Тематический диктант для 5 класса «День открытых дверей в технопарке»: И/Ы после Ц и безударные окончания существительных
Содержание статьи10 разделов
Схема предложения + орфографический выбор
Главная цель — различить написания И/Ы после Ц в корне и окончаниях, а затем проверить безударные окончания существительных по падежу.
Паспорт диктанта
Основной фокус:
И/Ы после Ц.
Дополнительный фокус:
безударные окончания существительных.
Сюжет:
день открытых дверей в технопарке.
Подготовка
Сравни слова: цифра, цилиндр, цифровой — после ц в корне пишется и; таблицы, образцы — в окончаниях и суффиксах после ц часто пишется ы. Для существительных определяй форму вопросом: где? в лаборатории; к чему? к станции; где? в тетради.
Текст диктанта
В день открытых дверей наш класс пришёл в технопарк. У входа нас встретили сотрудники и показали план экспозиции. На первой станции стояли цилиндры, модели механизмов и цифровые датчики. Ребята записывали цифры в таблицы и сравнивали образцы деталей. У второй площадки инженер рассказал о новой коллекции учебных устройств. Мы подошли к витрине, рассмотрели страницы инструкции и задали вопросы о работе машины. В лаборатории ученики увидели маленькие станции для сборки роботов. После экскурсии каждый сделал запись в тетради и выбрал один проект для краткого сообщения. Учитель напомнил о проверке окончаний существительных в тетради, на площадке, в лаборатории и у станции.
Орфографический разбор
| Правило | Пример из текста | Объяснение |
|---|---|---|
| И после Ц в корне | цилиндры, цифровые, цифры | Это написания с ци- в корне; буква и сохраняется. |
| Ы после Ц в окончании | таблицы, образцы | Буква ы находится не в корне, а в окончании формы множественного числа. |
| Окончание существительного | в тетради | Тетрадь — существительное 3-го склонения, П. п.; окончание -и. |
| Окончание существительного | на площадке | Площадка — 1-е склонение, П. п.; окончание -е. |
| Окончание существительного на -ия | в лаборатории, у станции | В предложном падеже слова на -ия имеют окончание -и; у станции — родительный падеж той же формы. |
Схема предложения
«Ребята записывали цифры в таблицы и сравнивали образцы деталей».
[подлежащее ребята] → [сказуемое записывали] + [сказуемое сравнивали] → зависимые слова.
Два сказуемых однородны и относятся к одному подлежащему; одиночный союз и соединяет их без запятой.
5 заданий
- Выпиши три слова, где после Ц пишется И, и два слова, где после Ц пишется Ы.
- Определи падеж слов в сочетаниях в тетради, на площадке, в лаборатории, у станции.
- Объясни написание окончаний в словах таблицы и образцы.
- Разбери по членам предложение «Ребята записывали цифры в таблицы и сравнивали образцы деталей».
- Выпиши из текста ещё два существительных с безударным окончанием и укажи вопрос к форме.
Ответы
- И: цилиндры, цифровые, цифры. Ы: таблицы, образцы.
- в тетради — П. п.; на площадке — П. п.; в лаборатории — П. п.; у станции — Р. п.
- В словах таблицы, образцы буква ы стоит в окончании формы множественного числа.
- Подлежащее — ребята; однородные сказуемые — записывали, сравнивали; цифры, в таблицы, образцы, деталей — второстепенные члены.
- Например: к витрине — к чему?; в тетради — в чём?
Работа над ошибками
Правило → пример → как проверить. Сначала определи, где находится буква после Ц: в корне или в окончании. Цифры — И в корне; образцы — Ы в окончании. Для окончания существительного поставь вопрос и определи падеж: на площадке → на чём? → П. п. → -е.
Самопроверка ученика
- Я отметил все слова с Ц.
- Я различил корень и окончание.
- Я определил падеж форм с безударным окончанием.
- Я проверил грамматическую основу выбранного предложения.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.