Практика и самопроверка: Найди пропущенную длину стороны по известному периметру — 2 класс
Когда периметр известен, пропущенную сторону можно восстановить по уже известным длинам. В прямоугольнике дополнительно помогает свойство противоположных сторон: они равны. Материал по запросу «найди пропущенную длину стороны по известному периметру 2 класс задания по математике с ответами» построен от простого счёта границы к применению и самопроверке.
Содержание статьи8 разделов
Схема рассуждения
Периметр — это сумма всех сторон по внешней границе.
Проверка: после нахождения неизвестной стороны снова сложи все стороны. Должен получиться заданный периметр.
Базовый блок: прямоугольники и квадрат
- Квадрат имеет периметр 20 см. Найди длину одной стороны.
- Периметр прямоугольника 18 см, одна сторона 4 см. Найди другую сторону.
- Периметр прямоугольника 22 см, одна сторона 5 см. Найди другую.
- Периметр прямоугольника 24 см, одна сторона 4 см. Найди другую.
- Периметр прямоугольника 26 см, одна сторона 6 см. Найди другую.
- Периметр прямоугольника 30 см, одна сторона 7 см. Найди другую.
- Периметр прямоугольника 16 см, одна сторона 3 см. Найди другую.
- Периметр прямоугольника 14 см, одна сторона 2 см. Найди другую.
Одна пропущенная сторона в многоугольнике
- Периметр фигуры 18 см. Пять известных сторон: 3, 2, 4, 3 и 2 см. Найди шестую сторону.
- Периметр 20 см. Известные стороны: 5, 2, 3, 4 и 2 см. Найди пропущенную.
- Периметр 24 см. Известные стороны: 6, 3, 4, 5 и 2 см. Найди пропущенную.
- Периметр 22 см. Известные стороны: 4, 2, 5, 3 и 4 см. Найди пропущенную.
- Периметр 16 см. Известны четыре стороны: 3, 3, 2 и 4 см. Найди пятую.
- Периметр 28 см. Известные стороны: 7, 4, 3, 5 и 4 см. Найди шестую.
- Периметр 30 см. Известные стороны: 8, 3, 5, 4 и 6 см. Найди шестую.
- Периметр 26 см. Известные стороны: 6, 5, 4, 3 и 2 см. Найди шестую.
Выбор действия и самопроверка
- Периметр 20 см, сумма всех известных сторон 15 см. Какое действие сразу находит пропущенную сторону? Выполни его.
- Периметр 26 см, сумма известных сторон 18 см. Найди неизвестную сторону.
- Ученик получил 5 см. Известные стороны вместе дают 19 см, а периметр равен 24 см. Верен ли ответ?
- Ученик написал 4 см. Известные стороны вместе дают 17 см, а периметр 22 см. Найди ошибку и правильный ответ.
- Периметр прямоугольника 28 см, одна сторона 6 см. Найди вторую.
- Периметр прямоугольника 32 см, одна сторона 7 см. Найди вторую.
Практические задачи
- Квадратная рамка имеет периметр 36 см. Найди длину стороны.
- У пятиугольника периметр 18 см, четыре известные стороны вместе дают 15 см. Найди пятую.
- Прямоугольная рамка имеет периметр 24 см. Три стороны при обходе равны 5, 7 и 5 см. Найди четвёртую.
- Прямоугольная клумба имеет периметр 30 м, ширина 6 м. Найди длину.
- Карточка прямоугольной формы имеет периметр 26 см, длина 8 см. Найди ширину.
- Дорожка по границе фигуры имеет длину 32 м. Пять известных участков: 7, 4, 6, 5 и 3 м. Найди последний участок.
Повышенный уровень: составь и объясни
- Составь пример многоугольника с периметром 20 см, в котором одна сторона неизвестна и после вычисления равна 4 см. Критерий: сумма остальных сторон должна быть 16 см.
- Объясни способ проверки найденной стороны одним предложением и покажи его на любом числовом примере из карточки.
Ответы и пояснения
- 5 см: 20 : 4.
- 5 см: половина периметра 9 см, 9 − 4 = 5.
- 6 см.
- 8 см.
- 7 см.
- 8 см.
- 5 см.
- 5 см.
- 4 см: 18 − (3 + 2 + 4 + 3 + 2).
- 4 см.
- 4 см.
- 4 см.
- 4 см.
- 5 см.
- 4 см.
- 6 см.
- 20 − 15 = 5 см.
- 8 см.
- Да: 19 + 5 = 24.
- Ответ 4 см неверен: 17 + 4 = 21. Правильно 5 см.
- 8 см: половина периметра 14, 14 − 6 = 8.
- 9 см.
- 9 см.
- 3 см.
- 7 см.
- 9 м.
- 5 см.
- 7 м.
- Например, известные стороны 5, 3, 2, 6 см: их сумма 16 см, значит неизвестная 20 − 16 = 4 см.
- Нужно сложить найденную сторону со всеми известными и получить исходный периметр. Например, в №9: 3 + 2 + 4 + 3 + 2 + 4 = 18 см.
Как работать с карточкой
Предлагайте ребёнку каждый раз писать две строки: «известные стороны вместе» и «периметр минус известная сумма». В прямоугольниках сначала полезно найти половину периметра, а затем недостающую сторону. Так уменьшается риск механически вычесть только одну известную длину.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
