Биология, 5–7 классы: тест по теме «Таксономические категории: вид, род, семейство и выше» с объяснением каждого ответа

Этот блок можно раскрыть, если JavaScript отключён. В нём повторён ключ основного теста.

1. A. В стандартной школьной иерархии вид расположен ниже рода и других перечисленных категорий. Чем ниже уровень в этой последовательности, тем уже группа.
2. C. Род вложен в семейство, поэтому виды одного рода имеют общее семейство. Однако они остаются разными видами и могут жить в разных районах.
3. B. Семейство является более широким уровнем, чем род, и может объединять несколько родов. Конкретное число родов и видов в таксоне не фиксировано.
4. D. Род является вложенной категорией внутри семейства. Поэтому один и тот же род не может одновременно принадлежать двум разным семействам в одной принятой классификации.
5. C. Последовательность «класс → порядок → семейство → род» сужает группу на каждом шаге. Остальные ряды нарушают направление иерархии.
6. A. Один вид вложен в один род и далее в те же более широкие таксоны. При этом особи одного вида могут различаться возрастом, полом, размерами и некоторыми внешними признаками.
7. C. Род — часть таксономического положения, а в бинарном научном названии первое слово обозначает род. Переклассификация не меняет сам организм, но может изменить его положение и принятое название.
8. B. S1 и S2 находятся в одном роде G1, поэтому по этой схеме у них больше общих нижних таксонов, чем у видов из разных родов одного семейства.
9. A. Род входит в семейство, а вид — в род. Между родом и семейством в базовой школьной иерархии дополнительного обязательного ранга нет.
10. D. Вложенность означает включение более узкой группы в более широкую. Поэтому каждый организм данного вида также принадлежит роду, в который этот вид помещён.
11. B. Общее семейство показывает более широкое объединение, но разные роды означают различие на более узком уровне. Это не делает организмы «неродственными», но у них меньше общих нижних категорий.
12. B. Таксономический ранг говорит о месте группы в системе вложенности. Он не оценивает организм как более или менее «развитый» или ценный.
13. D. Принадлежность к одному роду не означает, что разные виды свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство. Это разные виды, а критерии вида сложнее одного таксономического положения.
14. A. По условию все перечисленные более широкие категории совпадают, а род уже различен. Значит, первая указанная точка расхождения — род.
15. C. Уточнение классификации может добавить или изменить границы вложенных групп. Иерархический принцип сохраняется: более узкие таксоны по-прежнему входят в более широкие.
16. B. «Вид», «род», «семейство» — это уровни, то есть категории. Canis или Felidae — примеры конкретных таксонов, занимающих определённый ранг.
17. D. Разные виды внутри одного рода различаются на самом нижнем из указанных уровней. Род у них общий, а вместе с ним общими являются и вышележащие таксоны.
18. A. Ранг не задаёт размер группы. В одном роду может быть много видов, в другом — мало; классификация отражает научно обоснованные границы, а не одинаковое количество элементов.
19. C. Учебная схема может не показывать каждый промежуточный ранг, но стрелочная вложенность всё равно передаёт отношение «узкая группа находится внутри широкой». Для полного таксономического описания недостающие ранги понадобятся, но общий вывод остаётся.
20. B. Более широкий таксон включает один или несколько таксонов нижнего уровня, поэтому его охват обычно больше. Точное количество не фиксировано и не обязано увеличиваться в одинаковое число раз.
21. C. Здесь нужно применить принцип вложенности к новой паре видов. Такой вопрос проверяет отношение между категориями, а не воспроизведение формулировки.