Комментированный диктант для 6 класса на наклонения глагола и числительные и мягкий знак: «Наблюдение за созвездиями»
Комментированный диктант · 6 класс · маршрут самопроверки
Содержание статьи16 разделов
Паспорт диктанта
Основная задача: различать изъявительное, повелительное и условное наклонения по значению и форме. Повторение: мягкий знак в числительных.
Ориентир текста — 100–130 слов.
Подготовка
Наклонения
Изъявительное: действие происходит, происходило или произойдёт. Повелительное: просьба, приказ, совет. Условное: возможное действие при условии; часто есть частица бы.
Мягкий знак в числительных
В числительных пять, шесть, семь, восемь мягкий знак пишется на конце. В слове пятьдесят — в середине между частями сложного числительного.
Диктант
Вечером наш класс вышел на школьную площадку наблюдать созвездия. Было восемь часов, и над крышей уже горели первые звёзды. Учитель сказал: «Смотрите внимательнее, найдите семь ярких точек Большой Медведицы и запишите их расположение». Мы сделали пять наблюдений и сравнили записи. Затем педагог попросил: «Не спешите, проверьте ещё раз направление на север». Если бы не лёгкие облака, мы увидели бы больше слабых звёзд. Через пятьдесят минут стало холоднее, но никто не хотел уходить. К половине девятого мы отметили на схеме ещё три яркие звезды. Я бы остался дольше, если бы завтра не было раннего урока. Перед уходом мы насчитали шесть заметных созвездий и договорились продолжить наблюдение в другой вечер.
Орфографический и грамматический разбор
| Фрагмент | Правило | Комментарий |
|---|---|---|
| вышел, горели, сделали, сравнили | Изъявительное наклонение | Действия представлены как реальные факты прошлого. |
| смотрите, найдите, запишите | Повелительное наклонение | Учитель побуждает учеников выполнить действия. |
| не спешите, проверьте | Повелительное наклонение | Форма выражает просьбу/инструкцию; не с глаголом пишется отдельно. |
| мы увидели бы | Условное наклонение | Форма прошедшего времени + частица бы; действие зависит от условия. |
| я бы остался | Условное наклонение | Частица бы может стоять перед глаголом. |
| восемь, семь, пять, шесть | Мягкий знак в числительных | В числительных от 5 до 20 и в 30 мягкий знак пишется на конце. |
| пятьдесят | Мягкий знак в середине | В числительных 50–80 мягкий знак пишется между частями слова. |
5 заданий
Шаг 1
Выпишите четыре глагола изъявительного наклонения из первых четырёх предложений.
Шаг 2
Выпишите все формы повелительного наклонения из прямой речи.
Шаг 3
Найдите две формы условного наклонения и назовите частицу.
Шаг 4
Выпишите числительные с мягким знаком и распределите их по месту написания ь: на конце / в середине.
Шаг 5
Определите грамматическую основу предложения «Через пятьдесят минут стало холоднее, но никто не хотел уходить».
Ответы
- Например: вышел, было, горели, сказал, сделали, сравнили. Достаточно любых четырёх форм изъявительного наклонения.
- смотрите, найдите, запишите, не спешите, проверьте.
- мы увидели бы; я бы остался. Частица — бы.
- На конце: восемь, семь, пять, шесть. В середине: пятьдесят.
- Первая часть — безличная: стало холоднее. Вторая часть: никто не хотел уходить.
Таблица «правило → пример → объяснение»
| Правило | Пример из текста | Как объяснить |
|---|---|---|
| Реальное действие — изъявительное наклонение. | класс вышел | Действие действительно произошло. |
| Побуждение — повелительное наклонение. | найдите семь точек | Говорящий предлагает выполнить действие. |
| Возможное действие при условии — условное наклонение. | мы увидели бы | Есть частица бы и условие если бы не облака. |
| 5–20: ь на конце. | семь, восемь | Мягкий знак сохраняется в конце числительного. |
| 50–80: ь в середине. | пятьдесят | Мягкий знак стоит после первой части сложного числительного. |
Работа над ошибками
Если ошибка допущена в наклонении, сначала определите значение: факт, побуждение или условие. Если ошибка в числительном, назовите числовой диапазон и место мягкого знака. Для каждой ошибки запишите правильный пример из диктанта и ещё один собственный аналогичный пример.
Самопроверка ученика: маршрут
- Я нашёл формы с частицей бы и не перепутал их с обычным прошедшим временем.
- Я отметил глаголы-побуждения в репликах учителя.
- Я проверил мягкий знак в словах пять, шесть, семь, восемь, пятьдесят.
- Я проверил запятые около частей сложных предложений и перед союзом но.
- Я перечитал текст целиком и сверил окончания глаголов.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.