро бежала между камнями, поблёскивая на солнце. Мама достала термос и, улыбнувшись, предложила сделать короткий привал. Отдохнув несколько минут, мы продолжили путь. Возвращаясь домой, никто не спешил: день оставался спокойным и тёплым. Мы обсуждали прогулку, вспоминая забавные мелочи и красивые места. Уже подходя к дому, брат заметил на заборе маленькую птицу. Замедлив шаг, мы несколько секунд наблюдали за ней, стараясь не шуметь. Потом птица вспорхнула и скрылась за деревьями, а мы, сохранив хорошее настроение, вернулись домой.

Разбор написаний и знаков

Грамматический блок

1. Выпишите четыре деепричастных оборота.
2. Найдите одиночное деепричастие и укажите глагол, к которому оно относится.
3. В предложении «Отдохнув несколько минут, мы продолжили путь» назовите основное и добавочное действие.
4. Объясните, почему предложение «Подойдя к ручью, мостик оказался мокрым» было бы грамматически неудачным.
5. Подчеркните грамматическую основу в предложении «Вода быстро бежала между камнями, поблёскивая на солнце».

Ответы с объяснениями

1. Например: выйдя из дома пораньше; внимательно проверяя дорогу после ночного дождя; не отставая от нас; подойдя к ручью.
2. улыбнувшись относится к сказуемому предложила; действующее лицо — мама.
3. Основное действие: продолжили путь; добавочное: отдохнув.
4. Получается, будто к ручью «подошёл мостик». У деепричастия и сказуемого должен быть общий производитель действия.
5. Основа: вода бежала.

Повторение после диктанта

При каждой ошибке сначала найдите подлежащее и сказуемое, затем проверьте, кто выполняет действие деепричастия. После этого обозначьте границы оборота. Такой алгоритм одновременно предупреждает и пунктуационные, и грамматические ошибки.