Поиск равных многочленов по заданному значению выражения — карточки с ответами, 7 класс
7 класс · Многочлены. Цель — отличать совпадение значений при одном выбранном x от равенства многочленов при каждом x. Работайте с таблицей, затем доказывайте равенство приведением подобных членов.
Содержание статьи6 разделов
Таблица исследователя
В клетках уже записаны значения шести выражений при x = 2 и x = −1. Сначала проверьте арифметику, затем используйте таблицу как источник гипотез — но не как доказательство тождества.
| Код | Многочлен или выражение | x = 2 | x = −1 |
|---|---|---|---|
| A | 2x² − 3x + 4 | 6 | 9 |
| Б | (x + 1)(2x − 5) + 9 | 6 | 9 |
| В | 2x² − 5x + 8 | 6 | 15 |
| Г | 2x² − 3x + 5 | 7 | 10 |
| Д | x² + x² − 3x + 4 | 6 | 9 |
| Е | 2x² − 2x + 2 | 6 | 6 |
Наблюдение: в столбце x = 2 значение A равно 6. То же число могут давать разные многочлены. Равные многочлены — те, у которых после раскрытия скобок и приведения подобных членов совпадают все коэффициенты.
Шесть вопросов к таблице
- Проверьте подстановкой число 6 в строке A: отдельно вычислите квадрат, произведение и сумму.
- Назовите все строки таблицы, в которых при x = 2 получилось 6. Почему пока нельзя записывать между ними знак тождества?
- В строке Б раскройте скобки и докажите, что выражение совпадает с A при любом x.
- Определите, совпадают ли многочлены A и Д для всех x; докажите, не используя таблицу.
- Сравните A и В при x = −1: какое значение опровергает предположение об их тождественном равенстве?
- Сравните A и Е: при x = 2 они равны, а при x = −1? Укажите одно число, служащее контрпримером.
Продолжение: найди истинное равенство
Для каждой карточки известно, что при указанном значении x результаты совпали. Решите, являются ли выражения тождественно равными. Если нет — приведите один контрпример. Не делайте вывода только из указанного числа.
- При x = 1 сравнивали P(x) = 2x² + 3x + 1 и Q(x) = 2x(x + 1) + (1)x + (1). Верно ли тождество P = Q?
- При x = 2 сравнивали P(x) = 3x² − 2x + 5 и Q(x) = 3x² + 1. Верно ли тождество P = Q?
- При x = -2 сравнивали P(x) = −x² + 4x + 3 и Q(x) = −x² + 6x + 7. Верно ли тождество P = Q?
- При x = 3 сравнивали P(x) = 4x² + x − 3 и Q(x) = 4x(x + 1) + (-3)x + (-3). Верно ли тождество P = Q?
- При x = 0 сравнивали P(x) = 2x² − 5x + 8 и Q(x) = 2x² − 3x + 8. Верно ли тождество P = Q?
- При x = 1 сравнивали P(x) = −3x² + 2x − 1 и Q(x) = -3x(x + 1) + (5)x + (-1). Верно ли тождество P = Q?
- При x = -1 сравнивали P(x) = 5x² − 4x + 2 и Q(x) = 5x² − 2x + 4. Верно ли тождество P = Q?
- При x = 2 сравнивали P(x) = x² + 7x − 6 и Q(x) = 1x(x + 1) + (6)x + (-6). Верно ли тождество P = Q?
- При x = 3 сравнивали P(x) = −2x² + 3x + 4 и Q(x) = −2x² + 5x − 2. Верно ли тождество P = Q?
- При x = -2 сравнивали P(x) = 3x² + 6x − 2 и Q(x) = 3x(x + 1) + (3)x + (-2). Верно ли тождество P = Q?
Ключ и доказательства
К таблице
- A(2) = 2·4 − 3·2 + 4 = 8 − 6 + 4 = 6.
- 6 получается в A, Б, В, Д и Е; одной общей точки недостаточно: например, A и В различаются при x = −1.
- Б = 2x² − 5x + 2x − 5 + 9 = 2x² − 3x + 4 = A.
- Д = x² + x² − 3x + 4 = 2x² − 3x + 4 = A.
- A(−1) = 2 + 3 + 4 = 9, а В(−1) = 2 + 5 + 8 = 15: это разные многочлены.
- A(−1) = 9, Е(−1) = 2 + 2 + 2 = 6. Равенство при x = 2 было случайным.
К карточкам 7–16
- Да. Q = 2x² + 3x + 1 после раскрытия скобок; коэффициенты совпадают.
- Нет. При x = 3 значения P = 26, Q = 28; совпадение при x = 2 не доказывает тождества.
- Нет. При x = -1 значения P = -2, Q = 0; совпадение при x = -2 не доказывает тождества.
- Да. Q = 4x² + x − 3 после раскрытия скобок; коэффициенты совпадают.
- Нет. При x = 1 значения P = 5, Q = 7; совпадение при x = 0 не доказывает тождества.
- Да. Q = −3x² + 2x − 1 после раскрытия скобок; коэффициенты совпадают.
- Нет. При x = 0 значения P = 2, Q = 4; совпадение при x = -1 не доказывает тождества.
- Да. Q = x² + 7x − 6 после раскрытия скобок; коэффициенты совпадают.
- Нет. При x = 4 значения P = -16, Q = -14; совпадение при x = 3 не доказывает тождества.
- Да. Q = 3x² + 6x − 2 после раскрытия скобок; коэффициенты совпадают.
Проверка здравого смысла. Если в примере есть произведение скобок, его нужно полностью раскрыть: только после этого видны коэффициенты при x², x и свободные члены. Числовая подстановка полезна для поиска ошибки, но не заменяет алгебраического доказательства.
Для учителя. Задания 2, 5, 6 и 8, 9, 11, 13, 15 демонстрируют ложный вывод из единственной подстановки. Удобно спросить, чем различаются фразы «равны при x = 2» и «равны при любом x».
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
