Практический тест по биологии: «Множественный аллелизм» — 16 вопросов с пояснениями

Множественный аллелизм означает, что в популяции существует более двух вариантов одного и того же гена. При этом диплоидный организм несёт в конкретном локусе не больше двух аллелей — по одному в каждой гомологичной хромосоме.

Содержание статьи5 разделов

Пошаговая схема на примере системы ABO

  1. Популяция: у гена ABO широко рассматривают три аллеля — IA, IB и i.
  2. Индивид: получает только два аллеля, например IAi.
  3. Гаметы: каждая гамета несёт один из двух аллелей этого индивида.
  4. Зигота: сочетает по одному аллелю от каждого родителя.
  5. Фенотип: зависит от отношений между аллелями: IA и IB кодоминантны друг с другом и оба доминируют над i.

В тесте важно отличать множественный аллелизм от полигенного наследования: первое описывает несколько вариантов одного локуса в популяции, второе — участие нескольких генов в одном признаке.

Основной тест

1. Что означает множественный аллелизм?

2. Сколько аллелей одного аутосомного локуса обычно имеет диплоидный человек?

3. Какие аллели используют в классической модели системы ABO?

4. Как взаимодействуют Iᴬ и Iᴮ в генотипе IᴬIᴮ?

5. Как соотносятся Iᴬ и i?

6. Какой генотип соответствует фенотипу O в системе ABO?

7. Какой генотип однозначно соответствует фенотипу AB?

8. Какие генотипы могут дать фенотип A?

9. Какие гаметы образует человек с генотипом Iᴬi?

10. Скрещивание Iᴬi × Iᴮi может дать какие фенотипы потомства?

11. Какова вероятность фенотипа O при Iᴬi × Iᴮi?

12. Скрещивание IᴬIᴮ × ii даёт какие фенотипы?

13. Чем множественный аллелизм отличается от полигенного наследования?

14. Почему кодоминирование и множественный аллелизм — не одно и то же?

15. Если в популяции известны пять аллелей одного гена, сколько из них может нести один обычный диплоидный индивид?

16. Какой порядок решения генетической задачи наиболее надёжен?

Ответьте на вопросы и нажмите кнопку проверки.

Схема решения задач

Сначала выпишите возможные генотипы родителей, затем их гаметы, после чего сочетайте по одному аллелю от каждого родителя. Только потом переводите генотип в фенотип. Такой порядок защищает от ошибки «у человека может быть сразу три аллеля одного гена».

Что повторить по ошибкам

  • Ошибки 1–5: повторите определение множественного аллелизма и ограничение «два аллеля у диплоидного индивида».
  • Ошибки 6–11: разберите отношения Iᴬ, Iᴮ и i и связь генотипа с группой ABO.
  • Ошибки 12–16: потренируйтесь строить гаметы и вероятности потомства и отличать множественный аллелизм от полигенности.

Задачи для письменного решения

  1. Родители имеют генотипы Iᴬi и Iᴮi. Постройте решётку Пеннета и найдите фенотипы потомства.
    Критерий хорошего ответа: Должны получиться IᴬIᴮ, Iᴬi, Iᴮi и ii с вероятностью по 25%, то есть фенотипы AB, A, B и O.
  2. Почему человек не может одновременно иметь Iᴬ, Iᴮ и i в одном локусе обычной диплоидной клетки?
    Критерий хорошего ответа: Нужно связать ответ с двумя гомологичными хромосомами и двумя копиями локуса в диплоидном геноме.
  3. Объясните, почему система ABO демонстрирует и множественный аллелизм, и кодоминирование.
    Критерий хорошего ответа: В популяции есть три аллеля, а Iᴬ и Iᴮ совместно проявляются в гетерозиготе IᴬIᴮ.
Ключ и объяснения
  1. 1. A. В популяции существует более двух аллелей одного гена — Множественный аллелизм описывает разнообразие вариантов одного локуса в популяции. У отдельного диплоидного индивида одновременно обычно только два аллеля этого локуса.
  2. 2. C. Два — Диплоидная клетка имеет пару гомологичных хромосом, поэтому конкретный локус представлен двумя копиями. Популяция при этом может содержать много разных аллелей.
  3. 3. B. Iᴬ, Iᴮ и i — В учебной генетике система ABO описывается тремя распространёнными аллелями Iᴬ, Iᴮ и i. Это классический пример множественного аллелизма.
  4. 4. D. Кодоминантно: проявляются оба антигенных варианта — Iᴬ и Iᴮ оба проявляются в фенотипе AB, поэтому их отношение называют кодоминированием. Это отдельное понятие от множественного аллелизма.
  5. 5. C. Iᴬ доминирует над i — Генотипы IᴬIᴬ и Iᴬi дают фенотип A в системе ABO. Поэтому Iᴬ доминирует над i.
  6. 6. A. ii — Аллель i не создаёт функциональный фермент, формирующий антиген A или B. Фенотип O в классической модели возникает при генотипе ii.
  7. 7. D. IᴬIᴮ — Фенотип AB требует совместного присутствия Iᴬ и Iᴮ. Оба аллеля проявляются в гетерозиготе.
  8. 8. B. IᴬIᴬ или Iᴬi — Фенотип A возникает, если есть Iᴬ и нет Iᴮ. Поэтому возможны гомозигота IᴬIᴬ и гетерозигота Iᴬi.
  9. 9. A. Iᴬ и i — При мейозе два аллеля расходятся в разные гаметы. Поэтому возможны гаметы с Iᴬ или с i.
  10. 10. C. A, B, AB и O — Комбинации IᴬIᴮ, Iᴬi, Iᴮi и ii дают четыре фенотипа. При равной вероятности гамет в простой модели каждый имеет вероятность 25%.
  11. 11. D. 25% — Для фенотипа O ребёнок должен получить i от обоих родителей. Вероятность i от каждого — 1/2, произведение 1/2×1/2=1/4.
  12. 12. B. A и B примерно поровну — Первый родитель образует гаметы Iᴬ или Iᴮ, второй — только i. Потомство имеет Iᴬi или Iᴮi, то есть фенотип A или B.
  13. 13. C. При множественном аллелизме несколько вариантов принадлежат одному локусу, при полигенности признак зависит от нескольких генов — Ключевое различие — число локусов. Множественные аллели конкурируют как варианты одного гена, а полигенный признак формируется совместным действием разных генов.
  14. 14. A. Кодоминирование описывает отношения аллелей в гетерозиготе, а множественный аллелизм — число вариантов локуса в популяции — Можно иметь множественные аллели с разными отношениями доминирования, а кодоминирование возможно и без большого числа аллелей. В ABO оба явления встречаются одновременно.
  15. 15. B. Не более двух — Число аллелей в популяции и число копий локуса у отдельного диплоидного организма — разные величины. Индивид имеет две гомологичные копии локуса.
  16. 16. D. Генотипы родителей → гаметы → генотипы потомства → фенотипы — Последовательное выписывание генотипов и гамет делает происхождение каждого аллеля прозрачным. После получения генотипов потомства уже применяют правила доминирования и кодоминирования для определения фенотипа.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым