Орфографический диктант для 5 класса: смешанные правила

Этот орфографический диктант для 5 класса проверяет несколько знакомых правил в одном связном тексте: безударные гласные, приставки и предлоги, мягкий знак, формы на -тся и отдельные словарные написания. Работа полезна именно как смешанная орфографическая проверка, а не как упражнение на одну букву.

Цель орфографического диктанта

Главная задача — увидеть, умеет ли ученик самостоятельно распознавать разные орфограммы в обычном тексте. Поэтому перед контрольной записью не следует перечислять все правила в том порядке, в котором они встретятся: ученик должен сам определить, где нужна проверка.

Как провести работу: до, во время и после

До записи

Прочитайте текст целиком. В тренировочном режиме можно проговорить слова: смородина, скворечник, раскрываются, прячутся, дежурные, кормушки, становится, уютнее. В контрольном режиме объясняйте только значение незнакомых слов.

Во время записи

Диктуйте законченными смысловыми отрезками. Не подсказывайте правило интонацией и не выделяйте голосом трудную букву. После последнего предложения прочитайте текст ещё раз целиком.

После записи

Сначала дайте время на самостоятельную проверку, затем переходите к заданиям. Ошибки полезно распределить по типам: гласная в корне, слитное или раздельное написание, мягкий знак, окончание глагола, словарное слово.

Текст для диктовки

Орфографический разбор текста

• -тся в формах глагола: прячутся, раскрываются, становится — к глаголам можно задать вопросы что делают? что делает?, мягкий знак перед -ся не пишется.
• Предлоги пишутся отдельно: за школой, в сад, в ветках, на клумбе, возле забора, после работы.
• Разделительный мягкий знак: деревья, листья.
• Проверяемая безударная гласная: цветы — цвет.
• Словарные или трудные написания: смородина, воробьи, скворечник.

Задания после текста

1. Выпишите все глаголы на -тся и задайте к каждому вопрос.
2. Из предложения Дежурные поливают растения, рыхлят землю и убирают сухие листья выпишите грамматическую основу и назовите однородные сказуемые.
3. Выпишите из текста два слова с разделительным мягким знаком.
4. К слову цветы подберите проверочное слово.
5. Объясните, почему сочетания за школой, на клумбе, после работы пишутся раздельно.

Правильные ответы

1. прячутся — что делают?; раскрываются — что делают?; становится — что делает? Во всех трёх формах мягкий знак перед -ся не пишется.
2. Грамматическая основа: дежурные поливают, рыхлят и убирают. Однородные сказуемые: поливают, рыхлят, убирают.
3. деревья, листья.
4. цветы — цвет.
5. за, на, после в этих сочетаниях являются предлогами: они относятся к существительным и пишутся отдельно от них.

Критерии самопроверки без выставления отметки

Ученик может проверить работу по пяти пунктам: все ли предложения начинаются с прописной буквы; не пропущены ли окончания слов; правильно ли записаны формы на -тся; отдельно ли написаны предлоги; расставлены ли запятые при однородных членах. После проверки каждую найденную ошибку следует связать с конкретным правилом.