Диктант на простое и сложное предложение для 5 класса

Этот диктант для 5 класса помогает различать простые и сложные предложения по количеству грамматических основ. В тексте о библиотеке есть простые конструкции, предложение с однородными сказуемыми и несколько сложных предложений, поэтому ученик тренируется не ставить запятую перед союзом механически.

Диктант: простое и сложное предложение в 5 классе

Главный ориентир — грамматические основы. Если основа одна, предложение простое; несколько однородных сказуемых при одном подлежащем не делают его сложным. Если в конструкции две самостоятельные грамматические основы, перед соединяющим их союзом обычно требуется знак препинания.

Что повторить перед записью

• грамматическая основа;
• подлежащее и сказуемое;
• однородные сказуемые;
• союзы и, а, но;
• читальный зал;
• сборник рассказов;
• книга о путешествиях;
• записал название.

Авторский текст

После уроков Кира зашла в школьную библиотеку. В читальном зале было тихо. За окном шёл дождь, а на стекле медленно собирались капли. Библиотекарь поставила на стол новые книги, и ребята сразу подошли к ним. Кира выбрала сборник рассказов о природе. Её друг Антон нашёл книгу о путешествиях. Дети сели у окна и начали читать. В коридоре прозвенел звонок, но никто не спешил уходить. Дождь стал тише, и в комнате посветлело. Кира закрыла книгу, а Антон записал название, чтобы взять её домой.

Разбираем конструкции из диктанта

Сравните два предложения:

• Дети сели у окна и начали читать. Основа одна: дети сели и начали читать. Это простое предложение с однородными сказуемыми, поэтому перед одиночным союзом и запятая не нужна.
• Библиотекарь поставила на стол новые книги, и ребята сразу подошли к ним. Основ две: библиотекарь поставила и ребята подошли. Это сложное предложение, части разделены запятой.

Та же логика работает в предложениях с союзами а и но: сначала найдите основы, затем решайте вопрос о пунктуации.

Грамматический блок

1. Определите, какие предложения являются простыми, а какие сложными: № 1, № 3, № 7, № 8. Считайте предложения по порядку в тексте.
2. Выпишите грамматические основы из предложения № 4.
3. Почему в предложении № 7 перед союзом и нет запятой?
4. Почему в предложении № 8 перед союзом но есть запятая?
5. Определите части речи слов новые, книги, медленно.
6. Найдите предложение, в котором две части соединены союзом а.

Ответы с объяснениями

1. № 1 простое; № 3 сложное; № 7 простое; № 8 сложное.
2. Предложение № 4: библиотекарь поставила; ребята подошли.
3. В № 7 одна грамматическая основа: дети сели и начали читать. Сказуемые однородные.
4. В № 8 две основы: звонок прозвенел; никто не спешил. Союз но соединяет части сложного предложения.
5. новые — имя прилагательное; книги — имя существительное; медленно — наречие.
6. За окном шёл дождь, а на стекле медленно собирались капли.

Повторение после диктанта

При ошибке с запятой не начинайте с заучивания союза. Сначала подчеркните подлежащие и сказуемые. Затем посчитайте основы. Особенно полезно сравнить № 7 и № 4: в обоих есть союз и, но строение предложений разное, поэтому и пунктуация различается.

Для закрепления составьте два собственных предложения на тему чтения: одно простое с двумя однородными сказуемыми и одно сложное с двумя грамматическими основами.