История Казахстана для 11 класса — Джандосова З.А.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/01/1.jpg)
Название: | История Казахстана для 11 класса |
Автор: | Джандосова З.А. |
Жанр: | Школьный учебник по Истории Казахстана |
Издательство: | Мектеп |
Год: | 2019 |
ISBN: | |
Язык книги: | Русский |
Скачать: |
Страница - 16
Тема 11. Роль Ассамблеи народа Казахстана в общественнополитической и культурной жизни Казахстана
Цели темы
11.2.2.4 характеризовать роль Ассамблеи народа Казахстана в укреплении национального единства и казахстанской идентичности.
11.1. Ассамблея народа Казахстана
Сегодня на уроке
Охарактеризуем роль Ассамблеи народа Казахстана в укреплении национального единства и казахстанской идентичности.
Создание Ассамблеи народа Казахстана (АНК). Важным инструментом развития межэтнических отношений, институтом межэтнического согласия, обеспечивающим соблюдение прав и свобод всех граждан страны независимо от их этнической идентичности, стала Ассамблея народа Казахстана, созданная 1 марта 1995 г. по инициативе Президента страны Н. А. Назарбаева (первоначальное название — Ассамблея народов Казахстана). Ассамблея народа Казахстана стала символом этнического мира. Обеспечение общественно-политической стабильности в стране, предупреждение межэтнических столкновений в сложной обстановке начального периода независимости потребовало взаимодействия государственных институтов и институтов гражданского общества.
Обратите внимание! Среди целей Ассамблеи: равенство прав и свобод граждан республики, независимо от этнической принадлежности, языка, отношения к религии; всестороннее развитие языков и культур всех этносов Казахстану укрепление дружбы народов и межэтнического согласия; формирование казахстанской идентичности.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/02/72.jpg)
Ассамблея народа Казахстана, которой в мае 2007 г. был придан высокий конституционный статус, ведет большую работу по укреплению стабильности казахстанского общества, сохранению межэтнического и межконфессионального согласия. Высшим органом Ассамблеи является сессия под председательством Президента страны. Все ее решения являются обязательными для рассмотрения как государственными органами, так и институтами гражданского общества.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/02/73.jpg)
Согласно Конституции, Ассамблея избирает 9 депутатов Мажилиса, представляющих интересы этносов страны. Ассамблея вырабатывает предложения по проведению национальной политики, учитывающей интересы всех этносов, способствующей межэтническому согласию и духовнокультурному развитию всех этносов Казахстана на основе принципа равноправия. Поддержка языков и культур всех этносов Казахстана — важная черта современной национальной политики государства.
Это важно! Главная функция Ассамблеи народа Казахстана — консолидация казахстанского народа.
Структура Ассамблеи народа Казахстана. Высшим органом Ассамблеи является сессия под председательством Первого Президента страны как Председателя Ассамблеи. Сессия созывается не реже одного раза в год. В период между сессиями руководство АНК осуществляет Совет Ассамблеи. Б Совет входят представители национально-культурных объединений, общественные деятели, депутаты Парламента, министры, акимы областей.
Все решения Ассамблеи являются обязательными для рассмотрения как государственными органами, так и институтами гражданского общества. Согласно Конституции, Ассамблея избирает 9 депутатов Мажилиса, представляющих интересы этносов страны, Ассамблея вырабатывает предложения по проведению национальной политики, учитывающей интересы всех этносов, способствующей межэтническому согласию и духовно-культурному развитию всех этносов Казахстана на основе принципа равноправия.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/02/74.jpg)
В структуру Ассамблеи народа Казахстана входят:
- 14 малых ассамблей при акимах отдельных областей и 3 малые ассамблеи при акимах Нур-Султана, Алматы и Шымкента. Задача малых ассамблей — координировать деятельность национально-культурных объединений и ассоциаций диаспор;
- Научно-экспертный совет;
- Клуб журналистов и экспертов по вопросам межэтнических отношений;
- Общественный фонд "Фонд Ассамблеи народа Казахстана";
- Ассоциация предпринимателей;
- Методический центр инновационных технологий обучения языкам "Тiлдарын".
