Проверочная работа по математике для 2 класса: умножение и деление с ответами

Проверочная работа по математике для 2 класса: умножение и деление с ответами

2 класс · умножение и деление · основы

Страница проверяет не механическое заучивание таблицы, а понимание того, что означает умножение и чем отличаются два вида деления. Это особенно полезно в начале изучения темы.

Проверить первые табличные случаи умножения и деления.
Увидеть понимание связи обратных действий.
Проверить выбор действия в задаче.
Содержание статьи20 разделов

Смысл важнее памяти

Умножение заменяет сумму одинаковых слагаемых. Деление помогает либо разделить на равные части, либо узнать, сколько одинаковых групп получится. Умножение и деление удобно проверять друг через друга.

4 × 3 = ?

Это четыре группы по 3: 3 + 3 + 3 + 3 = 12.

Ответ: 12
20 : 5 = ?

Ищем число, которое при умножении на 5 даёт 20. Это 4.

Ответ: 4

Типичные ошибки

  • Путать количество групп и число предметов в группе.
  • Выбирать деление в любой задаче со словом «поровну», не читая вопрос.
  • Не использовать связь умножения и деления для проверки.

Как использовать материал

Просите ребёнка иногда рисовать группы или раскладывать предметы: это быстро показывает, понимает ли он смысл действия.

1

Умножение

Вычисли произведения.

Умножение

Имя: ________________________________
  1. 2 × 3 = ___
  2. 2 × 7 = ___
  3. 3 × 4 = ___
  4. 4 × 5 = ___
  5. 5 × 3 = ___
  6. 2 × 9 = ___
  7. 3 × 6 = ___
  8. 4 × 4 = ___
2

Деление

Вычисли частные.

Деление

Имя: ________________________________
  1. 8 : 2 = ___
  2. 15 : 3 = ___
  3. 12 : 4 = ___
  4. 20 : 5 = ___
  5. 16 : 2 = ___
  6. 21 : 3 = ___
  7. 20 : 4 = ___
  8. 10 : 5 = ___
3

Связь действий

Заполни семейства примеров.

Связь действий

Имя: ________________________________
  1. 3 × 4 = ___; 12 : 3 = ___; 12 : 4 = ___
  2. 2 × 7 = ___; 14 : 2 = ___; 14 : 7 = ___
  3. 5 × 4 = ___; 20 : 5 = ___; 20 : 4 = ___
  4. 3 × 6 = ___; 18 : 3 = ___; 18 : 6 = ___
  5. 4 × 6 = ___; 24 : 4 = ___; 24 : 6 = ___
  6. 5 × 5 = ___; 25 : 5 = ___
  7. 2 × 6 = ___; 12 : 2 = ___
  8. 3 × 8 = ___; 24 : 3 = ___
4

Пропуски

Найди неизвестное число.

Пропуски

Имя: ________________________________
  1. □ × 3 = 12
  2. 5 × □ = 20
  3. 18 : □ = 6
  4. □ : 4 = 5
  5. 2 × □ = 16
  6. 21 : □ = 7
  7. □ × 5 = 15
  8. 24 : □ = 4
5

Задачи на смысл действий

Выбери умножение или деление.

Задачи на смысл действий

Имя: ________________________________
  1. В 4 коробках по 3 карандаша. Сколько карандашей?
  2. 18 яблок разложили поровну в 3 тарелки. Сколько на каждой?
  3. У 5 детей по 4 фишки. Сколько фишек всего?
  4. 20 конфет разделили поровну между 5 детьми. Сколько каждому?
  5. 3 ряда по 6 стульев. Сколько стульев?
  6. 24 тетради разложили по 4 в стопку. Сколько стопок?
  7. 2 пакета по 8 соков. Сколько соков?
  8. 15 мячей раздали по 5 каждой команде. Сколько команд?

Ответы и разбор

Умножение

  1. 2 × 3 = 6
  2. 2 × 7 = 14
  3. 3 × 4 = 12
  4. 4 × 5 = 20
  5. 5 × 3 = 15
  6. 2 × 9 = 18
  7. 3 × 6 = 18
  8. 4 × 4 = 16

Деление

  1. 8 : 2 = 4
  2. 15 : 3 = 5
  3. 12 : 4 = 3
  4. 20 : 5 = 4
  5. 16 : 2 = 8
  6. 21 : 3 = 7
  7. 20 : 4 = 5
  8. 10 : 5 = 2

Связь действий

  1. 3 × 4 = 12; 12 : 3 = 4; 12 : 4 = 3
  2. 2 × 7 = 14; 14 : 2 = 7; 14 : 7 = 2
  3. 5 × 4 = 20; 20 : 5 = 4; 20 : 4 = 5
  4. 3 × 6 = 18; 18 : 3 = 6; 18 : 6 = 3
  5. 4 × 6 = 24; 24 : 4 = 6; 24 : 6 = 4
  6. 5 × 5 = 25; 25 : 5 = 5
  7. 2 × 6 = 12; 12 : 2 = 6
  8. 3 × 8 = 24; 24 : 3 = 8

Пропуски

  1. 4 × 3 = 12
  2. 5 × 4 = 20
  3. 18 : 3 = 6
  4. 20 : 4 = 5
  5. 2 × 8 = 16
  6. 21 : 3 = 7
  7. 3 × 5 = 15
  8. 24 : 6 = 4

Задачи на смысл действий

  1. 4 × 3 = 12 карандашей.
  2. 18 : 3 = 6 яблок.
  3. 5 × 4 = 20 фишек.
  4. 20 : 5 = 4 конфеты.
  5. 3 × 6 = 18 стульев.
  6. 24 : 4 = 6 стопок.
  7. 2 × 8 = 16 соков.
  8. 15 : 5 = 3 команды.

Частые вопросы

Как лучше проводить эту проверочную работу?

Распечатайте задания без ответов и дайте ребёнку выполнить их самостоятельно. После проверки разберите не все ошибки сразу, а сгруппируйте их по правилу или типу задания.

Нужно ли выполнять все пять блоков за один раз?

Не обязательно. Для тренировки можно выполнять блоки отдельно. Для полной диагностики удобно использовать все пять блоков с коротким перерывом между ними.

Как использовать ответы?

Ответы подходят для быстрой проверки взрослым и для самопроверки после выполнения. Если ошибка повторяется, попросите ребёнка объяснить способ решения вслух и решить один похожий пример.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым