Какая пословица подходит к рисунку? Шесть описаний для 2 класса

Для этого задания не нужны готовые картинки: учитель или родитель читает короткое описание рисунка, а ребёнок представляет происходящее и подбирает выражение. Важно говорить о поступках, а не цепляться за слово «лес», «дом» или «птица» в названии пословицы.

Шесть рисунков словами

1. Рисунок А. Мальчик учится мастерить скворечник. Сначала детали не подходят, но он проверяет размеры и постепенно завершает работу.
2. Рисунок Б. Два друга вместе собирают школьную модель. Один держит основание, другой закрепляет детали.
3. Рисунок В. Девочка собирается на экскурсию. Вечером она заранее проверяет, есть ли вода, блокнот и удобная обувь.
4. Рисунок Г. Ученик получил подарок, сделанный руками товарища, и искренне благодарит за внимание.
5. Рисунок Д. Ребята спорят из-за случайного замечания, но затем договариваются и продолжают общую игру.
6. Рисунок Е. Девочка никак не может начать читать трудную книгу, но открывает первую страницу и постепенно увлекается.

Пословицы для выбора

• «Глаза боятся, а руки делают».
• «Готовь сани летом, а телегу зимой».
• «Дарёному коню в зубы не смотрят».
• «Ум хорошо, а два лучше».
• «Худой мир лучше доброй ссоры».
• «Терпение и труд всё перетрут».

Проверка

Почему допускаются другие ответы?

Иногда один рисунок показывает сразу две мысли. К примеру, для скворечника можно подобрать «Глаза боятся, а руки делают», если ребёнок объяснит, что мальчик боялся начать, но начал работать. Различайте бездумное угадывание и разумный аргумент: второе заслуживает внимания.

Итог: пословицу выбирают по основной мысли ситуации. Хороший ответ объясняет связь одним или двумя предложениями.