Тренировочный диктант для 6 класса: род несклоняемых существительных + словообразование и морфемика («Лаборатория чистой воды»)
6 класс · тренировочный диктант
Содержание статьи11 разделов
Паспорт диктанта
Что тренируем
Определяем род несклоняемых существительных по значению и словарной норме: жюри, интервью, радио, табло. Одновременно повторяем состав слова и способы образования слов.
На что обратить внимание
Несклоняемое слово не меняет форму по падежам. Род проявляется в согласовании: авторитетное жюри, короткое интервью, местное радио, электронное табло.
Подготовка
Прочитайте пары: вода — водный — водоочистка, чистый — очистить — очиститель, фильтр — фильтровать — фильтрация. Найдите общие морфемы и назовите, что добавилось при образовании нового слова.
Текст диктанта
В школьной лаборатории чистой воды готовили опыт для экологической выставки. На электронном табло появились данные о прозрачности двух образцов. Авторитетное жюри внимательно наблюдало за работой ребят. Сначала мы пропустили воду через самодельный очиститель, затем сравнили её с исходным образцом. Лаборант включил местное радио только после опыта, чтобы музыка не мешала измерениям. Короткое интервью для школьной газеты дала руководительница проекта. Она объяснила, как устроена водоочистка и почему фильтрация не всегда делает воду пригодной для питья. Мы разобрали слова водный, очиститель, безопасный по составу и нашли в них знакомые морфемы. В конце новое табло показало результат повторного измерения. Жюри отметило аккуратность записей, а интервью помогло ребятам сформулировать вывод: чистоту воды нужно проверять несколькими способами.
Орфографический и морфемный разбор
| Слово или сочетание | Что проверяем | Разбор |
|---|---|---|
| авторитетное жюри | род несклоняемого существительного | Жюри — несклоняемое существительное среднего рода; согласование: авторитетное, наблюдало, отметило. |
| короткое интервью | род | Интервью — среднего рода; форма слова не меняется. |
| водный | морфемика | вод-н-ый: корень -вод-, суффикс -н-, окончание -ый. |
| очиститель | словообразование | Связано с глаголом очистить; суффикс -тель- называет предмет/устройство по действию. |
| водоочистка | сложение основ | Сложное слово: вод-о-очист-к-а; соединительная гласная о. |
5 заданий
- Выпишите четыре несклоняемых существительных из текста и укажите их род.
- Подберите к словам жюри, интервью, радио, табло по одному согласуемому прилагательному из текста.
- Разберите по составу слова водный, безопасный, очиститель.
- Объясните, как образовано слово водоочистка.
- Найдите в тексте два однокоренных слова к слову чистый или слова той же словообразовательной семьи и объясните смысл приставки в глаголе очистить.
Ответы
- жюри — ср. р.; интервью — ср. р.; радио — ср. р.; табло — ср. р.
- авторитетное жюри; короткое интервью; местное радио; электронное/новое табло.
- вод-н-ый; без-опас-н-ый (в школьном разборе: приставка без-, корень -опас-, суффикс -н-, окончание -ый); о-чист-и-тель-∅ — допустимый школьный разбор с учётом производящей основы очисти-; ключевой словообразовательный суффикс -тель-.
- водоочистка образовано сложением основ вод- и очист- с соединительной гласной о и суффиксом -к-.
- В тексте: чистой, чистоту, очиститель, водоочистка, очистить. Приставка о-/об- в слове очистить участвует в образовании глагола со значением «сделать чистым, удалить загрязнение».
Чек-лист грамотности
- Я не изменял несклоняемые существительные по падежам.
- Я проверил согласование: жюри отметило, интервью помогло, радио местное, табло новое.
- В морфемном разборе я различаю окончание и суффикс.
- В сложном слове водоочистка заметил соединительную гласную о.
Работа над ошибками
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить/объяснить |
|---|---|---|
| Род несклоняемого существительного | авторитетное жюри | Слово не изменяется; нормативный род — средний, это видно по согласованию. |
| Несклоняемое слово в предложении | интервью помогло | Глагол прошедшего времени стоит в форме среднего рода. |
| Состав производного слова | очиститель | Сопоставить с очистить; суффикс -тель- называет предмет по действию. |
| Сложение основ | водоочистка | Выделить две смысловые основы и соединительную о. |
Самопроверка ученика
Перечитайте текст по абзацам. Подчеркните все несклоняемые существительные, затем отдельно проверьте их согласование. После этого вернитесь к трём словам для морфемного разбора и убедитесь, что каждая выделенная часть объясняется родственным или производящим словом.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.