Биология 7 класс: тест за 1 четверть — задания от базового уровня до применения знаний

Статический резерв: блок доступен и при отключённом JavaScript.

1. 1. B — Добавить неживые компоненты среды и связи между ними и организмами. Экосистема включает сообщество организмов, абиотическую среду и взаимодействия между ними. Только перечень живых организмов описывает не всю систему.
2. 2. A — Температура воздуха. Температура — физическое условие неживой среды. Конкуренция, хищничество и паразитизм возникают из взаимодействий живых организмов.
3. 3. C — Поедание растения травоядным животным. Биотический фактор связан с воздействием одного живого организма на другой. Свет, pH и ветер относятся к неживым характеристикам среды.
4. 4. D — У видов различаются диапазоны устойчивости и потребности. Виды эволюционно приспособлены к разным условиям. Например, одна температура может быть близкой к оптимуму для одного вида и стрессовой для другого.
5. 5. B — Кузнечик. Первичный консумент питается продуцентом. В этой цепи кузнечик непосредственно потребляет траву.
6. 6. A — Направление передачи вещества и энергии от пищевого объекта к потребителю. Стрелка идёт от того, кого едят, к тому, кто получает органическое вещество и энергию. Это принципиально важно при чтении пищевых цепей и сетей.
7. 7. C — Большинство видов имеет несколько пищевых связей. В реальных сообществах организм может использовать несколько ресурсов и иметь нескольких потребителей. Поэтому множество цепей пересекаются и образуют сеть.
8. 8. D — Наличие доступной альтернативной добычи. Альтернативные пищевые связи могут позволить хищнику частично переключить рацион. Но степень компенсации зависит от доступности и пригодности других ресурсов.
9. 9. B — Формирование сообщества на участке, где ранее отсутствовала сформированная почва или прежнее сообщество. Первичная сукцессия начинается с крайне бедного субстрата, например голой породы. Вторичная сукцессия идёт там, где почва и часть следов прежней экосистемы сохранились.
10. 10. A — Вторичной сукцессии. Сохранение почвы означает, что восстановление начинается не с нулевого субстрата. Это типичный признак вторичной сукцессии.
11. 11. C — Они способны заселять неблагоприятный субстрат и изменять условия для последующих видов. Ранние виды могут накапливать органическое вещество, удерживать частицы и изменять микроклимат. Тем самым они влияют на условия заселения других организмов.
12. 12. D — Распашка участка человеком. Антропогенные факторы связаны с деятельностью человека. Они могут менять местообитания, ресурсы, загрязнение и структуру экосистем.
13. 13. B — Она разделяет пригодную территорию и затрудняет перемещение и обмен между группами. Разделение среды дорогами, застройкой или другими барьерами может изолировать группы организмов. Это снижает доступ к ресурсам и партнёрам и повышает уязвимость малых популяций.
14. 14. A — Сохранение природных комплексов, местообитаний и видов при специальном режиме охраны. Режим охраны ограничивает виды деятельности, которые могут повреждать ценные природные комплексы. Конкретные правила различаются по категории территории.
15. 15. C — Изменение химических условий может перестроить пищевые и кислородные связи экосистемы. Избыток питательных веществ способен вызвать сильные изменения сообщества. Последующее разложение большой биомассы может повышать потребление кислорода и влиять на животных.
16. 16. D — Число видов и распределение их численности в сравнимых учётах. Биоразнообразие нельзя свести к одному случайному признаку среды. Сравнимые учёты видов и их представленности дают содержательную основу для оценки изменений.
17. 17. B — Человек является частью биосферы и одновременно способен сильно изменять экосистемы своей деятельностью. Люди получают ресурсы и экосистемные услуги и влияют на природные процессы. Поэтому антропогенные воздействия рассматриваются внутри экологической науки, а не вне её.