Повторяем тему «Видообразование»: тест с ответами и комментариями

Диагностическая ситуация. Две популяции живут на разных островах уже 200 поколений. Они заметно различаются внешне. Достаточно ли этого, чтобы автоматически назвать их разными видами? Запомните свой ответ и вернитесь к нему после теста.
Содержание статьи4 раздела

Мини-опора: шесть ориентиров

1. Видообразование — процесс, а не одно событие.
2. Ограничение генного потока помогает популяциям расходиться.
3. Географическая изоляция важна, но не равна репродуктивной.
4. Барьеры бывают предзиготическими и постзиготическими.
5. Отбор, дрейф и мутации могут действовать одновременно.
6. Не все виды возникают только в аллопатрии.

Основная часть: 20 заданий

В каждом вопросе один правильный вариант. После нажатия кнопки откроются правильный ответ и объяснение к каждому заданию.

1 Две популяции одного вида разделены горным хребтом. Через много поколений их особи при встрече уже не дают плодовитого потомства. Какой вывод наиболее обоснован?
2 Что называют видообразованием?
3 Почему устойчивый поток генов между двумя популяциями обычно замедляет их расхождение?
4 Какой сценарий лучше всего соответствует аллопатрическому видообразованию?
5 Какой пример относится к предзиготической изоляции?
6 Какой пример является постзиготическим барьером?
7 На остров попало несколько особей материкового вида. Их потомки быстро отличились по частотам аллелей от большой исходной популяции ещё до сильного отбора. Какой фактор особенно вероятен?
8 Почему разный естественный отбор в двух изолированных средах может способствовать видообразованию?
9 У двух популяций насекомых нет географической преграды, но одна использует для размножения растение A, а другая растение B и спаривается главным образом на своём растении. Какой механизм может начать ограничивать генный поток?
10 Почему полиплоидия особенно известна как механизм быстрого видообразования у растений?
11 Какое утверждение о биологической концепции вида наиболее точное?
12 Исследователь сравнил две популяции: между ними редки гибриды, но те жизнеспособны и плодовиты. Что это говорит о видообразовании?
13 Что лучше всего отличает географическую изоляцию от репродуктивной?
14 В двух озёрах рыбы происходят от одной исходной популяции. В одном озере крупная пища, в другом мелкая, и спустя много поколений различаются размеры челюстей и брачные сигналы. Какой вывод наиболее осторожен?
15 Какой процесс создаёт новые аллели, на которых затем могут действовать отбор и дрейф?
16 Почему генетический дрейф особенно силён в малых изолированных популяциях?
17 Что называют усилением репродуктивной изоляции (reinforcement) в эволюционной биологии?
18 Какой набор данных лучше всего свидетельствовал бы о продолжающемся видообразовании?
19 Почему нельзя говорить, что «видообразование всегда идёт по одному и тому же сценарию»?
20 Ученик говорит: «если популяции живут на разных островах, это уже два вида». Как лучше исправить утверждение?

Ориентир по результату: 0–10 — восстановите базовую схему темы; 11–15 — проверьте причинно-следственные связи и применение; 16–20 — основа освоена, разберите отдельные ошибки. Это не школьная отметка.

Разбор типичных ошибок

  • «Разделены = уже разные виды»: повторите различие географической и репродуктивной изоляции.
  • «Видообразование бывает только на разных территориях»: повторите экологическое расхождение и полиплоидию.
  • «Гибриды есть — значит изоляции нет»: барьеры могут быть неполными и усиливаться постепенно.
  • «Отбор создаёт нужные мутации»: мутации не направляются потребностью, а отбор меняет успех уже возникших вариантов.

