Запись положения объекта двумя координатами — математический тренажёр для 3 класса

Запись положения объекта двумя координатами 3 класс — задания по математике с ответами тренируют чтение таблицы и точную запись места объекта. Здесь координата записывается в порядке (строка; столбец).

Содержание статьи6 разделов

Таблица-ориентир «Классная комната»

Строка Столбец 1 2 3 4 5 6
1 Доска Окно Полка Карта Шкаф Часы
2 Стол учителя Проектор Ноутбук Принтер Колонки Глобус
3 Парта А Парта Б Парта В Парта Г Парта Д Парта Е
4 Пенал Учебник Тетрадь Линейка Ластик Карандаш
5 Рюкзак Куртка Сменка Мяч Зонт Бутылка

Часть A. Заполни таблицу координат

№ Задание Место для ответа
1 Запиши координату объекта «Доска». ________
2 Запиши координату объекта «Карта». ________
3 Запиши координату объекта «Часы». ________
4 Запиши координату объекта «Проектор». ________
5 Запиши координату объекта «Принтер». ________
6 Запиши координату объекта «Глобус». ________
7 Запиши координату объекта «Парта В». ________
8 Запиши координату объекта «Парта Е». ________
9 Запиши координату объекта «Тетрадь». ________
10 Запиши координату объекта «Карандаш». ________
11 Запиши координату объекта «Рюкзак». ________
12 Запиши координату объекта «Мяч». ________

Часть B. Прочитай координату и назови объект

  1. Какой объект имеет координату (1; 2)?
  2. Какой объект имеет координату (2; 3)?
  3. Какой объект имеет координату (3; 4)?
  4. Какой объект имеет координату (4; 2)?
  5. Какой объект имеет координату (5; 6)?
  6. Какой объект имеет координату (1; 5)?
  7. Какой объект имеет координату (2; 1)?
  8. Какой объект имеет координату (5; 3)?

Часть C. Проверь записи и сравни координаты

  1. Верно ли записано: «Ластик» — (4; 5)? Если нет, исправь.
  2. Верно ли записано: «Зонт» — (5; 4)? Если нет, исправь.
  3. У какого объекта номер столбца больше: у «Ноутбука» или у «Проектора»?
  4. У «Парты Б» и «Учебника» одинаковый номер столбца. Какой?
  5. Какие два объекта из пары «Карта» и «Линейка» стоят в одном столбце? Запиши номер столбца.

Часть D. Используй координаты в школьной ситуации

  1. Учитель просит взять предмет из строки 4 и столбца 6. Что нужно взять?
  2. После урока нужно убрать «Мяч». Запиши его координату и координату «Зонта».
  3. Найди объект на пересечении строки «Рюкзака» и столбца «Часов».
  4. Найди объект на пересечении строки «Парты А» и столбца «Глобуса».
  5. Запиши координаты трёх предметов из одной строки: «Пенал», «Тетрадь», «Ластик». Что у них общего?

Ответы и пояснения

  1. (1; 1)
  2. (1; 4)
  3. (1; 6)
  4. (2; 2)
  5. (2; 4)
  6. (2; 6)
  7. (3; 3)
  8. (3; 6)
  9. (4; 3)
  10. (4; 6)
  11. (5; 1)
  12. (5; 4)
  13. Окно
  14. Ноутбук
  15. Парта Г
  16. Учебник
  17. Бутылка
  18. Шкаф
  19. Стол учителя
  20. Сменка
  21. Верно.
  22. Нет. «Зонт» — (5; 5).
  23. У «Ноутбука»: столбец 3, у «Проектора» — 2.
  24. 2.
  25. Оба стоят в столбце 4.
  26. Карандаш.
  27. «Мяч» — (5; 4); «Зонт» — (5; 5).
  28. Бутылка — (5; 6).
  29. Парта Е — (3; 6).
  30. «Пенал» — (4; 1), «Тетрадь» — (4; 3), «Ластик» — (4; 5); у всех номер строки 4.

Полезная проверка: если два объекта находятся в одной строке, первые числа их координат совпадают; если в одном столбце — совпадают вторые числа.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым