Иглокожие легко запоминаются по морской звезде, но тип гораздо разнообразнее: морские ежи не имеют лучей в форме «звезды», а морские огурцы вытянуты. Поэтому в этой работе главным будет не силуэт, а водно-сосудистая система, внутренний скелет и особенности симметрии.
Признак
Что важно помнить
Среда
Современные иглокожие — морские животные.
Симметрия
Взрослые обычно пятилучевые радиальные, личинки — двусторонние.
Опора
Внутренний известковый скелет из отдельных элементов.
Движение
Амбулакральные ножки связаны с водно-сосудистой системой.
Содержание статьи4 разделаПоказатьСкрыть
Самопроверка по ключевым признакам
FAQ: четыре частые путаницы
Все ли иглокожие выглядят как звезда? Нет. Ежи и морские огурцы внешне совсем другие.
У личинок тоже пять лучей? Нет. Личинки двусторонне-симметричны.
Иглы — это наружный скелет? Иглы связаны с известковыми элементами внутреннего скелета.
Амбулакральные ножки нужны только для ходьбы? Нет. Их функции включают прикрепление, питание и газообмен у разных форм.
Открытые мини-задания
Объясните, почему морской ёж остаётся иглокожим без длинных лучей. Критерий хорошего ответа: Упомянут пятилучевой план, водно-сосудистая система и внутренний известковый скелет.
Сравните симметрию личинки и взрослого иглокожего. Критерий хорошего ответа: Правильно названы двусторонняя и вторичная пятилучевая радиальная симметрия.
Назовите две функции амбулакральных ножек кроме перемещения. Критерий хорошего ответа: Приведены корректные функции, например прикрепление, питание или газообмен.
Что повторить по ошибкам
Ошибки 1–4: повторите среду обитания и смену симметрии в развитии.
Ошибки 5–8: разберите эндоскелет, водно-сосудистую систему и гидравлику ножек.
Ошибки 9–14: сравните формы тела, функции ножек и ограничения регенерации.
Ошибки 15–19: тренируйте классификацию по совокупности признаков.
Ключ и объяснения
1. D — В морской среде. Современные иглокожие известны как морские животные. Поэтому пресноводная среда была бы важным признаком против такой классификации.
2. B — Пятилучевая радиальная. У взрослых форм части тела часто организованы вокруг оси в пяти лучах или их кратных. Это вторичная радиальная симметрия, потому что личинки устроены иначе.
3. C — Двусторонняя. Личинки имеют левую и правую стороны. Переход к радиальной организации происходит во время превращения во взрослую форму.
4. D — Оно показывает, что взрослая радиальная симметрия формируется вторично в развитии. Различие личинки и взрослого организма помогает не путать симметрию иглокожих с радиальной симметрией других групп. Это также подчёркивает важность развития для классификации.
5. B — Из известковых пластинок и других элементов под покровами. У иглокожих эндоскелет образован известковыми элементами, находящимися в тканях тела. Это не наружный членистый скелет членистоногих.
6. C — Водно-сосудистую (амбулакральную). Водно-сосудистая система связана с каналами и амбулакральными ножками. Она участвует в движении, прикреплении и других функциях.
7. C — Изменение давления жидкости позволяет ножкам вытягиваться, прикрепляться и тянуть тело. Работа ножек связана с гидравлическим принципом водно-сосудистой системы. Согласованные циклы вытягивания и прикрепления дают медленное перемещение.
8. A — Работа амбулакральных ножек. Амбулакральные ножки функционально связаны с каналами водно-сосудистой системы. Поэтому нарушение гидравлики быстро отражается на их работе.
9. A — Пятилучевой план проявляется в расположении частей тела и систем, а не обязательно в форме длинных лучей. Пятилучевая организация может быть выражена в рядах амбулакральных участков и других структурах. Внешний силуэт не обязан выглядеть как звезда.
10. B — Несмотря на вытянутую форму, он относится к иглокожим и имеет преобразованный пятилучевой план. Форма морских огурцов сильно изменена, но внутреннее строение и система органов связывают их с иглокожими. Нельзя классифицировать только по общему силуэту.
11. A — Прикрепление, участие в питании и газообмене у разных групп. Функции ножек различаются у разных классов. Их используют для прикрепления, захвата пищи и обмена газами, поэтому сводить их только к ходьбе неверно.
12. A — Их опорные известковые элементы образуют внутренний скелет, а не хитиновый экзоскелет. Расположение и материал скелета различаются. У иглокожих известковые элементы находятся под покровами, у членистоногих экзоскелет наружный и хитиновый.
13. B — Есть амбулакральные ножки и известковые элементы внутреннего скелета. Морская среда и движение слишком общие признаки. Комбинация водно-сосудистой системы и известкового эндоскелета гораздо специфичнее.
14. A — Они могут восстанавливать утраченные части в определённых пределах, зависящих от вида и повреждения. Регенерационные возможности действительно заметны, но не безграничны. Условия восстановления и способность части дать целый организм различаются между группами.
15. D — Некоторые радиально организованные животные, включая иглокожих, способны активно перемещаться. Радиальная организация часто связана с взаимодействием со средой со многих направлений, но она не запрещает движение. Морские звёзды и ежи перемещаются.
16. C — Взрослая обычно пятилучевая, личинка двусторонне-симметричная. Смена типа симметрии — важная особенность развития иглокожих. Именно поэтому классификацию нельзя строить только по одной стадии.
17. B — Проверить строение: сама форма не доказывает принадлежность к иглокожим, тем более для них нет известных современных пресноводных форм. Классификация требует независимых признаков. Необычная среда делает особенно важной проверку водно-сосудистой системы, скелета и других характеристик.
18. D — У них различаются план строения, развитие и набор систем органов. Одинаковый общий признак может встречаться в разных линиях животных. У иглокожих есть целом, эндоскелет и водно-сосудистая система, а развитие включает двустороннюю личинку.
19. C — Морская среда, внутренний известковый скелет, водно-сосудистая система и вторичная радиальная симметрия взрослых. Именно сочетание этих признаков отличает тип в школьном курсе. Каждый отдельный признак сам по себе может быть недостаточен для определения.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
