Диктант на прямую речь, цитаты и диалог для 8 класса

Этот пунктуационный диктант предназначен для 8 класса и проверяет оформление прямой речи, слов автора, короткой цитаты и диалога. Диктант прямая речь 8 класс построен как наблюдение за природой: все реплики связаны с одним событием, поэтому знаки препинания воспринимаются в естественном контексте.

Кому подходит работа и что она проверяет

Материал можно использовать после повторения основных схем прямой речи. До диктовки стоит проговорить слова «наблюдение», «скворец», «дневник», «цитата», «внимание», «свежие веточки», а также напомнить, что каждую новую реплику диалога записывают с новой строки и тире.

Диктант на прямую речь в 8 классе: текст

Утром наш класс вышел к школьному саду, чтобы понаблюдать за птицами и первыми признаками весны. Учитель сказал: «Сегодня мы не будем спешить с выводами». Потом он добавил: «Сначала посмотрите вокруг, а затем запишите то, что действительно заметили». Мы разошлись по дорожке и несколько минут молчали. Вдруг Арман тихо позвал нас: «Посмотрите, на старой яблоне сидит скворец!» Лена ответила: «Я слышала его ещё у входа в сад». Учитель улыбнулся и напомнил: «Хорошее наблюдение начинается с внимания». Эту фразу мы записали в дневник как короткую цитату: «Хорошее наблюдение начинается с внимания». Через некоторое время начался небольшой диалог.
— Ты видел гнездо у забора? — спросил Данияр.
— Нет, зато заметил свежие веточки на земле, — ответил Арман. Возвращаясь в класс, мы обсуждали увиденное и старались говорить точно.

Какие пунктограммы встречаются

• А: «П». — «Учитель сказал: „Сегодня мы не будем спешить с выводами“».
• А: «П». — «Потом он добавил: „Сначала посмотрите вокруг…“».
• А: «П!» — реплика Армана после слов автора заканчивается восклицательным знаком.
• — П? — а. — первая реплика диалога сопровождается словами автора после вопроса.
• Цитата после поясняющего слова: «…как короткую цитату: „Хорошее наблюдение начинается с внимания“».
• Диалог: каждая реплика начинается с тире; слова автора после вопросительной реплики отделяются по правилам прямой речи.

Грамматические задания

1. Выпишите первое предложение с прямой речью и составьте его схему.
2. Объясните знаки в предложении «Вдруг Арман тихо позвал нас: „Посмотрите, на старой яблоне сидит скворец!“».
3. Найдите фразу, записанную как цитата, и объясните двоеточие перед ней.
4. Перепишите первую реплику диалога без слов автора: оставьте только вопрос Данияра и сохраните правильное оформление диалога.
5. В последнем предложении найдите грамматическую основу и деепричастный оборот.
6. Разберите слово «свежие» из сочетания «свежие веточки» как часть речи: начальная форма, число, падеж.

Ответы и ключи

1. «Учитель сказал: „Сегодня мы не будем спешить с выводами“». Схема: А: «П».
2. После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки и начинается с прописной буквы; восклицательный знак относится к самой реплике и ставится перед закрывающей кавычкой.
3. Цитата: «Хорошее наблюдение начинается с внимания». Двоеточие ставится после слов, предупреждающих о последующей цитате.
4. — Ты видел гнездо у забора?
5. Основа: мы обсуждали и старались. Деепричастный оборот: возвращаясь в класс; он обособляется запятой.
6. «Свежие» — имя прилагательное; начальная форма свежий; множественное число; винительный падеж (форма совпадает с именительным, потому что определяемое существительное неодушевлённое).

Работа над ошибками

1. Определить, где заканчиваются слова автора и начинается чужая речь.
2. Выбрать схему записи прямой речи.
3. Проверить, относится ли вопросительный или восклицательный знак к реплике.
4. В диалоге проверить новую строку и тире перед каждой репликой.
5. Для цитаты определить, есть ли перед ней поясняющие слова, требующие двоеточия.

Для закрепления можно преобразовать одну реплику так, чтобы слова автора стояли после прямой речи, и самостоятельно записать получившуюся конструкцию.