Математические пятиминутки — 4 класс: 20 карточек с заданиями и ответами
Математические пятиминутки для 4 класса — это 20 коротких тренировочных карточек по 6 заданий: всего 120 упражнений с проверенными ответами. Можно выбрать одну карточку на урок, повторить тему дома или провести небольшую самостоятельную работу. Задания подходят для повторения в течение учебного года; темы и сложность учитель может адаптировать под свою программу.
Содержание статьи10 разделов
Что проверяют пятиминутки
Каждая карточка короткая, но упражнения разнообразны: числовые выражения, разряды и округление, таблица умножения, деление, перевод единиц, площадь и периметр, уравнения, доли и простые текстовые задачи. Задача пятиминутки — не заменить полноценный урок, а быстро выяснить, какой приём вычисления требует повторения.
Числа, разряды и округление
Сначала повторяем запись многозначных чисел, десятки и сотни, округление и быстрые вычисления.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Запиши цифрами: сорок три тысячи двести семь.
- Сколько всего сотен в числе 47 600?
- Округли 34 576 до сотен.
- 12 400 + 3 600 = …
- 25 000 − 7 600 = …
- На сколько 15 000 больше 9 600?
Показать ответы и проверку
- 43 207 — Посчитай тысячи и единицы; пропущенные разряды обозначь нулями.
- 476 — Нужны все полные сотни, а не цифра разряда сотен.
- 34 600 — Посмотри на цифру десятков: 5–9 означает округление вверх.
- 16 000
- 17 400
- 5 400 — Чтобы найти разницу, вычти меньшее число из большего.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Запиши цифрами: семьдесят пять тысяч шестьдесят.
- Сколько всего сотен в числе 82 500?
- Округли 28 649 до сотен.
- 23 500 + 4 500 = …
- 37 000 − 8 600 = …
- На сколько 34 800 больше 27 800?
Показать ответы и проверку
- 75 060 — Посчитай тысячи и единицы; пропущенные разряды обозначь нулями.
- 825 — Нужны все полные сотни, а не цифра разряда сотен.
- 28 600 — Посмотри на цифру десятков: 5–9 означает округление вверх.
- 28 000
- 28 400
- 7 000 — Чтобы найти разницу, вычти меньшее число из большего.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Запиши цифрами: девяносто одна тысяча пятьсот восемь.
- Сколько всего сотен в числе 59 300?
- Округли 73 648 до сотен.
- 16 470 + 1 530 = …
- 50 000 − 12 500 = …
- На сколько 67 000 больше 59 500?
Показать ответы и проверку
- 91 508 — Посчитай тысячи и единицы; пропущенные разряды обозначь нулями.
- 593 — Нужны все полные сотни, а не цифра разряда сотен.
- 73 600 — Посмотри на цифру десятков: 5–9 означает округление вверх.
- 18 000
- 37 500
- 7 500 — Чтобы найти разницу, вычти меньшее число из большего.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Запиши цифрами: шестьдесят восемь тысяч девять.
- Сколько всего сотен в числе 74 600?
- Округли 49 852 до сотен.
- 38 700 + 4 200 = …
- 63 000 − 18 800 = …
- На сколько 18 500 больше 17 900?
Показать ответы и проверку
- 68 009 — Посчитай тысячи и единицы; пропущенные разряды обозначь нулями.
- 746 — Нужны все полные сотни, а не цифра разряда сотен.
- 49 900 — Посмотри на цифру десятков: 5–9 означает округление вверх.
- 42 900
- 44 200
- 600 — Чтобы найти разницу, вычти меньшее число из большего.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Запиши цифрами: пятьдесят тысяч сорок два.
- Сколько всего сотен в числе 91 200?
- Округли 67 549 до сотен.
- 45 990 + 4 010 = …
- 80 200 − 25 500 = …
- На сколько 90 400 больше 89 900?
Показать ответы и проверку
- 50 042 — Посчитай тысячи и единицы; пропущенные разряды обозначь нулями.
- 912 — Нужны все полные сотни, а не цифра разряда сотен.
- 67 500 — Посмотри на цифру десятков: 5–9 означает округление вверх.
- 50 000
- 54 700
- 500 — Чтобы найти разницу, вычти меньшее число из большего.
Умножение, деление и порядок действий
В этой группе важно уметь считать без лишних действий и проверять остаток.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- 240 × 3 = …
- 4 800 : 6 = …
- (240 + 160) : 4 = …
- Найди 4-ю часть числа 360.
- 53 : 7 — найди частное и остаток.
- Сколько всего наклеек в 6 пачках по 45 штук и ещё 80 отдельных?
Показать ответы и проверку
- 720 — Разложи число на удобные разрядные слагаемые.
- 800 — Проверь умножением частного на делитель.