Под эгидой Ассамблеи работают 23 республиканских и 470 региональных национально-культурных объединения, а также 88 школ, в которых обучение полностью ведется на узбекском, таджикском, уйгурском и украинском языках. Еще в 108 школах и 195 лингвистических центрах преподаются языки тридцати этносов Казахстана. Ассамблеей созданы многочисленные Дома дружбы, в которых размещаются национально- культурные центры. Ассамблея курирует работу 4 национальных театров (узбекский, уйгурский, корейский и немецкий) и 35 газет и журналов с этнической тематикой. Начиная с 2014 года, в ряде высших учебных заведений Казахстана появились кафедры Ассамблеи народа Казахстана.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/02/75.jpg)
Задачи Ассамблеи народа Казахстана. Ассамблея народа Казахстана призвана решать следующие важные задачи:
- содействовать сохранению в республике межэтнического и межконфессионального согласия;
- поддерживать стабильность в обществе;
- вырабатывать предложения по проведению навешенной национальной политики в интересах всех этносов, проживающих в Казахстане;
- содействовать культурному развитию этносов на основе принципа равноправия;
- формировать политическую культуру граждан, опирающуюся на демократические нормы;
- искать компромиссы для разрешения противоречий, возникающих в обществе, содействовать предотвращению конфликтов,
С 2015 года АНК координирует также благотворительную деятельность по всему Казахстану. Для проведения общенациональных проектов, инициатором которых является Ассамблея, создано республиканское государственное учреждение "Когамдык келiсiм" при Главе государства. Среди этих проектов: "Большая страна — большая семья" (оказана помощь более 400 тыс, казахстанцев, в том числе детям-сиротам); "Мын бала" (содействие в изучении государственного языка; "Караван милосердия" и др.
За многие годы активной работы АНК прошла длительный путь развития, накопив большой консолидирующий и интеллектуальный потенциал и трансформировавшись в институт народной дипломатии.
Во многом благодаря работе Ассамблеи в нашей стране сформировалась уникальная модель межэтнического и межконфессионалъного согласия, особая атмосфера доверия, солидарности и взаимопонимания, когда каждый гражданин, независимо от этнической или религиозной принадлежности, обладает и пользуется всей полнотой гражданских прав и свобод, гарантируемых Конституцией.
В республике созданы все необходимые условия для развития культуры, языка, традиций всех этносов нашей республики. Деятельность Ассамблеи способствует росту международного авторитета Казахстана как страны, эффективно решающей вопросы межэтнических отношений.
Проверьте себя:
- Какую роль в поддержании межэтнического мира и согласия играет Ассамблея народа Казахстана?
- Почему Ассамблея народа Казахстана не называется Ассамблеей народов Казахстана?
- Кого на представителей женского пола вы знаете, внесших вклад в развитие межэтнического согласия?
Задание повышенной сложности*:
Как вы понимаете принцип "Единство через многообразие"?
Домашнее задание:
Напишите краткое эссе на тему межэтническое согласие.
Итоги подраздела
После обретения независимости радикальные изменения в политике и экономике привели к серьезным изменениям в демографии страны. В 1990-е гт. произошло сокращение абсолютной численности населения за счет отрицательного миграционного сальдо, вызванного оттоком некоренного населения.
Со второй половины 1990-х гг. национальная политика РК ориентирована на построение гармоничного полиэтничного общества. Корректировка направления национальной политики предупредила межэтнические конфликты и резко сократила эмиграционные потоки.
