Диктант на однородные члены предложения для 5 класса

Этот пунктуационный диктант на однородные члены предложения для 5 класса тренирует постановку запятых в нескольких типичных моделях: перечисление без союзов, одиночный союз и, повторяющийся союз и противопоставление с союзом а. Все конструкции включены в цельный рассказ о небольшой поездке по родному краю.

Диктант на однородные члены 5 класс: что тренирует работа

Ученик должен увидеть, какие слова отвечают на один вопрос, относятся к одному члену предложения и выполняют одинаковую синтаксическую роль. Перед записью полезно напомнить: между однородными членами без союзов ставятся запятые; перед одиночным и между двумя однородными членами запятая обычно не нужна; перед а ставится запятая; при повторяющемся союзе знаки зависят от структуры ряда.

Мини-подготовка

• карта, вода, бутерброды — перечисление без союзов;
• поля и рощи — одиночный союз и;
• смотрели, слушали и записывали — ряд однородных сказуемых;
• не шумели, а наблюдали — противопоставление;
• то поднималась, то спускалась — повторяющийся союз;
• тихая, прозрачная вода — однородные определения в данном контексте.

Основной текст

В субботу наша семья отправилась в небольшое путешествие по родному краю. Мы взяли карту, воду, бутерброды и тёплые куртки. За окном мелькали поля, рощи и небольшие озёра. Дорога то поднималась на холм, то мягко спускалась к реке. На остановке мы не шумели, а слушали птиц и наблюдали за водой. Потом дети собирали красивые листья, рассматривали камни и записывали названия растений. Тихая, прозрачная вода отражала облака. На обратном пути мы обсуждали маршрут, фотографии и новые открытия. К вечеру мы устали, но сохранили хорошее настроение и много ярких впечатлений.

Трудные места и постановка знаков

1. карту, воду, бутерброды и тёплые куртки — первые однородные дополнения разделяются запятыми, перед одиночным союзом и запятая не ставится.
2. поля, рощи и небольшие озёра — тот же тип перечисления.
3. то поднималась на холм, то мягко спускалась к реке — между однородными сказуемыми с повторяющимся союзом то… то… ставится запятая.
4. не шумели, а слушали — перед противительным союзом а ставится запятая.
5. собирали, рассматривали и записывали — однородные сказуемые образуют перечисление.

Вариант 1

1. Выпишите из второго предложения однородные дополнения.
2. Назовите однородные сказуемые в предложении «Потом дети собирали красивые листья, рассматривали камни и записывали названия растений».
3. Объясните запятую перед союзом а в пятом предложении.
4. Найдите грамматическую основу предложения «Тихая, прозрачная вода отражала облака».

Вариант 2

1. Выпишите из третьего предложения однородные подлежащие.
2. Назовите однородные сказуемые в предложении «Дорога то поднималась на холм, то мягко спускалась к реке».
3. Объясните знаки в сочетании маршрут, фотографии и новые открытия.
4. Найдите грамматическую основу последнего предложения и назовите однородные сказуемые, если они есть.

Ключ к варианту 1

1. карту, воду, бутерброды, тёплые куртки.
2. собирали, рассматривали, записывали.
3. Запятая ставится перед противительным союзом а, который соединяет однородные сказуемые не шумели, а слушали.
4. Грамматическая основа: вода отражала.

Ключ к варианту 2

1. поля, рощи, озёра.
2. поднималась, спускалась.
3. маршрут, фотографии и новые открытия — однородные дополнения: между первыми двумя ставится запятая, перед одиночным союзом и запятая не нужна.
4. Грамматическая основа: мы устали, но сохранили. Сказуемые устали, сохранили однородны и соединены противительным союзом но; перед ним ставится запятая.

Советы ученику и работа над ошибками

Если пропущена запятая, не начинайте с правила наизусть. Сначала найдите слова, которые отвечают на один вопрос и относятся к одному члену предложения. Затем определите, как они соединены: без союза, одиночным и, повторяющимся союзом или союзом а/но. После этого знак препинания становится объяснимым.

Для закрепления перепишите три модели из текста, заменив слова своими: взяли карту, воду и еду; то поднималась, то спускалась; не шумели, а слушали. Такая короткая перестройка предложения полезнее механического переписывания всего диктанта.