Вычитание многозначных чисел через несколько разрядов — задачи и ответы, 5 класс
Эта диагностическая карточка посвящена вычитанию, когда в записи уменьшаемого встречаются нули и единицу приходится занимать через один или несколько разрядов. В 5 классе важно не только получить ответ, но и понимать, откуда берутся десятки после обмена.
Содержание статьи7 разделов
Короткое правило
Два примера с объяснением
Пример 1. 60 004 − 27 586 = 32 418. Для единиц 4 − 6 разменяем единицу из следующего ненулевого разряда (десятки тысяч). Промежуточные нули при размене превращаются в девятки, а в единицах становится 14. Затем вычитаем по разрядам. Проверка: 32 418 + 27 586 = 60 004.
Пример 2. 400 020 − 185 673 = 214 347. В разряде единиц 0 − 3 нельзя: у двух десятков берём один десяток, получаем 10 − 3 = 7. При дальнейших вычитаниях переносим единицу через нули в тысячах и десятках тысяч. Проверка сложением: 214 347 + 185 673 = 400 020.
Тренажёр: 12 самостоятельных заданий
Имя: ______________________ Дата: ______________
| № | Вычислите столбиком | Ответ |
|---|---|---|
| 1 | 70 003 − 48 567 | ________________ |
| 2 | 90 004 − 37 658 | ________________ |
| 3 | 100 002 − 67 859 | ________________ |
| 4 | 420 030 − 187 645 | ________________ |
| 5 | 800 007 − 459 868 | ________________ |
| 6 | 600 040 − 278 653 | ________________ |
| 7 | 1 000 000 − 478 596 | ________________ |
| 8 | 903 002 − 586 784 | ________________ |
| 9 | 5 000 100 − 2 876 543 | ________________ |
| 10 | 7 000 206 − 4 897 658 | ________________ |
| 11 | 40 000 030 − 27 896 581 | ________________ |
| 12 | 60 000 100 − 37 895 679 | ________________ |
Проверка до открытия ключа
После каждого вычисления сложите разность с вычитаемым. В результате должно получиться исходное уменьшаемое. Для контроля прикидкой ответ не может быть больше уменьшаемого и не может быть отрицательным, поскольку во всех 12 заданиях первое число больше второго.
Ответы и проверка — для учителя и родителя
| № | Разность | Обратная проверка |
|---|---|---|
| 1 | 21 436 | 21 436 + 48 567 = 70 003 |
| 2 | 52 346 | 52 346 + 37 658 = 90 004 |
| 3 | 32 143 | 32 143 + 67 859 = 100 002 |
| 4 | 232 385 | 232 385 + 187 645 = 420 030 |
| 5 | 340 139 | 340 139 + 459 868 = 800 007 |
| 6 | 321 387 | 321 387 + 278 653 = 600 040 |
| 7 | 521 404 | 521 404 + 478 596 = 1 000 000 |
| 8 | 316 218 | 316 218 + 586 784 = 903 002 |
| 9 | 2 123 557 | 2 123 557 + 2 876 543 = 5 000 100 |
| 10 | 2 102 548 | 2 102 548 + 4 897 658 = 7 000 206 |
| 11 | 12 103 449 | 12 103 449 + 27 896 581 = 40 000 030 |
| 12 | 22 104 421 | 22 104 421 + 37 895 679 = 60 000 100 |
Типичные ошибки и способы исправления
- Пропущен ноль. Выравнивайте запись по правому краю, а не по левому.
- Нуль заменили на 10 без обмена. Запишите, из какого старшего разряда взята одна единица и как она прошла через промежуточные нули.
- Неверное направление вычитания. Нельзя автоматически вычитать меньшую цифру из большей в каждом столбце: исходный порядок чисел сохраняется.
- Ошибка уходит незамеченной. Сумма разности и вычитаемого должна точно восстановить уменьшаемое.
Для быстрой диагностики отметьте задания, где требовался длинный обмен через нули: если возникают ошибки только в них, нужно отдельно повторить разрядный состав числа. По одному баллу за каждую верную разность; проверка обратным сложением подтверждает результат.
Короткий разбор цепочки заимствований
Рассмотрим дополнительный пример 100 002 − 67 859. В единицах 2 − 9 нельзя выполнить без заимствования: ближайший ненулевой разряд находится далеко слева. Одна сотня тысяч после последовательного размена даёт возможность получить 12 единиц, 9 десятков, 9 сотен и 9 тысяч в соответствующих местах записи с учётом вычитания. Итог: 32 143; проверка 32 143 + 67 859 = 100 002. Особенно важно не считать каждый ноль отдельной «свободной десяткой», не уменьшив более старший разряд.
Если ученик допускает несколько ошибок подряд, полезно дать ему сначала один столбик с подробной разметкой над цифрами, затем похожий — без подсказок. Это лучше, чем увеличивать число однотипных примеров: задача — научиться сохранять разрядную стоимость, а не ускорять неверное действие.
Как печатать: сначала распечатайте задания, затем при необходимости — отдельный блок с ответами. При печати из браузера проверьте предварительный просмотр: ключ начинается с новой страницы. Никаких скриптов или подключаемых материалов не требуется.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
