«Сообразительность» — морфемный разбор: схема состава и типичные ошибки

Итоговая нормативная схема: сообраз/и/тельн/ость/∅. Корень — -сообраз-, суффиксы — -и-, -тельн-, -ость-, окончание — нулевое. Основа — сообразительность-.

Шаг 1. Есть ли окончание, если его не видно?

Есть. «Сообразительность» — изменяемое существительное: сообразительность ученика, не хватает сообразительности, удивлён сообразительностью. Формы сообразительности, сообразительностью показывают материально выраженные окончания. В именительном падеже единственного числа окончание нулевое.

Поэтому формулировка «слово заканчивается суффиксом -ость и окончания не имеет» неточна. Для изменяемого существительного третьего склонения правильнее обозначить ∅.

Шаг 2. Почему не выделяем приставку со-

Внешне начало слова очень похоже на приставку со-. Однако Тихонов фиксирует для современного слова цельный корень -сообраз-: сообраз/и/тельн/ость. Тот же анализ используется в словах сообразить, сообразительный. Следовательно, основная школьная схема не должна превращаться в со/образ/… только потому, что мы узнаём внутри слово «образ».

Этимологически связь с «образом» может обсуждаться отдельно, но это уже история слова. Современный морфемный анализ отвечает на другой вопрос и опирается на нормативное членение.

Шаг 3. Находим суффиксы через цепочку

Глагол сообразить помогает увидеть суффикс -и-. Прилагательное сообразительный содержит следующий суффикс -тельн-. Существительное сообразительность образуется от прилагательного с помощью -ость-. Так получаем последовательность: сообраз/и/тельн/ость.

Проверяем родственными словами

Для смысловой проверки подходят сообразить, соображать, сообразительный, сообразительность, соображение. В ряду встречается чередование з/ж: сообразить — соображать — соображение. Чередование не требует менять современный корень в каждом слове «по буквам» без словаря; оно лишь показывает родство форм.

Слово образ исторически связано с этой семьёй, но использовать его как единственное доказательство современной границы со-/образ- нельзя: словарь Тихонова для анализируемого слова такой границы не проводит.

Типичные ошибки: найдите причину

• со/образ/и/тельн/ость — механическое выделение знакомой приставки и существительного «образ» вопреки основной современной словарной схеме.
• сообразитель/ность — слишком крупные части, не показаны суффиксы -и- и -тельн-.
• -ность как один суффикс — в выбранной схеме -тельн- и -ость- разделяются.
• «Окончания нет» — существительное склоняется, значит окончание в начальной форме нулевое.
• Считать соображение неродственным из-за ж вместо з. Здесь действует чередование.

Мини-диагностика

Практика с ответами

1. Поставьте слово в родительный и творительный падеж.
2. Назовите основу формы именительного падежа.
3. Выберите родственные: сообразить, соображать, образец, сообразительный, соображение.
4. Восстановите цепочку из трёх слов от глагола к существительному.
5. Исправьте схему со/образ/итель/ность.
6. Объясните, зачем в статье отдельно оговорена этимология.

Ответы и пояснения

1) сообразительности, сообразительностью. 2) сообразительность-. 3) Для современной школьной семьи полезны сообразить, соображать, сообразительный, соображение; «образец» не служит прямой проверкой состава анализируемого слова. 4) сообразить → сообразительный → сообразительность. 5) сообраз/и/тельн/ость/∅. 6) Потому что историческое происхождение может объяснить старую связь частей, но не должно подменять современный морфемный разбор.

Финальное открытие ответа

Сначала склонение доказало нулевое окончание. Затем нормативный словарь закрепил цельный корень -сообраз-. Цепочка сообразить → сообразительный → сообразительность показала три суффикса: -и-, -тельн-, -ость-. Поэтому итог — сообраз/и/тельн/ость/∅. Это как раз тот случай, когда длинное слово разбирается надёжнее через последовательные проверки, чем через узнавание знакомых буквосочетаний.