Открытые задания без автоматического балла

  1. Объясните, почему географическая изоляция может запустить видообразование, но не гарантирует его завершение.
    Критерий хорошего ответа: Есть уменьшение генного потока, независимая эволюция и необходимость репродуктивных барьеров.
  2. Приведите по одному примеру предзиготического и постзиготического барьера.
    Критерий хорошего ответа: Правильно указано, действует ли барьер до или после образования зиготы.
  3. Почему высокий генный поток и дивергентный отбор могут действовать в противоположных направлениях?
    Критерий хорошего ответа: Показано смешивание аллелей генным потоком и расхождение под разным отбором.
Ключ и объяснения
  1. 1. B — Сформировалась репродуктивная изоляция, поэтому расхождение популяций дошло до видового уровня в рамках биологической концепции вида. Географическая преграда уменьшает или прекращает обмен генами, но сама по себе ещё не создаёт новый вид.
  2. 2. D — Эволюционный процесс, в результате которого из одной линии возникают генетически обособленные виды. Видообразование связано с накоплением различий и формированием барьеров, ограничивающих обмен генами.
  3. 3. A — Он переносит аллели между популяциями и тем самым частично выравнивает их генофонды. Генный поток смешивает генетический материал популяций.
  4. 4. C — Часть исходной популяции оказывается географически изолирована, а затем независимо изменяется под действием отбора, дрейфа и мутаций. Аллопатрическое видообразование начинается с пространственного разделения популяций и ограничения генного потока.
  5. 5. B — Два близких вида активны в разные сезоны размножения и редко спариваются. Предзиготические барьеры действуют до образования зиготы.
  6. 6. A — Гибриды двух форм развиваются нормально, но не образуют функциональных гамет. Постзиготические барьеры проявляются после оплодотворения.
  7. 7. D — Эффект основателя — случайное изменение состава генофонда в небольшой новой популяции. Небольшая группа переселенцев несёт лишь часть генетического разнообразия исходной популяции.
  8. 8. C — Разные условия благоприятствуют разным наследуемым вариантам, поэтому популяции могут расходиться по признакам и совместимости. Естественный отбор не создаёт полезные мутации по запросу среды, а изменяет их частоты.
  9. 9. A — Экологическая и поведенческая изоляция, связанная с выбором места размножения. Даже без физической преграды разные экологические предпочтения могут уменьшить встречи и скрещивания.
  10. 10. D — Изменение числа наборов хромосом может сразу нарушить совместимость с исходной диплоидной популяцией. У полиплоидов меняется число наборов хромосом, что может резко снизить успешность скрещивания с исходной формой и создать репродуктивный барьер.
  11. 11. B — Она полезна для многих раздельнополых организмов, но ограниченно применима к ископаемым и организмам с бесполым размножением. Критерий репродуктивной изоляции трудно непосредственно проверить у ископаемых и неприменим к бесполому размножению.
  12. 12. C — Репродуктивная изоляция может быть неполной: барьер уже есть, но обмен генами ещё возможен. Репродуктивные барьеры могут формироваться постепенно.
  13. 13. D — Географическая изоляция разделяет популяции пространственно, а репродуктивная непосредственно ограничивает обмен генами через скрещивание. Физическое разделение — возможная причина снижения генного потока, но не само доказательство биологической несовместимости.
  14. 14. A — Разные условия могли вызвать дивергентный отбор, а изменения брачных сигналов — дополнительно снижать генный поток. Различия среды могут поддерживать разные адаптации, а изменения брачных сигналов — усиливать предзиготическую изоляцию.
  15. 15. C — Мутации. Новые последовательностные варианты возникают в результате мутаций.
  16. 16. B — Случайные различия в числе потомков сильнее меняют частоты аллелей, когда особей мало. При небольшом числе особей случайные события могут заметно менять долю аллелей уже за одно поколение.
  17. 17. A — Отбор в пользу признаков, уменьшающих скрещивание между расходящимися популяциями, если гибридизация снижает приспособленность. Если гибриды имеют пониженную приспособленность, особи, избегающие межпопуляционного скрещивания, могут оставлять больше потомства.
  18. 18. C — Генетическое расхождение, различия в экологических нишах и снижение частоты успешного скрещивания между популяциями. Надёжнее сочетать независимые линии доказательств: генетику, экологию и данные о репродуктивных барьерах.
  19. 19. D — Разные линии могут расходиться при географической изоляции, экологическом разделении, полиплоидии и других сочетаниях факторов. Механизмы и темпы видообразования зависят от биологии организмов и условий.
  20. 20. B — Раздельное обитание может начать расхождение, но статус вида требует данных о независимой эволюции и репродуктивной обособленности. Островная изоляция уменьшает генный поток, но популяции могут ещё долго оставаться совместимыми.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым