Задания на тему «Как понять вопрос „на сколько больше или меньше“»: математика, 1 класс

Как понимать вопрос «на сколько больше или меньше»

Такой вопрос просит не назвать большее число, а найти разницу между двумя количествами. Для этого из большего числа вычитают меньшее. Например: 9 и 6 отличаются на 3, потому что 9 − 6 = 3.

1. Данные школьной ярмарки

Используй таблицу. В некоторых заданиях нужно взять данные сразу из нескольких строк или сначала найти итог за день.

1. На сколько больше карандашей продали после обеда, чем утром?
2. На сколько меньше ластиков продали после обеда, чем утром?
3. На сколько утром продали больше наклеек, чем линеек?
4. На сколько после обеда продали больше карандашей, чем линеек?
5. Сколько карандашей продали за весь день?
6. Сколько наклеек продали за весь день?
7. На сколько за весь день наклеек продали больше, чем ластиков?
8. На сколько за весь день карандашей продали больше, чем линеек?

2. Объедини несколько строк таблицы

9. Сколько всего ластиков и линеек продали утром?
10. Сколько всего карандашей и наклеек продали после обеда?
11. На сколько утром карандашей и наклеек вместе продали больше, чем ластиков и линеек вместе?
12. На сколько после обеда карандашей и наклеек вместе продали больше, чем ластиков и линеек вместе?
13. Сколько всего предметов продали утром?
14. Сколько всего предметов продали после обеда?
15. На сколько утром продали больше предметов, чем после обеда?

3. Ситуации с вопросом «на сколько»

16. В коробке 12 синих фишек и 7 красных. На сколько синих фишек больше?
17. У Миши 9 тетрадей, у Саши 13. На сколько у Миши тетрадей меньше?
18. На первой полке 15 книг, на второй 11. На сколько книг на первой полке больше?
19. В команде А 8 детей, в команде Б 6. На сколько в команде Б детей меньше?
20. У Алии было 14 наклеек, она подарила 5. У Даны осталось 7 наклеек. На сколько у Алии теперь наклеек больше, чем у Даны?
21. В одном наборе 6 красных и 4 синих кубика. В другом наборе 5 жёлтых и 3 зелёных кубика. На сколько кубиков первый набор больше второго?

4. Выбери способ и объясни

22. Чтобы узнать, на сколько 10 больше 6, ученик сложил 10 + 6. Исправь способ и объясни, почему нужно другое действие.
23. Два числа — 7 и 12. Запиши один вопрос со словами «на сколько меньше» и реши его.
24. Два числа — 9 и 5. Запиши один вопрос со словами «на сколько больше» и реши его.
25. Как проверить ответ 4 в сравнении чисел 11 и 7? Назови один способ проверки.

5. Самопроверка

26. Проверь ответ к заданию 16 обратным действием.
27. Проверь ответ к заданию 18 обратным действием.

Ответы и пояснения

1. 1) 7 − 6 = 1 карандаш.
2. 2) 4 − 3 = 1 ластик.
3. 3) 8 − 5 = 3 предмета.
4. 4) 7 − 2 = 5 предметов.
5. 5) 6 + 7 = 13 карандашей.
6. 6) 8 + 5 = 13 наклеек.
7. 7) Наклейки: 13; ластики: 4 + 3 = 7; 13 − 7 = 6. На 6 больше.
8. 8) Карандаши: 13; линейки: 5 + 2 = 7; 13 − 7 = 6. На 6 больше.
9. 9) (4 + 5) = 9 предметов.
10. 10) (7 + 5) = 12 предметов.
11. 11) Карандаши и наклейки утром: 6 + 8 = 14. Ластики и линейки утром: 4 + 5 = 9. Разница: 14 − 9 = 5.
12. 12) Карандаши и наклейки после обеда: 7 + 5 = 12. Ластики и линейки: 3 + 2 = 5. Разница: 12 − 5 = 7.
13. 13) 6 + 4 + 5 + 8 = 23 предмета.
14. 14) 7 + 3 + 2 + 5 = 17 предметов.
15. 15) 23 − 17 = 6 предметов.
16. 16) 12 − 7 = 5 фишек.
17. 17) 13 − 9 = 4 тетради.
18. 18) 15 − 11 = 4 книги.
19. 19) 8 − 6 = 2 ребёнка.
20. 20) У Алии осталось 14 − 5 = 9 наклеек. 9 − 7 = 2. На 2 наклейки больше.
21. 21) Первый набор: 6 + 4 = 10. Второй: 5 + 3 = 8. 10 − 8 = 2 кубика.
22. 22) Нужно вычитать: 10 − 6 = 4, потому что вопрос спрашивает разницу между количествами.
23. 23) Пример: «На сколько 7 меньше 12?» 12 − 7 = 5.
24. 24) Пример: «На сколько 9 больше 5?» 9 − 5 = 4.
25. 25) Например, 11 − 7 = 4 можно проверить так: 7 + 4 = 11.
26. 26) Для задания 16: 7 + 5 = 12, значит разница 5 верна.
27. 27) Для задания 18: 11 + 4 = 15, значит разница 4 верна.