Задания на тему «Восстановление двух пропущенных членов ряда»: математика, 3 класс
Мини-проверочная по теме «восстановление двух пропущенных членов ряда» для 3 класса построена так, чтобы ученик не угадывал, а восстанавливал числа по известной паре действий и сразу проверял результат.
Содержание статьи6 разделов
Часть A. Два пропуска через один шаг
- Правило +3, ×2: 5, □, 16, □, 38.
- Правило +4, ×2: 6, □, 20, □, 48.
- Правило +2, ×3: 4, □, 18, □, 60.
- Правило +5, ×2: 3, □, 16, □, 42.
- Правило −2, ×2: 14, □, 24, □, 44.
- Правило +1, ×3: 5, □, 18, □, 57.
Часть B. Два соседних пропуска
- Правило +3, ×2: 4, 7, □, □, 34, 37.
- Правило +4, ×2: 5, 9, □, □, 44, 48.
- Правило +2, ×3: 3, 5, □, □, 51, 53.
- Правило −1, ×2: 10, 9, □, □, 34, 33.
- Правило +5, ×2: 2, 7, □, □, 38, 43.
- Правило +3, ×3: 1, 4, □, □, 45, 48.
Часть C. Опора на правую часть ряда
- Правило +2, ×2. Известно: 6, □, □, 18, 36. Восстанови два пропуска.
- Правило +4, ×2. Известно: 7, □, □, 26, 52.
- Правило +3, ×3. Известно: 2, □, □, 18, 54.
- Правило −2, ×2. Известно: 15, □, □, 24, 48.
- Правило +5, ×2. Известно: 4, □, □, 23, 46.
- Правило +1, ×3. Известно: 6, □, □, 22, 66.
Часть D. Мини-проверочная без подсказок в вычислениях
- Мини-проверочная: ряд 8, 11, □, □, 50. Правило +3, ×2. Заполни и подпиши два действия над пропусками.
- Ряд 4, 9, □, □, 46. Правило +5, ×2. Восстанови числа и проверь последнее.
- Ряд 6, 8, □, □, 78. Правило +2, ×3. Восстанови числа.
- Ряд 12, 10, □, □, 36. Правило −2, ×2. Восстанови числа.
- Ученик записал для ряда +3, ×2: 5, 8, 16, 18, 36. Какие два соседних числа должны стоять вместо 18 и 36?
- Ученик восстановил ряд +4, ×2 так: 3, 7, 14, 18, 35. Какие два последних числа верны на самом деле?
Часть E. Рассуждение и самопроверка
- Объясни рассуждение. В ряду 5, 8, □, □, 38 действует +3, ×2. Почему нельзя сначала подбирать число перед 38 наугад?
- Объясни рассуждение. В ряду 14, 12, □, □, 44 действует −2, ×2. Как понять, какое действие идёт после 12?
- Восстанови: 3, 7, □, □, 36 при правиле +4, ×2. Затем проверь оба пропуска обратными действиями.
- Восстанови: 9, 12, □, □, 54 при правиле +3, ×2. Затем проверь последний переход.
- Составь собственный ряд из пяти чисел по двум чередующимся правилам и закрой любые два внутренних числа. Дай однокласснику восстановить их. Критерий: по указанному правилу оба пропуска определяются однозначно.
- Отметь, что надёжнее при восстановлении двух пропусков: А) угадывать оба числа; Б) идти слева направо по известному правилу; В) выбрать самые большие числа. Кратко объясни.
Ответы и пояснения
- 1) 8 и 19.
- 2) 10 и 24.
- 3) 6 и 20.
- 4) 8 и 21.
- 5) 12 и 22.
- 6) 6 и 19.
- 7) 14 и 17.
- 8) 18 и 22.
- 9) 15 и 17.
- 10) 18 и 17.
- 11) 14 и 19.
- 12) 12 и 15.
- 13) 8 и 16.
- 14) 11 и 22.
- 15) 5 и 15.
- 16) 13 и 26.
- 17) 9 и 18.
- 18) 7 и 21.
- 19) 22 и 25; 11×2=22, 22+3=25.
- 20) 18 и 23; проверка: 23×2=46.
- 21) 24 и 26; проверка: 26×3=78.
- 22) 20 и 18; затем 18×2=36.
- 23) 19 и 38.
- 24) 18 и 36.
- 25) Потому что правило задаёт точный порядок шагов: сначала надо вычислить предыдущие переходы, тогда пропуски получаются однозначно.
- 26) После 14 выполняется −2 → 12, значит следующим по чередованию обязательно идёт ×2.
- 27) 14 и 18; проверка назад: 36÷2=18, 18−4=14.
- 28) 24 и 27; проверка: 27×2=54.
- 29) Возможны разные ответы. Пример: правило +2, ×2; ряд 4, 6, 12, 14, 28; можно закрыть 12 и 14. Сильный ответ указывает правило и сохраняет порядок действий.
- 30) Б. Движение по известному правилу делает каждый следующий шаг однозначным и позволяет сразу заметить ошибку.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