- 100 — Сначала выполни действие в скобках.
- 90 — Чтобы найти одну часть, раздели целое на количество равных частей.
- 7, остаток 4 — Проверь, что остаток меньше делителя.
- 350 — Сначала вычисли, сколько предметов в упаковках, затем прибавь отдельные.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- 360 × 4 = …
- 5 600 : 7 = …
- (420 + 180) : 6 = …
- Найди 3-ю часть числа 540.
- 67 : 8 — найди частное и остаток.
- В библиотеке 7 полок по 36 книг и ещё 58 книг на столе. Сколько книг всего?
Показать ответы и проверку
- 1 440 — Разложи число на удобные разрядные слагаемые.
- 800 — Проверь умножением частного на делитель.
- 100 — Сначала выполни действие в скобках.
- 180 — Чтобы найти одну часть, раздели целое на количество равных частей.
- 8, остаток 3 — Проверь, что остаток меньше делителя.
- 310 — Сначала вычисли, сколько предметов в упаковках, затем прибавь отдельные.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- 125 × 6 = …
- 6 300 : 9 = …
- (360 + 240) : 5 = …
- Найди 5-ю часть числа 650.
- 75 : 9 — найди частное и остаток.
- На экскурсию подготовили 4 коробки по 120 бутылок воды и 95 отдельных бутылок. Сколько всего?
Показать ответы и проверку
- 750 — Разложи число на удобные разрядные слагаемые.
- 700 — Проверь умножением частного на делитель.
- 120 — Сначала выполни действие в скобках.
- 130 — Чтобы найти одну часть, раздели целое на количество равных частей.
- 8, остаток 3 — Проверь, что остаток меньше делителя.
- 575 — Сначала вычисли, сколько предметов в упаковках, затем прибавь отдельные.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- 430 × 5 = …
- 7 200 : 8 = …
- (810 + 90) : 9 = …
- Найди 6-ю часть числа 480.
- 98 : 6 — найди частное и остаток.
- Для соревнований купили 5 наборов по 85 фишек и ещё 75 фишек. Сколько всего?
Показать ответы и проверку
- 2 150 — Разложи число на удобные разрядные слагаемые.
- 900 — Проверь умножением частного на делитель.
- 100 — Сначала выполни действие в скобках.
- 80 — Чтобы найти одну часть, раздели целое на количество равных частей.
- 16, остаток 2 — Проверь, что остаток меньше делителя.
- 500 — Сначала вычисли, сколько предметов в упаковках, затем прибавь отдельные.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- 260 × 7 = …
- 9 600 : 6 = …
- (480 + 320) : 8 = …
- Найди 8-ю часть числа 720.
- 85 : 4 — найди частное и остаток.
- В 8 пакетах по 64 открытки, отдельно лежит ещё 28. Сколько открыток всего?
Показать ответы и проверку
- 1 820 — Разложи число на удобные разрядные слагаемые.
- 1 600 — Проверь умножением частного на делитель.
- 100 — Сначала выполни действие в скобках.
- 90 — Чтобы найти одну часть, раздели целое на количество равных частей.
- 21, остаток 1 — Проверь, что остаток меньше делителя.
- 540 — Сначала вычисли, сколько предметов в упаковках, затем прибавь отдельные.
Величины, площадь и периметр
Внимательно записывай единицы измерения: сантиметры и квадратные сантиметры — разные величины.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Вырази в метрах: 2 км 350 м.
- Вырази в минутах: 1 ч 25 мин.
- Площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 5 см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см.
- 2 дм² = … см².
- На одном плакате прямоугольник 6 см на 4 см. Чему равна общая площадь 2 таких прямоугольников?
Показать ответы и проверку
- 2 350 м — 1 км = 1 000 м.
- 85 мин — 1 ч = 60 мин.
- 40 см² — S = a × b.
- 22 см — P = 2 × (a + b).
- 200 см² — 1 дм² = 100 см², а не 10 см².
- 48 см² — Сначала площадь одного прямоугольника, потом умножь на число плакатов.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Вырази в метрах: 4 км 75 м.
- Вырази в минутах: 2 ч 45 мин.
- Площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 6 см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 12 см и 5 см.
- 5 дм² = … см².
- На одном плакате прямоугольник 8 см на 3 см. Чему равна общая площадь 3 таких прямоугольников?
Показать ответы и проверку
- 4 075 м — 1 км = 1 000 м.
- 165 мин — 1 ч = 60 мин.
- 42 см² — S = a × b.
- 34 см — P = 2 × (a + b).
- 500 см² — 1 дм² = 100 см², а не 10 см².
- 72 см² — Сначала площадь одного прямоугольника, потом умножь на число плакатов.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Вырази в метрах: 3 км 640 м.
- Вырази в минутах: 3 ч 15 мин.
- Площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 9 см и 6 см.
- 7 дм² = … см².
- На одном плакате прямоугольник 5 см на 7 см. Чему равна общая площадь 2 таких прямоугольников?
Показать ответы и проверку
- 3 640 м — 1 км = 1 000 м.
- 195 мин — 1 ч = 60 мин.
- 36 см² — S = a × b.
- 30 см — P = 2 × (a + b).
- 700 см² — 1 дм² = 100 см², а не 10 см².
- 70 см² — Сначала площадь одного прямоугольника, потом умножь на число плакатов.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Вырази в метрах: 7 км 20 м.
- Вырази в минутах: 1 ч 55 мин.
- Площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 3 см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 15 см и 4 см.
- 3 дм² = … см².
- На одном плакате прямоугольник 9 см на 4 см. Чему равна общая площадь 3 таких прямоугольников?
Показать ответы и проверку
- 7 020 м — 1 км = 1 000 м.
- 115 мин — 1 ч = 60 мин.
- 36 см² — S = a × b.
- 38 см — P = 2 × (a + b).
- 300 см² — 1 дм² = 100 см², а не 10 см².
- 108 см² — Сначала площадь одного прямоугольника, потом умножь на число плакатов.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Вырази в метрах: 5 км 508 м.
- Вырази в минутах: 2 ч 5 мин.
- Площадь прямоугольника со сторонами 11 см и 5 см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 13 см и 7 см.
- 9 дм² = … см².
- На одном плакате прямоугольник 6 см на 8 см. Чему равна общая площадь 2 таких прямоугольников?
Показать ответы и проверку
- 5 508 м — 1 км = 1 000 м.
- 125 мин — 1 ч = 60 мин.
- 55 см² — S = a × b.
- 40 см — P = 2 × (a + b).
- 900 см² — 1 дм² = 100 см², а не 10 см².
- 96 см² — Сначала площадь одного прямоугольника, потом умножь на число плакатов.
Уравнения, доли и текстовые задачи
Читай условие до конца и выбирай действие по смыслу: «на сколько» и «во сколько раз» — не одно и то же.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Найди x: x + 1 850 = 3 400.
- Найди x: 7 × x = 560.
- Найди 4-ю часть числа 128.
- Во сколько раз 420 больше 70?
- В 8 коробках по 36 карандашей. Из них 90 раздали. Сколько карандашей осталось?
- В 4 альбомах по 50 фотографий. Ещё 70 фотографий лежат отдельно. Сколько всего?
Показать ответы и проверку
- 1 550 — Неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое.
- 80 — Неизвестный множитель = произведение : известный множитель.
- 32 — Нужно разделить число на количество равных частей.
- 6 — Деление показывает, во сколько раз одно число больше другого.
- 198 — Сначала найди общее число предметов, затем вычти использованные.
- 270 — Сначала умножь число в одной упаковке на число упаковок.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Найди x: x + 2 750 = 6 200.
- Найди x: 8 × x = 960.
- Найди 3-ю часть числа 255.
- Во сколько раз 560 больше 80?
- Привезли 6 коробок по 45 тетрадей. 110 тетрадей раздали. Сколько осталось?
- В 5 коробках по 72 детали. 140 деталей отдали в мастерскую. Сколько осталось?
Показать ответы и проверку
- 3 450 — Неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое.
- 120 — Неизвестный множитель = произведение : известный множитель.
- 85 — Нужно разделить число на количество равных частей.
- 7 — Деление показывает, во сколько раз одно число больше другого.
- 160 — Сначала найди общее число предметов, затем вычти использованные.
- 220 — Сначала умножь число в одной упаковке на число упаковок.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Найди x: x + 3 800 = 9 100.
- Найди x: 6 × x = 720.
- Найди 5-ю часть числа 350.
- Во сколько раз 810 больше 90?
- В 7 упаковках по 64 стаканчика. На праздник взяли 120. Сколько осталось?
- В 6 коробках по 80 значков. 160 раздали. Сколько осталось?
Показать ответы и проверку
- 5 300 — Неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое.
- 120 — Неизвестный множитель = произведение : известный множитель.
- 70 — Нужно разделить число на количество равных частей.
- 9 — Деление показывает, во сколько раз одно число больше другого.
- 328 — Сначала найди общее число предметов, затем вычти использованные.
- 320 — Сначала умножь число в одной упаковке на число упаковок.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Найди x: x + 4 750 = 10 000.
- Найди x: 9 × x = 810.
- Найди 6-ю часть числа 540.
- Во сколько раз 720 больше 60?
- Привезли 9 ящиков по 52 яблока. Продали 150 яблок. Сколько осталось?
- В 8 упаковках по 45 открыток, а ещё 90 открыток лежат отдельно. Сколько всего?
Показать ответы и проверку
- 5 250 — Неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое.
- 90 — Неизвестный множитель = произведение : известный множитель.
- 90 — Нужно разделить число на количество равных частей.
- 12 — Деление показывает, во сколько раз одно число больше другого.
- 318 — Сначала найди общее число предметов, затем вычти использованные.
- 450 — Сначала умножь число в одной упаковке на число упаковок.
6 заданий · ~5 минут
Имя: _________________________ Дата: ______________
- Найди x: x + 6 850 = 12 500.
- Найди x: 5 × x = 625.
- Найди 8-ю часть числа 640.
- Во сколько раз 960 больше 120?
- Было 8 пачек по 75 листов. Израсходовали 245 листов. Сколько осталось?
- В 7 пакетах по 65 орехов. 105 орехов съели. Сколько осталось?
Показать ответы и проверку
- 5 650 — Неизвестное слагаемое = сумма − известное слагаемое.
- 125 — Неизвестный множитель = произведение : известный множитель.
- 80 — Нужно разделить число на количество равных частей.
- 8 — Деление показывает, во сколько раз одно число больше другого.
- 355 — Сначала найди общее число предметов, затем вычти использованные.
- 350 — Сначала умножь число в одной упаковке на число упаковок.
Разбираем четыре задания с пояснениями
1. Сколько всего сотен в числе 47 600? Делим на 100: 47 600 : 100 = 476. Ответ: 476 сотен. Не путай с цифрой разряда сотен: в записи числа это 6, но полных сотен — 476.
2. Найди 1/4 от 360. Раздели 360 на четыре равные части: 360 : 4 = 90. Для самопроверки: 90 × 4 = 360.
3. Прямоугольник 8 см на 5 см. Его площадь 8 × 5 = 40 см², а периметр (8 + 5) × 2 = 26 см. У площади и периметра разные единицы измерения и разный смысл.
4. В 8 коробках по 36 карандашей, 90 карандашей раздали. Сначала найдём, сколько было: 36 × 8 = 288. Затем вычтем выданные: 288 − 90 = 198 карандашей. Не вычитай 90 из 36: 36 — это количество только в одной коробке.
Как быстро проверять результаты
| Тип задания | Что проверить | Пример |
|---|---|---|
| Сложение и вычитание | Оцени порядок величины и проверь обратным действием | 12 400 + 3 600 = 16 000 |
| Умножение и деление | Проверь умножением, верно ли найдено частное | 4 800 : 6 = 800; 800 × 6 = 4 800 |
| Деление с остатком | Остаток всегда меньше делителя | 53 : 7 = 7 (ост. 4); 7 × 7 + 4 = 53 |
| Перевод величин | Проверь коэффициент перевода | 1 км = 1 000 м, 1 дм² = 100 см² |
| Задача | Ответ должен соответствовать вопросу и содержать единицу | Не просто «198», а «198 карандашей» |
Как оценивать пятиминутку
Для домашней самопроверки можно отмечать количество верных ответов из шести, не превращая результат в школьную отметку. Например, 6/6 — все верно; 4–5/6 — посмотри на ошибочный тип задания; 0–3/6 — повтори правило и попробуй другой вариант. Это тренировочный ориентир, а не официальная шкала оценивания.
Как распечатать задания
Открой статью на компьютере, нажми Ctrl + P (на macOS — ⌘ + P) и выбери «Сохранить как PDF» либо принтер. Для печати предусмотрен упрощённый стиль: карточки остаются, а раскрываемые блоки с ответами и иллюстрация скрываются. При необходимости можно выбрать нужный диапазон страниц в окне печати.
Частые вопросы
Подходят ли задания для 1-й четверти?
Начальные карточки на запись чисел и вычисления удобны для повторения; остальные варианты можно использовать позже, когда соответствующие темы уже изучены. Привязка к четвертям зависит от школьной программы.
Нужно ли решать 20 карточек подряд?
Нет. Обычно достаточно одной карточки за занятие. Лучше уделить пару минут анализу ошибок, чем выполнять все задания без разбора.
Все ли задания нужно решать устно?
Большинство подходят для устного вычисления. В задачах и заданиях на перевод единиц допустим короткий письменный расчёт.
Сколько времени давать ребёнку?
Пять минут — ориентир для уже знакомых тем. Если материал новый или некоторые вычисления сложны, дайте 7–10 минут без штрафа за скорость.
Чем пятиминутка отличается от математического диктанта?
Пятиминутка — это короткая самостоятельная карточка; математический диктант обычно предполагает, что задания зачитывает учитель или родитель, а ученик записывает ответы. Для устной проверки подойдут также математические диктанты для 4 класса с ответами.
Другие упражнения для начальной школы смотри в рубрике «Карточки и задания по математике».
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.