Исследуем и решаем: Расположение дробей с одинаковым знаменателем по возрастанию — математика, 3 класс
Конструктор помогает собирать возрастающие цепочки дробей с одинаковым знаменателем. Порядок дробей совпадает с порядком их числителей.
Полоска
Считай равные части слева направо.
Круг
Круг разделён на равные доли.
Числовая прямая
01/42/43/41
Содержание статьи6 разделов
Набор деталей
1/8
3/8
6/8
7/8
Собери цепочку
- Расположи: 6/8, 1/8, 3/8, 7/8.
- Добавь 5/8 в получившийся ряд.
- Расположи: 4/9, 8/9, 2/9.
- Вставь 6/9 в правильное место.
- Собери ряд: 5/10, 1/10, 9/10, 3/10.
Дополни конструкцию
- 1/7 < __/7 < 5/7. Запиши два возможных числителя подряд.
- __/6 < 3/6 < __/6. Подбери по одному числителю.
- 2/11 < 4/11 < __/11 < 9/11. Назови один числитель.
- Запиши три дроби со знаменателем 12 по возрастанию.
- На прямой A=3/8, B=6/8, C=1/8. Запиши буквы слева направо.
Измени одно условие
- В 2/9<5/9<8/9 замени средний числитель, чтобы порядок сохранился. Дай два варианта.
- В 1/6<4/6<5/6 измени последний числитель так, чтобы цепочка стала неверной.
- Какой числитель вместо 3 в 3/10<7/10<9/10 сделает первую дробь самой большой?
- В 2/8,5/8,4/8,7/8 поменяй две соседние дроби, чтобы стало по возрастанию.
Создай свой пример
- Составь четыре дроби со знаменателем 9 по возрастанию.
- Составь три дроби со знаменателем 5 так, чтобы средняя была 3/5.
- Для второй дроби своего ряда нарисуй полоску и закрась нужное число частей.
- Покажи на прямой две соседние дроби своего ряда.
- Объясни, почему при одинаковом знаменателе порядок числителей задаёт порядок дробей.
- Проверь: 2/9,4/9,7/9 идут по возрастанию?
Ответы и пояснения
- 1/8<3/8<6/8<7/8.
- 1/8<3/8<5/8<6/8<7/8.
- 2/9<4/9<8/9.
- 2/9<4/9<6/9<8/9.
- 1/10<3/10<5/10<9/10.
- Например 2 и 3.
- Например 2 и 4.
- Например 6.
- Например 2/12<7/12<10/12.
- C,A,B.
- Например 4 или 6.
- Например 2/6.
- Например 10/10.
- Поменять 5/8 и 4/8.
- Например 1/9<4/9<6/9<8/9.
- Например 1/5<3/5<4/5.
- Закрашено столько частей, сколько показывает числитель.
- Отметки должны стоять на соответствующих делениях.
- Доли одного размера, большее число долей даёт большую часть целого.
- Да.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
