Задания на тему «Пропущенная цифра в вычитании двузначных чисел»: математика, 2 класс

Эти задания по математике с ответами для 2 класса помогают отработать тему «пропущенная цифра в вычитании двузначных чисел». Главное — различать, что неизвестно: уменьшаемое или вычитаемое.

Неизвестно уменьшаемое
Разность + вычитаемое.
Неизвестно вычитаемое
Уменьшаемое − разность.
Проверка
Разность + вычитаемое = уменьшаемое.
Содержание статьи6 разделов

1. Восстанови цифру без сложного перехода

Запиши полное двузначное число и только после этого называй пропущенную цифру.

  1. 4□ − 12 = 35.
  2. 5□ − 21 = 37.
  3. 67 − □3 = 44.
  4. 8□ − 32 = 54.
  5. 74 − □1 = 53.
  6. 6□ − 24 = 42.
  7. 95 − □4 = 61.
  8. 7□ − 15 = 63.

2. Вычитание с переходом через десяток

Не пытайся восстанавливать цифру только по единицам: сначала найди неизвестное число целиком.

  1. 5□ − 27 = 25.
  2. 7□ − 38 = 35.
  3. 64 − □8 = 36.
  4. 8□ − 46 = 37.
  5. 91 − □7 = 54.
  6. 6□ − 29 = 34.
  7. 72 − □6 = 46.
  8. 9□ − 58 = 34.

3. Выбери действие и проверь рассуждение

  1. □4 − 28 = 36. Сначала восстанови всё уменьшаемое.
  2. 8□ − 17 = 68. Найди □ и проверь сложением.
  3. 73 − □9 = 44. Как найти неизвестное вычитаемое?
  4. Выбери верную цифру для 6□ − 24 = 39: 2, 3 или 4. Обоснуй вычислением.
  5. 7□ − 35 = 42. Найди □.
  6. 8□ − 46 = 37. Найди □ и сравни найденную цифру с ответом предыдущего задания.
  7. Ученик записал: 9□ − 54 = 38, □ = 1. Проверь и исправь, если нужно.
  8. 6□ − 27 = 36. После решения выполни проверку: разность + вычитаемое = уменьшаемое.
  9. 65 − □8 = 37. Восстанови вычитаемое.
  10. □2 − 19 = 43. Найди десятки уменьшаемого.

4. Применение в коротких задачах

Составь одно равенство по условию. После решения назови и число, и пропущенную цифру.

  1. Было 5□ мелков. 18 мелков раздали, осталось 34. Сколько мелков было? Какая цифра пропущена?
  2. В шкафу было 7□ книг. 26 взяли, осталось 49. Восстанови исходное число книг.
  3. В автобусе было 84 пассажира. На остановке вышли □7 человек, осталось 57. Сколько вышло?
  4. Было 6□ наклеек. 29 подарили, осталось 34. Восстанови число наклеек до подарка.
  5. Из 93 яблок продали □8, осталось 65. Сколько яблок продали?
  6. Было □6 бусин. 17 использовали, осталось 49. Сколько бусин было сначала?

5. Мини-проверочная

  1. 8□ − 39 = 44.
  2. 76 − □9 = 47.
  3. □1 − 26 = 45.
  4. 9□ − 47 = 48.

Ответы и пояснения

  1. 1) □ = 7: 47 − 12 = 35.
  2. 2) □ = 8: 58 − 21 = 37.
  3. 3) □ = 2: 67 − 23 = 44.
  4. 4) □ = 6: 86 − 32 = 54.
  5. 5) □ = 2: 74 − 21 = 53.
  6. 6) □ = 6: 66 − 24 = 42.
  7. 7) □ = 3: 95 − 34 = 61.
  8. 8) □ = 8: 78 − 15 = 63.
  9. 9) □ = 2: 52 − 27 = 25.
  10. 10) □ = 3: 73 − 38 = 35.
  11. 11) □ = 2: 64 − 28 = 36.
  12. 12) □ = 3: 83 − 46 = 37.
  13. 13) □ = 3: 91 − 37 = 54.
  14. 14) □ = 3: 63 − 29 = 34.
  15. 15) □ = 2: 72 − 26 = 46.
  16. 16) □ = 2: 92 − 58 = 34.
  17. 17) □ = 6: 36 + 28 = 64.
  18. 18) □ = 5: 85 − 17 = 68; проверка 68 + 17 = 85.
  19. 19) □ = 2: 73 − 44 = 29.
  20. 20) Подходит 3: 63 − 24 = 39.
  21. 21) □ = 7.
  22. 22) □ = 3; цифра из задания 21 больше.
  23. 23) Ответ ученика неверен: 91 − 54 = 37. Правильно □ = 2, потому что 92 − 54 = 38.
  24. 24) □ = 3: 63 − 27 = 36; проверка 36 + 27 = 63.
  25. 25) □ = 2: 65 − 28 = 37.
  26. 26) □ = 6: 62 − 19 = 43.
  27. 27) □ = 2: было 52 мелка.
  28. 28) □ = 5: было 75 книг.
  29. 29) □ = 2: вышли 27 пассажиров.
  30. 30) □ = 3: было 63 наклейки.
  31. 31) □ = 2: продали 28 яблок.
  32. 32) □ = 6: было 66 бусин.
  33. 33) □ = 3. 34) □ = 2. 35) □ = 7. 36) □ = 5.

Как работать с карточкой: если ученик ошибается, полезно попросить его не пересчитывать столбиком сразу, а сформулировать правило нахождения неизвестного компонента и сделать проверку сложением.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым