Слуховой диктант для 9 класса на СПП с придаточным обстоятельственным и последовательное подчинение: «Поездка в питомник растений»
Слуховой диктант для 9 класса тренирует СПП с обстоятельственными придаточными и распознавание последовательного подчинения. После записи сначала находите грамматические основы, затем границы частей и только после этого определяйте вид придаточного.
Содержание статьи10 разделов
Цели
- выделять главную и придаточную части;
- различать обстоятельственные значения времени, цели, причины и уступки;
- видеть последовательное подчинение;
- строить схему многочастного СПП.
Алгоритм
- Подчеркни основы.
- Обведи союзы и союзные слова.
- Задай вопрос от одной части к другой.
- Определи, от какой части зависит каждое придаточное.
Текст
Когда наш автобус подъехал к питомнику, утренний туман уже рассеялся, поэтому дорожки между теплицами были хорошо видны. Вокруг было тихо. Экскурсовод попросил нас идти осторожно, чтобы мы не задели молодые растения. Мы остановились у большого павильона, где выращивали редкие кустарники, и заметили, что листья блестят после полива. Сотрудник объяснил, что, когда саженцы укрепятся, их перенесут на открытую площадку. Пока мы шли к оранжерее, он рассказал, как подбирают почву, чтобы корни получали достаточно воздуха. Я понял, что растения, которые стоят у южной стены, растут быстрее, потому что там больше света. Когда начался небольшой дождь, группа вошла под навес, хотя экскурсия ещё не закончилась. Перед отъездом мы вернулись к теплице, где нам показали молодые сосны, которые весной отправят в городской парк. Мы уехали позже, чем планировали, потому что каждому хотелось задать ещё один вопрос.
Карта орфограмм и пунктуации
Время
«Когда наш автобус подъехал…, туман уже рассеялся». Придаточное отвечает на вопрос когда?
Цель
«…идти осторожно, чтобы мы не задели молодые растения». Придаточное отвечает на вопрос зачем?
Причина
«…растут быстрее, потому что там больше света». Придаточное называет причину.
Уступка
«…группа вошла под навес, хотя экскурсия ещё не закончилась». Событие происходит вопреки обстоятельству.
Языковой разбор
| Фрагмент | Грамматические основы | Связь |
|---|---|---|
| Когда наш автобус подъехал к питомнику, утренний туман уже рассеялся… | автобус подъехал; туман рассеялся | СПП с придаточным времени |
| Экскурсовод попросил нас идти осторожно, чтобы мы не задели молодые растения. | экскурсовод попросил; мы не задели | СПП с придаточным цели |
| Сотрудник объяснил, что, когда саженцы укрепятся, их перенесут… | сотрудник объяснил; их перенесут; саженцы укрепятся | последовательное подчинение: придаточное времени относится к части «их перенесут» внутри изъяснительного придаточного |
| Я понял, что растения, которые стоят у южной стены, растут быстрее… | я понял; растения растут; которые стоят | последовательное подчинение: определительное придаточное зависит от слова растения в изъяснительной части |
6 заданий
1. Найди СПП с придаточным цели.
2. Выпиши СПП с придаточным причины.
3. Назови грамматические основы в предложении «Сотрудник объяснил…».
4. Составь схему предложения «Я понял, что растения…».
5. Найди придаточное уступки.
6. Объясни, почему предложение «Перед отъездом мы вернулись к теплице, где нам показали молодые сосны, которые весной отправят в городской парк» содержит последовательное подчинение.
Ключи
- «Экскурсовод попросил нас идти осторожно, чтобы мы не задели молодые растения».
- «…растут быстрее, потому что там больше света»; также последнее предложение содержит придаточное причины: «…уехали позже…, потому что каждому хотелось…».
- сотрудник объяснил; их перенесут; саженцы укрепятся.
- Упрощённая схема: [Я понял], (что растения, (которые стоят у южной стены), растут быстрее, (потому что там больше света)). Придаточное с которые зависит от слова растения.
- «…группа вошла под навес, хотя экскурсия ещё не закончилась».
- Часть где нам показали молодые сосны зависит от слова теплице, а часть которые весной отправят… — от слова сосны внутри первой придаточной части. Это последовательная зависимость.
Задания повышенной сложности
- Перестрой предложение «Сотрудник объяснил, что, когда саженцы укрепятся, их перенесут на открытую площадку» так, чтобы сначала стояло придаточное времени. Возможный ответ: «Когда саженцы укрепятся, сотрудник объяснил, что их перенесут на открытую площадку». Смысл немного меняется: теперь обстоятельство времени относится к сообщению сотрудника, поэтому это уже не та же структура. Более точная перестройка без изменения зависимости: «Сотрудник объяснил, что их перенесут на открытую площадку, когда саженцы укрепятся».
- Определи, какое придаточное зависит непосредственно от главной части в предложении «Я понял, что растения, которые стоят у южной стены, растут быстрее, потому что там больше света». Ответ: непосредственно от «я понял» зависит изъяснительная часть, вводимая союзом что.
Пунктуационный комментарий: запятые ставятся на границах предикативных частей; при последовательном подчинении границы определяются по грамматическим основам и зависимости, а не по количеству союзов.
Работа над ошибками: карта ошибок
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить или объяснить |
|---|---|---|
| В каждой части СПП есть грамматическая основа | когда саженцы укрепятся | найди подлежащее саженцы и сказуемое укрепятся |
| Вид придаточного определяем по вопросу и значению | потому что там больше света | задай вопрос почему растут быстрее? — это значение причины |
| При последовательном подчинении придаточное может зависеть от другой придаточной части | что растения, которые стоят… | проверь, от какого слова или части задаётся вопрос к каждому придаточному |
Самопроверка ученика
- Я нашёл все грамматические основы.
- Я поставил запятые на границах частей СПП.
- Я задал вопрос к каждому обстоятельственному придаточному.
- Я отметил предложения с последовательным подчинением.
- Я проверил, к какой части относится каждое придаточное.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.