Деление на 2: карточки с примерами, задачами и ответами для 2–3 класса

Деление на 2: карточки с примерами, задачами и ответами для 2–3 класса

2–3 класса · деление на 2 · таблица умножения · задачи

Материал помогает не просто выучить случаи деления на 2, а понять их через обратное действие — умножение. Карточки идут от прямых табличных примеров к пропускам, задачам и смешанной проверке, поэтому страницу удобно использовать и для тренировки, и для короткой самостоятельной работы.

Уверенно находить частное при делении на 2.
Проверять деление умножением и восстанавливать пропущенное число.
Применять табличное деление в коротких текстовых задачах.
Содержание статьи20 разделов

Как быстро делить на 2

Вспомните подходящий факт умножения. Например, если 2 × 7 = 14, то 14 : 2 = 7. При затруднении полезно проговорить вопрос так: «На какое число нужно умножить 2, чтобы получить делимое?» После вычисления выполните обратную проверку: частное × 2 должно дать исходное число.

12 : 2

Вспоминаем произведение: 2 × 6 = 12. Значит, делимое 12 содержит 6 равных групп по 2.

Ответ: 6
___ : 2 = 9

Если частное равно 9, восстанавливаем делимое умножением: 9 × 2 = 18. Проверка: 18 : 2 = 9.

Ответ: 18

Типичные ошибки

  • Путать делитель и частное и выбирать случайный факт из таблицы умножения.
  • Забывать проверять ответ обратным действием, особенно в примерах с пропуском.
  • В текстовой задаче делить не то число: сначала нужно определить, что известно всего и размер одной группы.
  • Считать по единице там, где быстрее использовать известный факт умножения.

Как использовать материал

Сначала дайте 8 прямых примеров без подсказки. Если ребёнок ошибается больше двух раз, вернитесь к паре взаимосвязанных фактов «2 × k» и «произведение : 2». Карточку с задачами лучше решать устно с обязательным объяснением выбора действия.

1

Карточка 1. Быстрый старт

Выполни деление на 2. Старайся вспоминать таблицу умножения, а не пересчитывать по одному.

Карточка 1. Быстрый старт

Имя: ________________________________
  1. 16 : 2 = ___
  2. 6 : 2 = ___
  3. 20 : 2 = ___
  4. 10 : 2 = ___
  5. 2 : 2 = ___
  6. 14 : 2 = ___
  7. 8 : 2 = ___
  8. 18 : 2 = ___
2

Карточка 2. Восстанови делимое

Найди число, которое при делении на 2 даёт указанное частное.

Карточка 2. Восстанови делимое

Имя: ________________________________
  1. ___ : 2 = 6
  2. ___ : 2 = 2
  3. ___ : 2 = 9
  4. ___ : 2 = 4
  5. ___ : 2 = 8
  6. ___ : 2 = 5
  7. ___ : 2 = 10
  8. ___ : 2 = 3
3

Карточка 3. Связь умножения и деления

Используй известный факт умножения и запиши связанный с ним результат деления.

Карточка 3. Связь умножения и деления

Имя: ________________________________
  1. 2 × 2 = 4. Значит, 4 : 2 = ___
  2. Подбери число: 2 × ___ = 14; затем проверь 14 : 2.
  3. 2 × 4 = 8. Значит, 8 : 2 = ___
  4. Подбери число: 2 × ___ = 18; затем проверь 18 : 2.
  5. 2 × 6 = 12. Значит, 12 : 2 = ___
  6. Подбери число: 2 × ___ = 6; затем проверь 6 : 2.
  7. 2 × 8 = 16. Значит, 16 : 2 = ___
  8. Подбери число: 2 × ___ = 10; затем проверь 10 : 2.
4

Карточка 4. Задачи на равные группы

Прочитай условие, выдели общее количество и размер одной группы. Запиши деление и ответ.

Карточка 4. Задачи на равные группы

Имя: ________________________________
  1. 8 карандашей разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  2. 14 наклеек разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  3. 6 яблок разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  4. 16 кубиков разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  5. 10 конфет разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  6. 12 тетрадей разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  7. 18 фишек разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
  8. 4 бусин разложили поровну по 2 в каждую группу. Сколько получилось групп?
5

Карточка 5. Проверь себя

Выполни смешанные задания. В заданиях «верно ли» обязательно объясни проверку.

Карточка 5. Проверь себя

Имя: ________________________________
  1. 12 : 2 = ___
  2. ___ : 2 = 8
  3. Верно ли: 18 : 2 = 9?
  4. Верно ли: 8 : 2 = 5?
  5. Сравни: 14 : 2 __ 10 : 2
  6. Найди значение: (6 + 10) : 2
  7. Найди значение: 20 : 2 − 4 : 2
  8. В коробках лежит 16 деталей, по 2 деталей в каждой. Сколько коробок?

Ответы и разбор

Карточка 1. Быстрый старт

  1. 8
  2. 3
  3. 10
  4. 5
  5. 1
  6. 7
  7. 4
  8. 9

Карточка 2. Восстанови делимое

  1. 12
  2. 4
  3. 18
  4. 8
  5. 16
  6. 10
  7. 20
  8. 6

Карточка 3. Связь умножения и деления

  1. 2
  2. 7
  3. 4
  4. 9
  5. 6
  6. 3
  7. 8
  8. 5

Карточка 4. Задачи на равные группы

  1. 8 : 2 = 4. Ответ: 4.
  2. 14 : 2 = 7. Ответ: 7.
  3. 6 : 2 = 3. Ответ: 3.
  4. 16 : 2 = 8. Ответ: 8.
  5. 10 : 2 = 5. Ответ: 5.
  6. 12 : 2 = 6. Ответ: 6.
  7. 18 : 2 = 9. Ответ: 9.
  8. 4 : 2 = 2. Ответ: 2.

Карточка 5. Проверь себя

  1. 6
  2. 16
  3. Да, верно.
  4. Нет. 8 : 2 = 4.
  5. >
  6. 8
  7. 8
  8. 8 коробок.

Частые вопросы

Как объяснить ребёнку деление на 2, если таблица ещё запоминается плохо?

Опирайтесь на умножение и предметные группы: сначала соберите несколько одинаковых групп, затем запишите два связанных действия. Так факт запоминается осмысленно.

Нужно ли выполнять все пять карточек подряд?

Нет. Для обычной тренировки достаточно одной карточки на 10–15 минут. Пятую карточку удобно оставить для проверки через день или в конце недели.

Как использовать ответы?

Сначала ученик выполняет лист без подсказок. Затем взрослый или сам ученик сверяет результат и отдельно повторяет только те факты, где были ошибки.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым