Тематический диктант для 2 класса «Поездка в дендропарк»: предлоги со словами и приставка и предлог
Содержание статьи9 разделов
Подготовка
Предлог — отдельное слово. Он пишется раздельно: в парк, по дорожке, под клёном. Приставка — часть слова и пишется слитно: приехали, подошли, обошли.
Словарная разминка
Прочитай по слогам: дендропарк, автобус, дорожка, клён, беседка.
Сравни: к воротам — подошли; по дорожке — прошли; из автобуса — вышли.
Комментированный диктант
Утром наш класс приехал в дендропарк. Мы вышли из автобуса и подошли к воротам. Потом дети пошли по широкой дорожке. Под клёном лежали жёлтые листья. На ветках сидели птицы. Мы обошли пруд и остановились у беседки. Перед отъездом ребята собрали с дорожки несколько сухих листьев для классной выставки.
Навигатор по тексту
Найди предлоги: в, из, к, по, под, на, у, с, для.
Найди слова с приставками: приехал, вышли, подошли, пошли, обошли, остановились, собрали.
Проверь границы: между предлогом и словом можно мысленно вставить другое слово: под высоким клёном.
Три коротких задания
- Выпиши три сочетания «предлог + слово» из второго и третьего предложений.
- Выпиши по одному слову с приставками при-, вы-, под-, об-.
- Раздели сплошную запись на слова и предложения: мыподошликворотампотомпошлиподорожке.
Ответы
- Например: из автобуса, к воротам, по дорожке.
- приехал, вышли, подошли, обошли.
- Мы подошли к воротам. Потом пошли по дорожке.
Задание на границы слова и предложения
Почему к воротам пишется раздельно, а подошли — слитно? Ответ: к — отдельный предлог, а под- — приставка внутри слова подошли.
Работа над ошибками
Правило: предлог пишется отдельно. Пример: в дендропарк. Как проверить: можно вставить слово: в большой дендропарк.
Правило: приставка — часть слова. Пример: подошли. Как проверить: нельзя вставить слово между под- и ошли.
Правило: новое предложение начинается с большой буквы и заканчивается точкой. Пример: Мы подошли к воротам. Потом пошли по дорожке.
Самопроверка ученика
- Все предлоги я написал отдельно.
- Приставки я написал вместе со словом.
- Каждое предложение начал с большой буквы.
- В конце предложений поставил точки.
- Ещё раз прочитал текст медленно по словам.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.