Тренировочный диктант для 5 класса на простое и сложное предложение и фонетика и орфография: «Лаборатория растений»

Паспорт диктанта. 5 класс; тренировочный формат; основная тема — простое и сложное предложение; повторение — фонетика и орфография. Ориентир объёма относится только к учебному тексту, а не к официальной норме.
Содержание статьи7 разделов

Навигатор по тексту

До диктанта. Вспомните: в простом предложении одна грамматическая основа, в сложном — две и более.
Во время записи. Ищите границы частей сложного предложения по смыслу и грамматическим основам.
После записи. Проверьте безударные гласные и согласные в знакомых словах, затем выполните фонетическое задание.

Текст диктанта

После уроков наш класс пришёл в лабораторию растений. На широком подоконнике стояли молодые ростки, а возле окна тянулись к свету тонкие стебли фасоли. Учитель включил лампу, и на листья легло ровное сияние. Ребята измерили высоту растений и записали результаты в тетради. Один горшок оставили в тени. Прошла неделя, и опыт показал разницу: побеги у окна стали крепче, а растение в тёмном углу заметно вытянулось. Мы сравнили листья, обсудили наблюдения и сделали вывод. Свет помогает растению развиваться, но для роста нужны также вода, воздух и тепло. В конце занятия каждый аккуратно подписал свой лист наблюдений.

Орфография и предложение

Правило Пример из текста Объяснение
Простое предложение Ребята измерили высоту растений и записали результаты в тетради. Одна основа: ребята измерили и записали; сказуемые однородные.
Сложное предложение Учитель включил лампу, и на листья легло ровное сияние. Две основы: учитель включил; сияние легло.
Проверяемая гласная тянулись Проверочное слово тянет: гласная в корне слышится под ударением.

5 заданий

  1. Выпишите два простых предложения.
  2. Найдите два сложных предложения и подчеркните грамматические основы.
  3. В слове свет укажите количество букв и звуков.
  4. Выпишите три слова, в которых число букв и звуков совпадает.
  5. Объясните запятую перед союзом и в предложении про лампу.

Ответы

1. Например: «Ребята измерили высоту растений и записали результаты в тетради». «В конце занятия каждый аккуратно подписал свой лист наблюдений».

2. «Учитель включил лампу, и сияние легло»; «Прошла неделя, и опыт показал разницу» — основы: неделя прошла; опыт показал.

3. свет — 4 буквы, 4 звука: [св’эт].

4. Например: класс, лампу, воздух.

5. Запятая разделяет части сложного предложения с разными грамматическими основами.

Работа над ошибками

Правило Пример Проверка
Не путать однородные сказуемые со сложным предложением. ребята измерили и записали Подлежащее одно — ребята.
Между частями сложного предложения обычно нужна запятая. Учитель включил лампу, и сияние легло… Найдите две основы.
Фонетический разбор выполняется по звучанию. свет [св’эт] Произнесите слово вслух и соотнесите буквы со звуками.

Самопроверка ученика

  • Я нашёл грамматические основы перед расстановкой запятых.
  • Я отличил однородные сказуемые от частей сложного предложения.
  • Я проверил орфограммы и фонетический ответ по тексту.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым