Подбери вопрос к готовому условию задачи: практическая работа по математике для 1 класса

Задания на тему «подбери вопрос к готовому условию задачи» помогают первокласснику увидеть, какие данные уже даны и о чём действительно можно спросить. Здесь важно не угадывать формулировку, а связать вопрос с числами и смыслом условия.

Как работать с карточкой. Сначала ребёнок подчёркивает числа в условии, затем словами объясняет, что обозначает каждое число, и только после этого выбирает вопрос. Если вопрос требует данных, которых нет, его выбирать нельзя.
Содержание статьи4 раздела

Карточки 1–8: выбери вопрос, который подходит

№1

На полке 6 книг со сказками и 4 книги о животных. Какой вопрос подходит?
A) Сколько книг на полке? Б) Какого цвета полка? В) Сколько страниц в книгах?
№2

В вазе 9 красных тюльпанов и 3 жёлтых. Какой вопрос можно решить по условию?
A) Сколько всего тюльпанов? Б) Кто поставил вазу? В) Сколько стоит букет?
№3

У Димы было 8 карандашей, 2 он отдал другу. Выбери вопрос.
A) Сколько карандашей осталось у Димы? Б) Как зовут друга? В) Где купили карандаши?
№4

На первой ветке сидят 5 воробьёв, на второй — 7. Что можно спросить?
A) Сколько воробьёв на двух ветках? Б) Сколько весит воробей? В) Какого цвета дерево?
№5

В коробке 10 кубиков. 4 кубика взяли для постройки. Подбери вопрос.
A) Сколько кубиков осталось? Б) Кто сделал коробку? В) Какого размера кубики?
№6

В классе на окне 3 горшка с фиалками и 5 горшков с кактусами. Выбери вопрос.
A) Сколько горшков с растениями на окне? Б) Когда поливали растения? В) Как называется сорт фиалки?
№7

У Маши 7 наклеек, а у Лены 5. Какой вопрос связан с данными?
A) На сколько наклеек у Маши больше? Б) Где живёт Маша? В) Какого размера наклейки?
№8

На тарелке было 12 печений. За полдником съели 5. Выбери вопрос.
A) Сколько печений осталось? Б) Кто испёк печенье? В) Какой формы тарелка?

Карточки 9–16: реши и объясни, почему вопрос годится

  1. В пенале 6 синих ручек и 2 чёрные. Выбери: «Сколько ручек в пенале?» или «Сколько стоит пенал?». Реши выбранную задачу.
  2. В корзине было 11 яблок, 3 яблока взяли. Выбери: «Сколько яблок осталось?» или «Какого сорта яблоки?». Реши.
  3. У Коли 9 машинок, у Олега 6. Выбери: «На сколько машинок у Коли больше?» или «Когда Коля получил машинки?». Реши.
  4. В аквариуме 4 золотые рыбки и 5 гуппи. Выбери: «Сколько рыбок всего?» или «Сколько литров воды в аквариуме?». Реши.
  5. На дорожке 8 белых и 7 серых камешков. Выбери: «Сколько камешков на дорожке?» или «Кто положил камешки?». Реши.
  6. У Ани было 10 бусин, 4 она использовала. Выбери: «Сколько бусин осталось?» или «Какой длины нитка?». Реши.
  7. В одной коробке 5 мелков, в другой 9. Выбери: «Сколько мелков в двух коробках?» или «Какой фирмы мелки?». Реши.
  8. На столе 13 листов бумаги. 6 листов убрали в папку. Выбери: «Сколько листов осталось на столе?» или «Какого цвета папка?». Реши.

Набор данных 17–24: школьный киоск

Используй таблицу. В ней указано, сколько предметов осталось к началу перемены.

Товар Количество Цена за 1 штуку
Карандаш 8 10 тг
Ластик 5 20 тг
Линейка 4 30 тг
Тетрадь 7 25 тг
  1. К условию «В киоске 8 карандашей и 5 ластиков» выбери вопрос: A) Сколько карандашей и ластиков вместе? Б) Сколько стоит линейка? В) Кто продавец? Затем ответь на выбранный вопрос.
  2. К условию «Есть 4 линейки и 7 тетрадей» подбери вопрос о количестве предметов и реши задачу.
  3. К условию «Было 8 карандашей, 3 купили» выбери вопрос: A) Сколько карандашей осталось? Б) Сколько стоит тетрадь? Реши.
  4. Составь вопрос к данным о карандашах и линейках так, чтобы ответ находился сложением. Запиши ответ.
  5. Составь вопрос к данным о тетрадях и ластиках так, чтобы нужно было сравнить количества. Запиши, на сколько одного товара больше.
  6. Можно ли по таблице ответить на вопрос «Сколько всего карандашей и тетрадей?» Ответь и вычисли.
  7. Можно ли по таблице ответить на вопрос «Сколько лет продавцу?» Объясни одним предложением.
  8. Объедини три строки: карандаши, ластики и линейки. Подбери вопрос о суммарном количестве и найди ответ.

Карточки 25–30: вопрос должен вести к действию

  1. У Пети 7 значков, у Саши 9. Придумай вопрос, чтобы нужно было сложение, и реши.
  2. У Пети 7 значков, у Саши 9. Придумай другой вопрос, чтобы нужно было сравнение, и реши.
  3. В коробке было 14 деталей, 5 использовали. Придумай вопрос, который решается вычитанием, и реши.
  4. На первой полке 6 книг, на второй 8. Какой вопрос даст ответ 14? Запиши вопрос полностью.
  5. В саду 12 яблонь и 4 груши. Какой вопрос даст ответ 8? Запиши вопрос и действие.
  6. Условие: «В автобус вошли 5 детей, затем ещё 4». Запиши один вопрос, на который можно ответить, и один вопрос, на который по этим данным ответить нельзя.
Ответы и пояснения

  1. 1 — A, 6 + 4 = 10 книг.
  2. 2 — A, 9 + 3 = 12 тюльпанов.
  3. 3 — A, 8 − 2 = 6 карандашей.
  4. 4 — A, 5 + 7 = 12 воробьёв.
  5. 5 — A, 10 − 4 = 6 кубиков.
  6. 6 — A, 3 + 5 = 8 горшков.
  7. 7 — A, 7 − 5 = 2 наклейки.
  8. 8 — A, 12 − 5 = 7 печений.
  9. 9: «Сколько ручек в пенале?» 6 + 2 = 8.
  10. 10: «Сколько яблок осталось?» 11 − 3 = 8.
  11. 11: «На сколько машинок у Коли больше?» 9 − 6 = 3.
  12. 12: «Сколько рыбок всего?» 4 + 5 = 9.
  13. 13: «Сколько камешков на дорожке?» 8 + 7 = 15.
  14. 14: «Сколько бусин осталось?» 10 − 4 = 6.
  15. 15: «Сколько мелков в двух коробках?» 5 + 9 = 14.
  16. 16: «Сколько листов осталось?» 13 − 6 = 7.
  17. 17 — A, 8 + 5 = 13 предметов.
  18. 18: например, «Сколько линеек и тетрадей вместе?» 4 + 7 = 11.
  19. 19 — A, 8 − 3 = 5 карандашей.
  20. 20: например, «Сколько карандашей и линеек вместе?» 8 + 4 = 12.
  21. 21: тетрадей 7, ластиков 5; тетрадей на 2 больше.
  22. 22: да, 8 + 7 = 15.
  23. 23: нет, возраст продавца в таблице не указан.
  24. 24: 8 + 5 + 4 = 17 предметов.
  25. 25: например, «Сколько значков у Пети и Саши вместе?» 7 + 9 = 16.
  26. 26: например, «На сколько значков у Саши больше?» 9 − 7 = 2.
  27. 27: например, «Сколько деталей осталось?» 14 − 5 = 9.
  28. 28: «Сколько книг на двух полках?» 6 + 8 = 14.
  29. 29: «На сколько яблонь больше, чем груш?» 12 − 4 = 8.
  30. 30: можно спросить «Сколько детей вошло всего?» 5 + 4 = 9; нельзя узнать, например, сколько детей было в автобусе до остановки.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым