Какой состав у слова «замирать»: разбор морфем по шагам
Готовый ответ: за-мир-а-ть. Приставка за-, корень -мир-, суффикс -а-, показатель инфинитива -ть. В школьной модели без окончания у инфинитива основа — замира-. Тихонов фиксирует запись за/мир/а/ть.
Содержание статьи9 разделов
Таблица: часть слова → доказательство
| Часть | Как нашли | Доказательство | Роль |
|---|---|---|---|
| за- | Сравнили приставочные глаголы и словарь | мереть — замереть — замирать | Приставка |
| -мир- | Видовая пара и чередование | замирать — замереть | Корень, вариант мер/мир |
| -а- | Словарная граница после корня | за/мир/а/ть |
Суффикс |
| -ть | Сравнили инфинитив и личные формы | замирать — замираю | Формообразующий показатель в выбранной модели |
Что показывают формы глагола
Сравним: замирать, замираю, замираешь, замирают, замирал, замирающий. В личных формах появляются окончания -ю, -ешь, -ют, а -ть исчезает. Поэтому в школьной модели его удобно считать формообразующим суффиксом инфинитива, который не входит в основу.
Если пособие следует традиции Тихонова и называет -ть окончанием, морфемные границы остаются прежними.
Почему корень -мир-, а не -мирa-
Решающая пара — замирать — замереть. В совершенном глаголе появляется корневой вариант -мер- и суффикс -е-, а в несовершенном — -мир- и -а-. Словарь подтверждает эту границу, поэтому гласную а не включаем в корень.
Приставка за-: не просто первые две буквы
Приставка за- подтверждается членением Тихонова и сопоставлением с другими словами того же корневого гнезда: мереть, умереть, помереть, замереть. Но в школьном объяснении не нужно придумывать для приставки одно универсальное значение: у слова замереть современная семантика «перестать двигаться, остановиться» достаточно лексикализована.
Чередование мер/мир и суффикс -а-
В школьной орфографии действует правило: в ряде корней мер/мир перед суффиксом -а- пишется и: замирать, умирать; без такого суффикса — замереть, умереть. Однако это правило отвечает прежде всего на вопрос о написании гласной. Морфемный разбор дополнительно должен установить границы приставки, корня, суффикса и -ть.
Словообразовательная пара
Замирать и замереть — видовая пара: «постепенно/многократно становиться неподвижным» и «стать неподвижным». Для морфемики эта пара полезна тем, что показывает чередование и замену суффиксальной модели. Но нельзя говорить, что при образовании одного слова «внутри корня заменили букву вручную»: это системное чередование алломорфов.
Типичные ошибки
- Корень -замир-. Приставка за- отделяется.
- Корень -мер- непосредственно в замирать. Здесь вариант -мир-.
- Считать -ира- суффиксом. -ир- входит в корень -мир-; суффикс только -а-.
- Считать слово «мирный» родственным. Это другое значение корня мир.
- Объяснять приставку только тем, что слово начинается на «за». Нужны словарь и родственные сопоставления.
Практика после таблицы
- Запишите схему слова замирать.
- Какой корень у замереть?
- Какая морфема запускает школьное правило с и в варианте -мир-?
- Найдите лишнее: замирать, замереть, умирать, мирный, умереть.
- Исправьте разбор
за-мир-а-ть, если ученик назвал -мир- суффиксом. - Почему видовая пара не равна морфемному разбору?
Ответы
за-мир-а-ть. 2) -мер-. 3) Суффикс -а-. 4) мирный. 5) -мир- — корень; -а- — суффикс. 6) Видовая пара описывает отношение слов по значению и грамматическому виду, а морфемный разбор — состав каждого слова.за/мир/а/ть; форма замереть подтверждает чередование; личные формы показывают, что -ть относится к инфинитивному формообразованию.Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.