Деление круглых десятков и сотен на однозначное число: карточки для 3 класса

Деление круглых десятков и сотен на однозначное число: карточки для 3 класса

3 класса · круглые десятки · сотни · деление

Материал учит делить круглые числа через их разрядный состав. Это помогает избежать механического зачёркивания нулей и делает приём понятным: 240 : 6 — это 24 десятка : 6 = 4 десятка = 40.

Делить круглые десятки и сотни устно.
Проверять деление обратным действием.
Применять деление круглых чисел в задачах на равные части.
Содержание статьи20 разделов

Как делить круглое число

Смотрите на количество десятков или сотен. Например, 420 — это 42 десятка. 42 : 7 = 6, значит 420 : 7 = 60. Для 2 400 : 4 можно рассуждать как 24 сотни : 4 = 6 сотен = 600.

420 : 7

42 десятка : 7 = 6 десятков. 6 десятков = 60. Проверка: 60 × 7 = 420.

Ответ: 60
2 800 : 7

28 сотен : 7 = 4 сотни = 400.

Ответ: 400

Типичные ошибки

  • Зачёркивать нули без понимания и получать неверный разряд ответа.
  • Не выполнять проверку умножением.
  • Путать деление на равные части и деление по содержанию в задаче.
  • Записывать 2 400 : 4 = 60 вместо 600.

Как использовать материал

После устного ответа попросите ребёнка назвать единицу разряда: десятки, сотни или тысячи. Это быстро показывает, понимает ли он способ.

1

Карточка 1. Деление десятков

Представь делимое как несколько десятков и выполни обычное табличное деление.

Карточка 1. Деление десятков

Имя: ________________________________
  1. 60 : 3 = ___
  2. 240 : 6 = ___
  3. 280 : 4 = ___
  4. 450 : 5 = ___
  5. 240 : 8 = ___
  6. 420 : 7 = ___
  7. 450 : 9 = ___
  8. 160 : 2 = ___
2

Карточка 2. Деление сотен

Используй разрядный смысл числа.

Карточка 2. Деление сотен

Имя: ________________________________
  1. 800 : 4 = ___
  2. 3 000 : 6 = ___
  3. 2 100 : 3 = ___
  4. 7 200 : 8 = ___
  5. 2 800 : 7 = ___
  6. 3 000 : 5 = ___
  7. 7 200 : 9 = ___
  8. 1 800 : 6 = ___
3

Карточка 3. Пропуски

Восстанови делимое или делитель. Используй умножение для проверки.

Карточка 3. Пропуски

Имя: ________________________________
  1. 180 : ___ = 30
  2. 400 : 5 = ___
  3. 560 : ___ = 70
  4. 1 200 : 4 = ___
  5. 630 : ___ = 90
  6. 4 800 : 8 = ___
  7. 1 400 : ___ = 200
  8. 2 700 : 3 = ___
4

Карточка 4. Задачи

Определи, что нужно найти: размер одной группы или количество групп.

Карточка 4. Задачи

Имя: ________________________________
  1. 180 листов разложили поровну в 6 папок. Сколько листов в папке?
  2. 280 мест распределены поровну между 7 рядами. Сколько мест в ряду?
  3. 1 000 деталей изготовили за 5 одинаковых смен. Сколько деталей за смену?
  4. 400 кг крупы разложили в 8 одинаковых мешков. Сколько килограммов в мешке?
  5. 540 пассажиров разместили поровну в 9 автобусах. Сколько пассажиров в автобусе?
  6. 1 200 книг расставили поровну на 4 стеллажа. Сколько книг на стеллаже?
  7. 2 400 м провода разделили на 3 равные части. Какова длина одной части?
  8. 540 кг макулатуры собрали 6 одинаковых групп. Сколько килограммов на группу?
5

Карточка 5. Смешанная проверка

Выполни деление и обязательно проверь два результата умножением.

Карточка 5. Смешанная проверка

Имя: ________________________________
  1. 560 : 7 = ___
  2. 2 400 : 4 = ___
  3. 400 : 8 = ___
  4. 2 100 : 3 = ___
  5. 360 : ___ = 40
  6. 4 500 : 9 = ___
  7. 2 400 : ___ = 300
  8. 540 : 6 = ___

Ответы и разбор

Карточка 1. Деление десятков

  1. 20
  2. 40
  3. 70
  4. 90
  5. 30
  6. 60
  7. 50
  8. 80

Карточка 2. Деление сотен

  1. 200
  2. 500
  3. 700
  4. 900
  5. 400
  6. 600
  7. 800
  8. 300

Карточка 3. Пропуски

  1. 6
  2. 80
  3. 8
  4. 300
  5. 7
  6. 600
  7. 7
  8. 900

Карточка 4. Задачи

  1. 180 : 6 = 30 листов
  2. 280 : 7 = 40 мест
  3. 1 000 : 5 = 200 деталей
  4. 400 : 8 = 50 кг
  5. 540 : 9 = 60 пассажиров
  6. 1 200 : 4 = 300 книг
  7. 2 400 : 3 = 800 м
  8. 540 : 6 = 90 кг

Карточка 5. Смешанная проверка

  1. 80
  2. 600
  3. 50
  4. 700
  5. 9
  6. 500
  7. 8
  8. 90

Частые вопросы

Как лучше работать с карточками?

Не выполняйте все пять блоков подряд. Для тренировки достаточно одной карточки, затем разберите ошибки и только после этого переходите к следующей.

Можно ли распечатать задания без ответов?

Да. Кнопка «Распечатать задания» выводит ученический вариант, а «Распечатать с ответами» — тот же материал вместе с ключами для проверки.

Что делать, если ошибок много?

Вернитесь к разобранным примерам и отработайте один тип действий отдельно. Для 3 класса важнее понять способ решения, чем выполнить большой объём за один раз.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым