Комбинаторные задачи — 4 класс: 24 задачи методом перебора с ответами

Математика · 4 класс · Метод перебора

Комбинаторные задачи учат считать варианты без пропусков и повторов. Здесь разобраны три способа — упорядоченный перебор, дерево возможностей и вычисление числа вариантов. Ниже — 24 задачи с проверенными ответами, от простых комплектов до чисел и ограничений.

24 задачи6 темОтветы раскрываютсяПодходит для печати
Содержание статьи37 разделов

Как решать комбинаторные задачи в 4 классе

Комбинаторная задача спрашивает: сколько разных способов выбрать, расположить или соединить предметы по заданным правилам? Чтобы получить точный ответ, нужно решить, что считать отдельным вариантом и какие варианты запрещены.

1. ПеречислениеВыписывай варианты в строгом порядке: сначала все варианты с первым элементом, потом со вторым. Это надёжно для небольших наборов.
2. Дерево возможностейНа каждом уровне выбирай один новый элемент. Каждый путь от начала до последнего уровня — один полный вариант.
3. Умножение числа выборовЕсли на первом шаге 3 возможности, а после каждой из них 2, всего 3 × 2 = 6 вариантов.
4. Исключение лишнегоЕсли некоторые сочетания запрещены, сначала посчитай все, затем вычти только запрещённые.

Разобранный пример: строим дерево возможностей

В буфете есть 2 напитка (чай и сок) и 3 десерта (кекс, яблоко и печенье). Сколькими способами можно выбрать один напиток и один десерт?

Два первых ответвления — выбор напитка. От каждого отходят три ветви десертов.
Чай
  • Чай + кекс
  • Чай + яблоко
  • Чай + печенье
Сок
  • Сок + кекс
  • Сок + яблоко
  • Сок + печенье

Решение: для чая есть 3 сочетания, для сока ещё 3. Значит, 3 + 3 = 6, или короче: 2 × 3 = 6. Ответ: 6 наборов.

Главный вопрос перед вычислением: «Если я поменяю предметы местами, получится новый вариант?» При выборе пары дежурных — нет. При назначении капитана и помощника — да. От этого зависит ответ.
Перед началом 24 заданий: выполни сначала условие самостоятельно. Нажми «Показать решение», чтобы увидеть объяснение. Если распечатать страницу через меню браузера, ответы в карточках будут скрыты — останутся задания и место для записи.

Выбираем по одному предмету из двух групп

1

Напиток и выпечка

В кафе предлагают 3 напитка: сок, чай и компот — и 2 вида выпечки: булочку и пирожок. Сколько разных наборов «напиток + выпечка» можно заказать?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. У каждого из трёх напитков есть два сочетания с выпечкой. Получается 3 × 2 = 6 наборов.

Проверка / подсказка. сок + булочка, сок + пирожок; чай + булочка, чай + пирожок; компот + булочка, компот + пирожок.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
2

Значки для класса

Для школьного значка можно выбрать один из 4 цветов фона и один из 3 символов. Сколько значков отличается сочетанием цвета и символа?

Показать решение и ответ
Ответ: 12 вариантов

Решение. Для каждого из четырёх фонов доступны три символа. 4 × 3 = 12.

Проверка / подсказка. Удобно рисовать таблицу: строки — четыре цвета, столбцы — три символа.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
3

Путь с пересадкой

От школы до библиотеки есть 2 разные дороги, а от библиотеки до парка — 4. Сколькими способами можно дойти от школы до парка через библиотеку?

Показать решение и ответ
Ответ: 8 вариантов

Решение. Каждую из двух первых дорог можно продолжить одной из четырёх вторых. 2 × 4 = 8.

Проверка / подсказка. Считаем маршруты разными, если отличается хотя бы один участок.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
4

Шапка и шарф

Есть 3 шапки разных цветов и 2 шарфа разных цветов. Сколько комплектов из одной шапки и одного шарфа можно составить?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. Для каждой шапки — два шарфа: 3 × 2 = 6.

Проверка / подсказка. Комплект всегда состоит из двух предметов, поэтому порядок надевания не учитывается.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Дерево возможностей: три последовательных выбора

5

Школьный завтрак

У школьника есть 2 напитка, 3 вида бутербродов и 2 фрукта. Сколько завтраков можно составить, взяв по одному продукту из каждой группы?

Показать решение и ответ
Ответ: 12 вариантов

Решение. Сначала 2 × 3 = 6 пар «напиток + бутерброд». Каждую пару можно дополнить одним из двух фруктов: 6 × 2 = 12.

Проверка / подсказка. Три уровня дерева: напиток → бутерброд → фрукт.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
6

Спортивная форма

В наличии 3 футболки, 2 пары спортивных брюк и 4 пары кроссовок. Сколько разных комплектов можно выбрать?

Показать решение и ответ
Ответ: 24 вариантов

Решение. К каждой из 3 футболок подходят 2 пары брюк и 4 пары обуви: 3 × 2 × 4 = 24.

Проверка / подсказка. Сначала сосчитай комплекты для одной футболки: 2 × 4 = 8, затем умножь на 3.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
7

Флажок для команды

Для флажка можно выбрать 3 цвета основы, 3 разных символа и 2 варианта каймы. Сколько вариантов флажка получится?

Показать решение и ответ
Ответ: 18 вариантов

Решение. Выбор каждого элемента не ограничивает остальные: 3 × 3 × 2 = 18.

Проверка / подсказка. Это не задача о перестановке цветов: у основы, символа и каймы разные роли.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
8

Маршрут путешественника

Из города в посёлок ходят 2 автобуса, дальше — 2 разных поезда, а после станции есть 3 пешие тропы. Сколько полных маршрутов возможно?

Показать решение и ответ
Ответ: 12 вариантов

Решение. Для одного автобуса 2 × 3 = 6 продолжений. Автобусов два: 2 × 6 = 12.

Проверка / подсказка. Каждый способ включает ровно один автобус, один поезд и одну тропу.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Числа из цифр: повторения и ноль

9

Двузначные числа с повторениями

Из цифр 2, 5 и 8 составляют двузначные числа. Цифры могут повторяться. Сколько различных чисел получится?

Показать решение и ответ
Ответ: 9 вариантов

Решение. Десятки можно выбрать тремя способами, единицы — тоже тремя: 3 × 3 = 9.

Проверка / подсказка. Полный перечень: 22, 25, 28, 52, 55, 58, 82, 85, 88.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
10

Ноль не бывает первым

Из цифр 0, 3, 7 нужно составить двузначные числа без повторения цифр. Сколько чисел получится?

Показать решение и ответ
Ответ: 4 вариантов

Решение. Для десятков доступны только 3 и 7 — два выбора. После этого для единиц остаются две цифры: 2 × 2 = 4.

Проверка / подсказка. Получатся числа 30, 37, 70, 73. Запись 03 не двузначная.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
11

Три цифры по одному разу

Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 1, 4, 6, если каждую использовать ровно один раз?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. Для сотен — 3 варианта, для десятков — 2, для единиц — 1: 3 × 2 × 1 = 6.

Проверка / подсказка. Все числа: 146, 164, 416, 461, 614, 641.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
12

Чётные числа без повторов

Из цифр 0, 2, 4, 6 составляют двузначные числа без повторения цифр. Сколько из них чётных?

Показать решение и ответ
Ответ: 9 вариантов

Решение. Все данные цифры чётные, значит цифра единиц всегда подходит. Для десятков 3 выбора (2, 4, 6), для единиц остаются 3: 3 × 3 = 9.

Проверка / подсказка. Перечень: 20, 24, 26, 40, 42, 46, 60, 62, 64.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Когда порядок важен

13

Две книги на две полки

Из 4 разных книг выбирают одну на верхнюю полку и одну на нижнюю. Сколько способов расположить две книги, если одну книгу нельзя выбрать дважды?

Показать решение и ответ
Ответ: 12 вариантов

Решение. Для верхней полки есть 4 выбора, для нижней остаётся 3: 4 × 3 = 12.

Проверка / подсказка. Книги А сверху и Б снизу — не то же самое, что Б сверху и А снизу.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
14

Капитан и помощник

В команде 5 учеников. Сколькими способами можно назначить капитана и его помощника, если это должны быть разные люди?

Показать решение и ответ
Ответ: 20 вариантов

Решение. Капитаном может стать любой из пяти, помощником — один из оставшихся четырёх: 5 × 4 = 20.

Проверка / подсказка. Должности различаются; обмен местами создаёт новый вариант.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
15

Очередь из трёх

Алия, Тимур и Дана становятся в очередь. Сколько разных порядков возможно?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. Первым можно поставить любого из 3 детей, вторым — одного из 2 оставшихся, третьим — последнего. 3 × 2 × 1 = 6.

Проверка / подсказка. Перечень: А–Т–Д, А–Д–Т, Т–А–Д, Т–Д–А, Д–А–Т, Д–Т–А.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
16

Первое и второе место

Четыре участника соревнуются за первое и второе места. Сколько разных пар призёров возможно?

Показать решение и ответ
Ответ: 12 вариантов

Решение. Первое место — 4 варианта, второе — 3 оставшихся. 4 × 3 = 12.

Проверка / подсказка. Первое и второе места — разные роли, поэтому порядок имеет значение.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Когда порядок не важен

17

Пара дежурных

В классе есть 4 добровольца. Сколькими способами можно выбрать двух дежурных без распределения обязанностей?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. Для первого человека есть 4 варианта, для второго — 3: 12 упорядоченных пар. Но каждая пара посчитана дважды, поэтому 12 : 2 = 6.

Проверка / подсказка. Пара Алия–Тимур совпадает с парой Тимур–Алия.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
18

Две книги для чтения

На полке 5 разных книг. Сколькими способами можно взять любые две, если не важно, какую положить первой?

Показать решение и ответ
Ответ: 10 вариантов

Решение. При выборе по порядку вышло бы 5 × 4 = 20. Каждая пара повторена дважды, поэтому 20 : 2 = 10.

Проверка / подсказка. Для наглядности можно составить пары 1–2, 1–3 и так далее, не записывая обратные пары.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
19

Фруктовая тарелка

Из 4 разных фруктов выбирают ровно 3 вида для тарелки. Сколько разных наборов возможно, если порядок выбора не важен?

Показать решение и ответ
Ответ: 4 вариантов

Решение. Можно каждый раз убирать один из четырёх видов: останутся три. Получатся 4 разных набора.

Проверка / подсказка. Например, из яблока, груши, банана и сливы каждый вариант определяется тем, какой фрукт не взяли.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
20

Два цвета для рисунка

У художника 6 разных красок. Он выбирает ровно 2 цвета, не назначая им разные роли. Сколько наборов получится?

Показать решение и ответ
Ответ: 15 вариантов

Решение. Упорядоченных пар 6 × 5 = 30. Каждый набор учтён дважды, поэтому 30 : 2 = 15.

Проверка / подсказка. Если бы один цвет выбирался для фона, а другой для линий, ответ стал бы 30.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Задачи с ограничениями: учимся исключать лишнее

21

Нельзя сочетать две позиции

В столовой есть 3 супа и 4 вторых блюда. Всего одна комбинация — грибной суп с рыбой — не предлагается. Сколько разрешённых обедов из супа и второго блюда?

Показать решение и ответ
Ответ: 11 вариантов

Решение. Без ограничения сочетаний 3 × 4 = 12. Запрещена ровно одна пара: 12 − 1 = 11.

Проверка / подсказка. Не вычитай весь суп или всё рыбное блюдо: нельзя только одно конкретное сочетание.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
22

Число больше тридцати

Из цифр 1, 2, 3, 4 составляют двузначное число без повторений. Сколько таких чисел больше 30?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. Цифрой десятков может быть 3 или 4: два выбора. Для единиц в каждом случае остаётся 3 цифры: 2 × 3 = 6.

Проверка / подсказка. Подходят 31, 32, 34, 41, 42, 43.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
23

Пересадка с запретом

На станции можно выбрать один из 3 автобусов, затем один из 2 поездов. Известно, что сочетание автобуса № 1 и поезда № 2 недоступно. Сколько маршрутов разрешено?

Показать решение и ответ
Ответ: 5 вариантов

Решение. Всего было бы 3 × 2 = 6 маршрутов. Исключаем единственную запрещённую пару: 6 − 1 = 5.

Проверка / подсказка. Можно проверить таблицей из трёх строк и двух столбцов.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________
24

Трёхцветная лента

У ученика три полоски: красная, синяя и зелёная. Сколькими способами можно расположить их сверху вниз, если каждый цвет используется ровно один раз?

Показать решение и ответ
Ответ: 6 вариантов

Решение. На верхней позиции 3 выбора, в середине — 2 оставшихся, внизу — 1. 3 × 2 × 1 = 6.

Проверка / подсказка. Здесь порядок важен: красная–синяя–зелёная и зелёная–синяя–красная — разные варианты.

Решение: ____________________________________________________________
Ответ: ______________________________

Как отличить задачи, где порядок важен

Ситуация Порядок важен? Почему
Назначаем капитана и помощника Да Должности различаются
Выбираем двух дежурных Нет Роли одинаковые
Записываем двузначное число Да 27 и 72 — разные числа
Выбираем 2 фрукта для тарелки Нет Набор не меняется от перестановки

Если порядок не важен, и ты сначала посчитал все пары из двух разных предметов с учётом порядка, раздели результат на 2. Для выбора трёх предметов такой приём требует отдельной осторожности — лучше сначала показать наборы списком.

Самостоятельная мини-проверка

Без подсказки попробуй объяснить решение для трёх ситуаций. Затем сверься с ответами ниже.

А. Из 3 цветов выбирают один фон и одну рамку. Цвета можно повторять. Сколько оформлений получится?

Б. Из 3 цветов выбирают один фон и одну рамку, но одинаковые цвета использовать нельзя. Сколько оформлений получится?

В. Из 3 цветов выбирают любые два для набора. Порядок не важен, повторы запрещены. Сколько наборов получится?

Открыть ответы мини-проверки

А — 9: 3 × 3. Б — 6: 3 × 2. В — 3: красный–синий, красный–зелёный, синий–зелёный. Три условия дают три разных результата.

Типичные ошибки и как их исправить

Пропускают варианты. Не записывай сочетания как придётся. Закрепи первый элемент и перебери все вторые, только потом переходи к следующему первому.

Дважды считают одну пару. При выборе двух дежурных «Алия + Дана» и «Дана + Алия» — одна и та же пара. При назначении на разные должности — это разные решения.

Ставят 0 в начало числа. Запись 07 означает число 7, а не двузначное число. При выборе цифры десятков ноль исключают.

Не уточняют повторы. Если указано «можно повторять», цифру разрешается использовать снова. Если «каждую по одному разу», на каждом шаге вариантов становится меньше.

Забывают запрет. Удобно сначала посчитать все сочетания, а затем исключить только те, которые нарушают условие.

Как провести занятие дома или в школе

Начни с задач № 1–4 и нарисуй для одной из них таблицу. Далее попроси ребёнка построить дерево для № 5. Затем сравните № 9 и № 10: почему меняется ответ, когда появляется ноль и нельзя повторять цифры? На отдельном занятии разберите № 13 и № 17 — эти две задачи особенно хорошо показывают разницу между порядком и простым выбором пары.

Для быстрой проверки достаточно шести разных заданий: одного из каждого раздела. Оценивай не скорость, а полноту перебора, отсутствие повторов и объяснение ограничений.

Частые вопросы

Можно ли решить все задачи без формул? Да. Для небольших чисел достаточно таблицы, списка или дерева. Умножение сокращает запись, когда ребёнок уже понимает, откуда берутся варианты.

Когда нужно рисовать дерево? Когда выбор выполняется в несколько последовательных шагов, особенно если надо показать, как получены все варианты.

Почему нельзя всегда перемножать числа? Потому что часть сочетаний может быть запрещена, а некоторые пары при отсутствии ролей считаются одинаковыми. Сначала прочитай условие.

Подходят ли задачи для распечатки? Да. При печати браузер скроет раскрывающиеся решения в карточках. Для проверки открой их на экране.

Материал предназначен для самостоятельной тренировки и повторения комбинаторных задач на уровне начальной школы.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым