«Промышленный переворот в Великобритании»: проверочный тест по всемирной истории для 7–8 классов
Всемирная история · 7–8 класс · промышленный переворот в Великобритании
Здесь важна динамика процесса: почему изменения начались, как одна техническая новинка создавала новую производственную проблему и какие последствия возникали затем. Часть вопросов устроена как производственные ситуации, поэтому простого запоминания фамилий недостаточно.
Содержание статьи11 разделов
Причины → ход → последствия
Причины
рынки, капитал, ресурсы, сельское хозяйство, спрос на текстиль
Ход
механизация прядения и ткачества, пар, металлургия, фабрики
Последствия
рост выпуска, города, наёмный труд, транспорт, социальные реформы
Не путайте этапы: техническое новшество может быть и следствием прежней проблемы, и причиной следующего изменения.
Причины
Вопрос 1 из 21
Что лучше всего отличает промышленный переворот от простого роста ремесленного производства?
Вопрос 2 из 21
Почему хлопчатобумажная промышленность стала одной из ведущих отраслей британской индустриализации?
Вопрос 3 из 21
Почему крупные запасы угля были важны для британского промышленного переворота?
Ход изменений
Вопрос 4 из 21
Какое изобретение Джеймса Харгривса увеличивало число одновременно прядущихся нитей?
Вопрос 5 из 21
С чем прежде всего связан Ричард Аркрайт в истории текстильной промышленности?
Вопрос 6 из 21
Почему усовершенствование паровой машины расширило выбор места для части фабрик?
Вопрос 7 из 21
Какой порядок текстильных новшеств корректен по времени?
Вопрос 8 из 21
Почему совершенствование выплавки железа было важно для промышленного переворота?
Вопрос 9 из 21
Как паровая машина сначала широко применялась в горной промышленности?
Причинно-следственные связи
Вопрос 10 из 21
Почему рост производительности в прядении создавал стимул усовершенствовать ткачество?
Вопрос 11 из 21
Почему фабричная система облегчала использование крупных машин?
Вопрос 12 из 21
Как механизация могла влиять на квалификационную структуру труда?
Вопрос 13 из 21
Почему рост фабрик ускорял урбанизацию?
Вопрос 14 из 21
Почему снижение транспортных издержек усиливало промышленный рост?
Работа с данными
Вопрос 15 из 21
На предприятии после установки машин выпуск вырос, а число операций на одного рабочего уменьшилось. Какой процесс это иллюстрирует?
Вопрос 16 из 21
Таблица показывает: водяная энергия — привязка к реке; паровая энергия — потребность в топливе. Какой вывод наиболее точен?
Вопрос 17 из 21
В мастерской ткачество ускорилось, но прядильщики не успевают готовить нить. Какое решение исторически наиболее соответствует середине XVIII века?
Вопрос 18 из 21
На схеме «машина → больше выпуск → ниже удельные издержки → расширение рынка» какое звено может снова усиливать механизацию?
Последствия
Вопрос 19 из 21
Какое социальное изменение наиболее прямо связано с расширением фабричной занятости?
Вопрос 20 из 21
Почему первые этапы промышленного переворота сопровождались тяжёлыми условиями труда для многих работников?
Вопрос 21 из 21
Какой вывод лучше всего связывает промышленный переворот с дальнейшим развитием Британии?
Что повторить по ошибкам
Ошибки в блоке «Причины» — повод повторить, почему Великобритания получила раннее сочетание рынков, угля, капитала и меняющегося сельского хозяйства. В блоке «Ход изменений» повторите текстильные изобретения и роль пара. В причинных задачах следите за направлением связи: что именно стало стимулом, а что — результатом. В заключительных вопросах отделяйте технологические изменения от социальных последствий.
Открытые мини-задания
Они не входят в автоматический балл. Ответьте своими словами и затем проверьте, есть ли в ответе указанные элементы.
- Покажите на одном примере, как изобретение в одной стадии текстильного производства создавало «узкое место» в другой.
Критерий хорошего ответа: Нужно назвать конкретные стадии — например, ткачество и прядение — и объяснить изменение относительной производительности.
- Почему переход к пару не сделал географию производства неважной?
Критерий хорошего ответа: Хороший ответ отмечает меньшую зависимость от реки, но сохраняющуюся роль угля, транспорта, рынков и рабочей силы.
- Сравните промышленный переворот и просто рост объёма ремесленной продукции.
Критерий хорошего ответа: Нужно указать качественные изменения: машины, энергия, фабричная организация и разделение труда.
Ключ и объяснения
Этот резервный блок можно открыть вручную, если JavaScript отключён. До самостоятельной проверки лучше оставить его закрытым.
- 1. C. Переход к машинной технике, новым источникам энергии и фабричной организации в значимых отраслях. Промышленный переворот связан не просто с большим количеством товаров, а с качественными изменениями технологии и организации труда. Машинное производство, фабрики и новые энергетические возможности постепенно меняли структуру экономики.
- 2. A. Высокий спрос и серия изобретений позволяли быстро механизировать прядение и ткачество. Текстиль сочетал растущий спрос с операциями, которые удавалось механизировать. Изобретения в прядении и ткачестве взаимно подталкивали дальнейшие изменения в отрасли.
- 3. D. Уголь обеспечивал топливо для паровой техники и металлургии. Уголь был важным источником тепловой энергии и сырьём для получения кокса в металлургии. Его роль усиливалась по мере распространения паровой энергии и роста производства железа.
- 4. B. Прядильная «Дженни». Прядильная «Дженни» позволяла одному работнику обслуживать несколько веретён. Она не была паровой машиной и относилась именно к механизации прядения.
- 5. A. С водяной прядильной машиной и развитием фабричной организации. Аркрайт запатентовал водяную прядильную машину в 1769 году и развивал крупное фабричное производство. Энергия воды способствовала размещению оборудования в одном производственном комплексе.
- 6. C. Фабрики становились меньше зависимы от непосредственного расположения у мощного водного потока. Водяные мельницы жёстко связывали производство с подходящими реками. Паровая энергия не устранила все географические ограничения, но позволила размещать механизированное производство ближе к углю, рынкам, портам и городам.
- 7. B. Летучий челнок → прядильная «Дженни» → водяная рама → прядильный мюль → механический ткацкий станок. Летучий челнок Джона Кея относится к 1733 году, «Дженни» — к 1760-м, водяная рама — к концу 1760-х, мюль — к 1779 году, а механический ткацкий станок Картрайта — к 1780-м. Важнее увидеть последовательное изменение разных стадий производства.
- 8. D. Железо требовалось для машин, инструментов, рельсов и конструкций. Машинная индустрия увеличивала спрос на прочные металлические детали и инфраструктуру. Улучшения в металлургии поэтому поддерживали механизацию, транспорт и строительство.
- 9. C. Для откачки воды из шахт. Ранние атмосферные машины Ньюкомена использовали прежде всего как насосы, позволяя осушать более глубокие шахты. Позднее усовершенствованные машины получили гораздо более широкий спектр применений.
- 10. B. Возникал избыток пряжи относительно скорости ручного ткачества. Когда одна стадия производства резко ускоряется, следующая может стать «узким местом». Поэтому механизация прядения усиливала интерес к более производительным ткацким технологиям.
- 11. A. Она концентрировала оборудование, энергию и работников в одном месте. Многие машины были слишком крупными и дорогими для домашней мастерской. Фабрика позволяла совместно использовать источник энергии, организовать поток материалов и разделить операции.
- 12. D. Она одновременно создавала спрос на новые технические навыки и упрощала часть операций для менее квалифицированных работников. Индустриализация меняла, а не просто «уничтожала» навыки. Нужны были механики, инженеры и наладчики, но некоторые машинные операции можно было разбить на более простые и стандартизированные задачи.
- 13. B. Рабочие места концентрировались в промышленных городах и районах. Когда производство и рабочие места концентрировались, люди перемещались ближе к предприятиям. Это усиливало рост городов, хотя урбанизация имела и другие причины.
- 14. C. Становилось дешевле подвозить сырьё и доставлять массовые товары на более далёкие рынки. Массовое производство выгоднее, когда можно надёжно снабжать предприятие и продавать большой объём товаров. Каналы, дороги, порты и позднее железные дороги расширяли хозяйственные связи.
- 15. A. Механизацию и специализацию операций. Машины могли повышать выпуск, а организация труда — дробить производственный процесс на повторяемые операции. Эти изменения были характерны для фабричной системы, хотя происходили с разной скоростью.
- 16. D. Разные источники энергии создавали разные преимущества и ограничения для размещения производства. Водяные колёса требовали подходящего потока воды, а паровые установки — топлива, оборудования и обслуживания. Поэтому энергетический выбор влиял на размещение, но не определял его единолично.
- 17. C. Искать способ механизировать и ускорить прядение. Такое несоответствие действительно создавало технологический стимул. После ускорения ткачества изобретатели разрабатывали машины, увеличивавшие производительность прядения.
- 18. A. Расширение спроса на массовую продукцию. Рост рынка создаёт дополнительный стимул увеличивать выпуск и инвестировать в оборудование. Так формируется обратная связь между производительностью, ценами, спросом и инвестициями.
- 19. B. Рост численности наёмных промышленных рабочих. Фабрики концентрировали большие группы наёмных работников. Это способствовало формированию промышленного рабочего класса и новым формам коллективных интересов и конфликтов.
- 20. D. Регулирование было слабым, рабочий день мог быть долгим, а безопасность машин — низкой. В ранних фабриках нормы рабочего времени и безопасности были ограничены, а применение законов развивалось постепенно. В XIX веке общественные кампании и законодательство начали вводить ограничения, особенно для детей и подростков.
- 21. A. Он изменил производство, транспорт, города и социальную структуру, но эти изменения шли не одновременно и не без конфликтов. Индустриализация была комплексным процессом: технологические изменения перестраивали производство, а затем влияли на расселение, труд и политику. Темпы и выгоды различались между группами и регионами.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
