8–11 классы: тест «Бактериофаги» с ответами и понятными объяснениями
Большинство заданий построено как причинные цепочки: изменился рецептор, нарушилась доставка генома, произошла индукция профага, возникла ошибка упаковки ДНК. Нужно определить следствие, а не просто вспомнить термин.
Содержание статьи7 разделов
Две стратегии как отправная точка
Литический цикл
Прикрепление → доставка генома → синтез фаговых компонентов → сборка → разрушение клетки и выход потомства.
Лизогенная стратегия
Геном умеренного фага сохраняется в бактерии как профаг и передаётся при делении; после индукции может перейти к литическому циклу.
Основная проверка
Открытые мини-задания без автоматического балла
-
Объясните цепочку «изменение рецептора → снижение заражения конкретным фагом».
Критерий хорошего ответа: Свяжите молекулярное распознавание, прикрепление и доставку генома.
-
Почему лизогения может распространять фаговый геном без образования свободных фагов в каждом поколении?
Критерий хорошего ответа: Укажите копирование профага вместе с наследственным материалом бактерии и передачу дочерним клеткам.
-
Сравните генерализованную и специализированную трансдукцию.
Критерий хорошего ответа: Различите случайную упаковку бактериальной ДНК и захват соседних генов при неточном вырезании профага.
Если в рассуждении была ошибка
Что повторить по ошибкам
1–5, 11, 16 — заражение и зависимость от клетки; 6–10, 15 — литический и лизогенный циклы; 12–13 — трансдукция; 14 — механизм выхода.
Ключ и объяснения
- 1 — D. Бактериофаги — вирусы, хозяевами которых служат бактерии. Они разнообразны по строению и жизненным стратегиям, поэтому модель T4 не универсальна.
- 2 — A. Прикрепление основано на молекулярном соответствии фаговых структур и рецепторов. Изменение одного рецептора влияет прежде всего на фаги, которые используют именно его.
- 3 — C. Хвостовой аппарат специализирован для контакта и доставки генома. Такая «инъекция» — эффективная стратегия многих хвостатых фагов, но не универсальна для всех вирусов.
- 4 — B. Геном несёт инструкции для синтеза вирусных молекул. Без его доставки прикрепление остаётся тупиковым событием.
- 5 — A. Фаговые гены должны быть переведены в ферменты и структурные белки. Даже после входа генома без работающих рибосом новые капсиды и многие ферменты не появятся.
- 6 — D. Литический цикл завершается разрушением клетки и выходом новых частиц. Длительное спокойное сохранение генома характернее для лизогенной стратегии.
- 7 — C. Профаг реплицируется вместе с наследственным материалом хозяина и может передаваться дочерним клеткам. При индукции он способен перейти к активному размножению.
- 8 — B. Стабильное сохранение вирусной ДНК связывает жизненный цикл фага с делением бактерии. Поэтому фаговая информация может распространяться без немедленного лизиса.
- 9 — A. Индукция меняет программу существования фага. После неё запускаются репликация фагового генома, синтез структурных белков, сборка и часто лизис.
- 10 — C. Появление фагового потомства после периода спокойного наследования соответствует индукции. Сам по себе лизис не указывает точный сигнал, но согласуется с переходом к продуктивному циклу.
- 11 — D. Для успешной инфекции нужно не только встретить бактерию, но и прикрепиться и преодолеть её защиту. Небольшие молекулярные различия могут резко менять результат.
- 12 — B. Ошибки упаковки иногда создают переносчик бактериальной ДНК между клетками. Такой горизонтальный перенос может способствовать рекомбинации и появлению новых признаков.
- 13 — A. Ошибка вырезания профага может захватить соседние гены, а случайная упаковка при литическом размножении — разные участки бактериального генома. Поэтому набор переносимых генов различается.
- 14 — C. Синтез и сборка потомства могут пройти, но выход зависит от механизмов разрушения оболочки клетки. Дефект позднего белка поэтому прежде всего влияет на освобождение частиц.
- 15 — B. Жизненные стратегии фагов различаются. Классическая развилка между литическим и лизогенным путями относится к умеренным фагам, а не к каждому фагу.
- 16 — D. Физическая архитектура решает ранние задачи — распознавание и доставку. После передачи генома ключевую роль играют экспрессия, репликация, сборка и взаимодействие с клеткой.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.