Задания с постепенным усложнением: Проверь, правильно ли выбран знак действия в задаче — 2 класс

Задания «проверь, правильно ли выбран знак действия в задаче» для 2 класса учат читать условие по смыслу. Одни и те же числа могут требовать сложения или вычитания, поэтому ориентироваться нужно не на отдельное слово, а на то, что происходит с количеством.

Как работать с карточкой

• Попросите сначала назвать, что происходит: стало больше, стало меньше, объединяются две группы или сравниваются два количества.
• Только после этого ребёнок проверяет выбранный знак и вычисляет ответ.
• В заданиях с пояснением достаточно указать смысл: «ищем общее», «осталось меньше», «сравниваем разностью», «ищем недостающую часть».

1. От ситуации к действию

1. У Саши 23 машинки, ему подарили ещё 15. Сколько машинок стало? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
2. На ветке было 31 яблоко, 9 сняли. Сколько осталось? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
3. В первой коробке 18 кубиков, во второй 24. Сколько кубиков всего? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
4. У Оли 42 наклейки, у Иры 35. На сколько у Оли больше? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ. Кратко объясни выбор знака.
5. Было 27 карандашей, стало 36. Сколько карандашей добавили? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
6. В автобусе 46 пассажиров, на остановке вышли 12. Сколько осталось? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.

2. От ситуации к действию

1. В альбоме 25 фото, добавили 18. Сколько стало? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
2. На первой полке 38 книг, на второй 17. Сколько книг на двух полках? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
3. У команды было 54 очка, после штрафа сняли 6. Сколько осталось? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
4. Лена прочитала 29 страниц, а Миша 21. На сколько страниц Лена прочитала больше? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
5. В коробке было 14 мячей. Положили ещё 26. Сколько стало? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
6. В классе 33 ученика, 5 отсутствуют. Сколько присутствуют? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.

3. От ситуации к действию

1. У Пети 19 марок, у Вани на 7 больше. Сколько марок у Вани? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
2. У Ани 44 бусины, у Кати на 8 меньше. Сколько бусин у Кати? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
3. Было 50 листов бумаги, осталось 32. Сколько листов использовали? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
4. В саду 21 берёза и 16 клёнов. Сколько деревьев этих двух видов? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
5. У Ильи 37 жетонов, 14 он отдал. Сколько жетонов осталось? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
6. В мешке 28 красных шариков и 13 синих. На сколько красных больше? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.

4. От ситуации к действию

1. К 41 странице книги Артём прочитал ещё 9 страниц. Сколько страниц прочитано? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
2. В зале было 62 человека, 20 ушли. Сколько осталось? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
3. В коробке 35 деталей. Нужно, чтобы стало 47. Сколько деталей добавить? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ. Кратко объясни выбор знака.
4. Мама купила 24 яблока и 18 груш. Сколько фруктов купила? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
5. В первой команде 30 детей, во второй 27. На сколько детей в первой больше? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
6. В копилке было 58 монет, 16 потратили. Сколько осталось? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.

5. От ситуации к действию

1. У Коли 26 карточек, у Нади 34. Сколько карточек у них вместе? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
2. После того как 11 птиц улетели, на кормушке осталось 22. Сколько птиц было сначала? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ. Кратко объясни выбор знака.
3. В коробке было 49 деталей. После работы осталось 31. Сколько использовали? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
4. У Димы 17 значков, ему подарили 9. Сколько стало? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
5. На стоянке 45 машин, 13 уехали. Сколько осталось? Ученик выбрал знак −. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.
6. В двух корзинах 27 и 36 апельсинов. Сколько всего? Ученик выбрал знак +. Правильно ли выбран знак? Запиши верное действие и ответ.

Ответы и пояснения

Блок 1

1. Знак +. 23 + 15 = 38. Слово «ещё» означает увеличение количества.
2. Знак −. 31 − 9 = 22. Часть убрали, поэтому количество уменьшается.
3. Знак +. 18 + 24 = 42. Нужно найти общее количество двух частей.
4. Знак −. 42 − 35 = 7. Вопрос «на сколько больше» требует найти разность.
5. Знак −. 36 − 27 = 9. Ищем неизвестное увеличение: из нового количества вычитаем старое.
6. Знак −. 46 − 12 = 34. Пассажиров стало меньше.

Блок 2

1. Знак +. 25 + 18 = 43. К имеющимся фото добавили новые.
2. Знак +. 38 + 17 = 55. Соединяем две группы.
3. Знак −. 54 − 6 = 48. Очки сняли, итог уменьшился.
4. Знак −. 29 − 21 = 8. Сравниваем количества по разности.
5. Знак +. 14 + 26 = 40. Две части объединяются.
6. Знак −. 33 − 5 = 28. Из общего числа убираем отсутствующих.

Блок 3

1. Знак +. 19 + 7 = 26. «на 7 больше» означает прибавить 7.
2. Знак −. 44 − 8 = 36. «на 8 меньше» означает вычесть 8.
3. Знак −. 50 − 32 = 18. Ищем использованную часть: из было вычитаем осталось.
4. Знак +. 21 + 16 = 37. Нужно найти сумму двух групп.
5. Знак −. 37 − 14 = 23. Часть жетонов отдали.
6. Знак −. 28 − 13 = 15. Для сравнения ищем разность.

Блок 4

1. Знак +. 41 + 9 = 50. Количество увеличилось.
2. Знак −. 62 − 20 = 42. Люди ушли, поэтому вычитаем.
3. Знак −. 47 − 35 = 12. Ищем недостающую часть.
4. Знак +. 24 + 18 = 42. Объединяем яблоки и груши.
5. Знак −. 30 − 27 = 3. Вопрос на сравнение.
6. Знак −. 58 − 16 = 42. Часть потратили.

Блок 5

1. Знак +. 26 + 34 = 60. Ищем сумму двух количеств.
2. Знак +. 22 + 11 = 33. Начальное количество — это оставшиеся плюс улетевшие.
3. Знак −. 49 − 31 = 18. Использованная часть равна разности.
4. Знак +. 17 + 9 = 26. Количество увеличилось.
5. Знак −. 45 − 13 = 32. Часть машин уехала.
6. Знак +. 27 + 36 = 63. Складываем количества в двух корзинах.

Самопроверка

Если ребёнок сомневается между «+» и «−», предложите пересказать задачу без чисел. Например: «было некоторое количество, часть ушла — остаток станет меньше». Такой пересказ помогает выбрать действие до вычислений.