Смысловое чтение для 4 класса «Как муравьи устраивают свой дом»: текст с заданиями и ответами
Смысловое чтение для 4 класса «Как муравьи устраивают свой дом» — познавательный текст с заданиями разного уровня: от поиска фактов до вывода по нескольким предложениям. Ученик работает с информацией, заголовками, причинно-следственными связями, значением слов и кратким пересказом.
Содержание статьи11 разделов
Текст для чтения «Как муравьи устраивают свой дом»
Муравейник кажется простой кучей веточек и хвоинок. На самом деле это только видимая часть сложного жилища. Под поверхностью земли находятся ходы и камеры, связанные между собой. В одних местах муравьи выращивают потомство, в других хранят пищу или временно отдыхают.
Надземная часть тоже устроена не случайно. Муравьи переносят мелкие веточки, сухую траву, кусочки коры и хвою. Эти материалы помогают поддерживать форму муравейника. Его поверхность прогревается солнцем, а многочисленные ходы позволяют воздуху двигаться внутри жилища.
Работа в муравейнике распределена между множеством насекомых. Рабочие муравьи добывают пищу, ухаживают за молодыми муравьями, ремонтируют повреждённые участки и защищают гнездо. Если после сильного дождя часть постройки размывается, на поверхности быстро появляются муравьи, которые начинают восстанавливать дом.
Муравьи ориентируются не так, как человек. Для общения и поиска пути они используют запаховые вещества. Муравей, нашедший пищу, может оставить на дороге химический след. Другие рабочие особи чувствуют его и движутся в нужном направлении. Поэтому иногда можно увидеть целую цепочку муравьёв, идущих почти по одной линии.
Муравейник важен не только для его жителей. Перемещая частицы почвы и растительные остатки, муравьи участвуют в процессах, которые происходят в лесной подстилке. Они также входят в пищевые цепи и служат пищей некоторым птицам и другим животным. Так маленькое насекомое оказывается частью большой природной системы.
Вопросы по содержанию
- Почему видимая куча веточек — только часть муравейника?
- Для чего нужны подземные камеры?
- Какие материалы муравьи используют при строительстве?
- Что происходит после повреждения муравейника дождём?
- Как один муравей может помочь другим найти дорогу к пище?
- Почему муравейник важен не только для самих муравьёв?
Найди доказательство в тексте
Для каждого утверждения найди предложение или часть предложения, которая его подтверждает.
| Утверждение | Что нужно найти |
|---|---|
| Муравейник имеет сложное внутреннее устройство. | Сведения о ходах и камерах. |
| Муравьи способны ремонтировать жилище. | Пример после сильного дождя. |
| Муравьи используют запахи для передачи информации. | Фрагмент о химическом следе. |
Причина и следствие
1. Муравей нашёл пищу и оставил химический след. Что может произойти дальше?
2. Сильный дождь размыл часть постройки. Какое действие рабочих муравьёв является следствием этого события?
3. Муравьи постоянно переносят частицы почвы и растительные остатки. Как это связывает их жизнь с окружающей средой?
Выбери лучший заголовок для каждого абзаца
- Внутри муравейника
- Материалы и воздух
- Работа жителей
- Дороги по запаху
- Муравьи в природной системе
Сопоставь эти заголовки с пятью абзацами основного текста. Затем придумай свой общий заголовок, который подошёл бы ко всему материалу.
Работа со словами
| Слово или выражение | Значение в тексте |
|---|---|
| камера | отдельное внутреннее помещение в подземной части жилища |
| распределена | разделена между разными участниками |
| химический след | запаховый сигнал, который могут чувствовать другие муравьи |
| пищевая цепь | связь организмов, при которой одни служат пищей другим |
Задание на вывод
В тексте прямо не сказано: «Муравьи действуют сообща». Можно ли сделать такой вывод? Объясни ответ и приведи не меньше двух примеров из текста.
Составь краткий план
Сделай план из 4–5 пунктов. Каждый пункт должен передавать основную информацию своей части, а не повторять отдельное предложение.
Ответы и ориентиры для проверки
Вопросы: 1) под землёй есть сеть ходов и камер; 2) для потомства, хранения пищи и других нужд; 3) веточки, сухую траву, кусочки коры, хвою; 4) рабочие муравьи начинают восстанавливать повреждённую часть; 5) оставляет запаховый/химический след; 6) муравьи перемещают почву и растительные остатки, входят в пищевые цепи.
Причина и следствие: 1) другие муравьи могут почувствовать след и прийти к пище; 2) начинается ремонт постройки; 3) их деятельность влияет на процессы в лесной подстилке и связывает муравейник с экосистемой.
Заголовки абзацев: 1 — «Внутри муравейника», 2 — «Материалы и воздух», 3 — «Работа жителей», 4 — «Дороги по запаху», 5 — «Муравьи в природной системе».
Вывод о совместной работе: да. Например, рабочие особи выполняют разные задачи и вместе восстанавливают повреждённое жилище; найденный одним муравьём путь по запаховому следу используют другие.
Дополнительное задание
Напиши 4–6 предложений на тему «Что меня удивило в устройстве муравейника». Используй не меньше двух фактов из прочитанного текста и отдели факт от своего мнения словами «я узнал», «мне показалось интересным», «я думаю».
Что тренирует эта работа
- точный поиск информации в нескольких абзацах;
- понимание причинно-следственных связей;
- различение факта и вывода;
- составление заголовков и краткого плана;
- использование доказательств из текста в полном ответе.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.