С 2002 г. население Казахстана начало расти, составив свыше 18 млн. чел. в 2019 г. Рост был связан со стабилизацией экономического положения. Важным инструментом развития межэтнических отношений, институтом межэтнического согласия стала Ассамблея народа Казахстана. В Казахстане идет формирование гражданской идентичности и гражданской нации. В казахстанской модели межэтнического согласия выделяются консолидирующая роль казахского языка и этноса; межэтническая толерантность; этническое, конфессиональное, культурное, языковое многообразие.
Тема исследовательской работы: Этносы Казахстана: история и судьбы
Контрольные вопросы к разделу II
- На какие четыре большие группы делилось казачье население Казахстана?
- С какого времени крестьянская колонизация Казахстана стала массовой?
- За счет каких миграций (внешних или внутренних) шла урбанизация в Казахстане начала XX веха?
- Назовите основные этнические труппы славянской диаспоры Казахстана.
- В каких государствах Центральной Азии проживают сейчас уйгуры и дунгане?
- Назовите основные традиционные занятия узбеков.
- Что такое депортация?
- Какие народы были депортированы в Казахстан в сталинское время?
- Когда этнические репрессии в СССР прекратились?
- Какие документы Советской власти определяли ее национальную политику в первые десятилетия?
- Какую цель преследовала КПСС в "национальном вопросе"?
- Перечислите 15 советских республик.
- Что было поводом Декабрьских событий 1986 г. в Алма-Ате?
- "Какие меры выли предприняты руководством независимого Казахстана в 1990-е, чтобы исправить перекосы советской национальной политики?"
- Рассмотрите таблицу, отражающую историю этнического состава Казахстана по переписям с 1897 по 2009 гг. и ответьте на вопросы:
- Чем обусловлено резкое сокращение численности казахов в переписи 1939 г. по сравнению с переписью 1926 г.?
- Какая перепись фиксирует резкое увеличение численности немцев в Казахстане, а какая — резкое сокращение?
- Появление каких новых этносов в Казахстане зафиксировала перепись 1939 года?
- По переписи 1970 г. численность чеченцев в Казахстане сократилась почти втрое по сравнению с переписью 1959 г. С чем это связано?
- Какие этносы демонстрируют высокий естественный прирост (превышение рождаемости над смертностью), а какие — невысокий?
- Сравните данные переписи 2009 г. и оценку 2019 г. Численность каких этносов в Казахстане продолжает расти, а каких — падает?
- С чем связан рост (почти в 2 раза) числа таджиков между переписью 1989 года и оценкой 2019 г.?
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/2024/02/76.jpg)
ОБОБЩЕНИЕ К РАЗДЕЛУ "ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ПРОЦЕССЫ"
Тематика и содержание данного раздела как и в предыдущем разделе были составлены на основе типой учебной программы (ТУП) и освещены в параграфах следующих подразделов:
Б четвертом подразделе “История формирования полиэтнического общества в Казахстане” рассмотрены вопросы, связанные с изменением этнической карты Казахстана в ХVIII — нач. XX вв. и началом формирования полиэтнического общества в результате колониальной политики Российской империи, казачьей и крестьянской колонизации Казахстана, переселения уйгуров и дунган из Китая и других факторов; показано дальнейшее изменение этнического состава населения Казахстана в советское время в результате добровольных и насильственных миграций и демографических факторов;
Также в данном: подразделе освещен характер национальной политики советской власти и Коммунистической партии в Казахстане в разные периоды: до Великой Отечественной войны, в период 1950—1970-х гг., в последнее десятилетие существования СССР; рассказывается о подъеме национал-патриотических движений в позднесоветском Казахстане и о национальной политике руководства Казахстана в период "Парада суверенитетов” и первые годы независимости.
В пятом подразделе “Политика Республики Казахстана в области межэтнических отношений” раскрывается тема миграционной политики Республики Казахстан, связанной с характером демографического развития страны в годы независимости; рассмотрена национальная политика Республики Казахстан, направленная на построение казахстанской модели межэтнического и меж конфессионального согласия; освещена роль Ассамблеи народа Казахстана в общественно-политической и культурной жизни государства.