Диктант с разбором ошибок для 4 класса на падеж прилагательных и личные окончания глаголов: «Лаборатория растений»

4 класс · диктант с разбором ошибок

Работа помогает согласовывать имена прилагательные с существительными в разных падежах и осознанно писать личные окончания глаголов.

Содержание статьи9 разделов

Цель

После диктанта ученик должен уметь найти словосочетание «прилагательное + существительное», определить падеж по существительному и проверить окончание прилагательного вопросом. Для глагола — определить лицо и число по подлежащему или местоимению, затем проверить личное окончание.

Слова для подготовки

лабораторияподоконникдушистаястебелёкпочвасолнечнаяфасоль

Диктант

В школьной лаборатории стоят горшки с молодыми растениями. На широком подоконнике дети выращивают зелёный лук и душистую мяту. У высокого окна тянется к свету тонкий стебелёк фасоли. Ребята каждый день наблюдают за новыми листьями и записывают результаты в рабочие тетради. Учитель показывает влажную почву и объясняет, почему корням нужен воздух. Дежурные осторожно поливают растения и поворачивают горшки к солнечной стороне. Через неделю у маленькой фасоли появляются крупные листья. Школьники сравнивают рост растений и делают общий вывод.

Объём: 76 слов. Значение приведено как ориентир для этой страницы.

Орфограммы и трудные места

в школьной лаборатории — предложный падеж: в лаборатории (какой?) школьной.

с молодыми растениями — творительный падеж множественного числа: с растениями (какими?) молодыми.

у высокого окна — родительный падеж: у окна (какого?) высокого.

к солнечной стороне — дательный падеж: к стороне (какой?) солнечной.

дети выращивают — 3-е лицо, множественное число; окончание -ют.

учитель объясняет — 3-е лицо, единственное число; окончание -ет.

Схема предложения

Дежурные поливают растения и поворачивают горшки к солнечной стороне.
[ — = и = ]

В предложении одно подлежащее дежурные и два однородных сказуемых поливают, поворачивают. Запятая перед одиночным союзом и между ними не нужна.

Задания

  1. Выпишите четыре словосочетания «прилагательное + существительное» и укажите падеж.
  2. Определите лицо и число глаголов выращивают, объясняет, появляются, делают.
  3. В предложении «Дежурные осторожно поливают растения и поворачивают горшки к солнечной стороне» подчеркните грамматическую основу и объясните отсутствие запятой перед и.
  4. Мини-задание по грамматике: измените сочетание солнечная сторона так, чтобы оно отвечало на вопросы к чему? к какой? и о чём? о какой?.

Ключи

  1. Например: в школьной лаборатории — П.п.; с молодыми растениями — Т.п.; на широком подоконнике — П.п.; у высокого окна — Р.п.; также допустимы другие верно разобранные сочетания из текста.
  2. выращивают — 3-е лицо, мн. ч.; объясняет — 3-е лицо, ед. ч.; появляются — 3-е лицо, мн. ч.; делают — 3-е лицо, мн. ч.
  3. Основа: дежурные поливают и поворачивают. Сказуемые однородные и соединены одиночным союзом и, поэтому запятая не ставится.
  4. к солнечной стороне — Д.п.; о солнечной стороне — П.п.

Работа над ошибками

Правило Пример Как проверить
Окончание прилагательного зависит от формы существительного у маленькой фасоли Задать вопрос от существительного: у фасоли (какой?) маленькой; определить Р.п.
В Т.п. мн. числа у прилагательного окончание -ыми/-ими с молодыми растениями Сопоставить вопрос: с растениями (какими?) молодыми.
Личное окончание глагола связано с лицом и числом дети выращивают Подставить они: они выращивают; 3-е лицо, мн. ч.
Однородные сказуемые с одиночным «и» поливают и поворачивают Убедиться, что оба сказуемых относятся к одному подлежащему; запятая не нужна.

Самопроверка ученика

  • Я находил падеж по существительному, а окончание прилагательного проверял вопросом.
  • Я проверил четыре личных окончания глаголов.
  • Я не поставил лишнюю запятую между однородными сказуемыми с одиночным «и».
  • Я перечитал слова с безударными окончаниями медленно.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым