Тест по рассказу «Экзамен на чин» с ответами — Чехов
«Экзамен на чин» превращает проверку школьных знаний в сатирическую сцену о страхе перед формальностью, чинопочитании и несовпадении практического опыта с экзаменационной программой. Чтобы пройти тест, держите в голове не только ответы Фендрикова, но и отношения между участниками комиссии.
После проверки выбранные варианты останутся отмеченными, под каждым вопросом откроется объяснение, а итог покажет, какие группы стоит перечитать.
Содержание статьи22 раздела
Герои и связи
Почтовый приёмщик с 21-летним стажем; боится экзамена и особенно Галкина.
Учитель русского языка; успокаивает героя и диктует текст.
Учитель географии, с которым у Фендрикова давний конфликт из-за очереди на почте.
Инспектор народных училищ; при нём проходит испытание.
Протоиерей; напоминает о заранее заказанной шапке с кокардой.
Поворотные маркеры
Кем служит Ефим Захарыч Фендриков?
Фендриков — приёмщик почтового отделения. Долгий практический стаж нужен Чехову для контраста со школьной формой экзамена.
Почему Фендриков особенно боится учителя Галкина?
Ссора началась на почте: Галкин хотел пройти с заказным письмом без очереди, а Фендриков потребовал ждать. Герой уверен, что учитель мстит.
Как зовут сына Фендрикова, которому, по словам отца, Галкин ставит единицы?
Сына зовут Егорушка. Фендриков связывает его единицы с неприязнью Галкина и тем усиливает собственный страх.
Кто успокаивает Фендрикова словами, что экзамен обычно «проформа»?
Пивомедов преподаёт русский язык и заранее называет испытание проформой. Эта реплика важна для понимания сатирического смысла.
Кто приезжает и возглавляет испытание?
На экзамен приезжает инспектор народных училищ Ахахов. При нём Фендриков особенно остро чувствует зависимость от комиссии.
Сколько лет Фендриков говорит, что прослужил?
Герой говорит о двадцати одном годе службы. Опыт работы не избавляет его от необходимости сдавать школьные предметы.
К какому чину его собираются представить?
Испытание нужно для представления к чину коллежского регистратора. Желанный чин и запускает всю экзаменационную ситуацию.
Как комиссия оценивает диктант Фендрикова?
Несмотря на ошибки, диктант признают удовлетворительным. После этого Фендриков ненадолго приободряется.
Какой раздел он целый месяц учил напрасно?
Стереометрии в программе нет, хотя герой занимался ею месяц. Ненужная подготовка становится сквозной шуткой и возвращается в финале.
Какую науку инспектор шутливо называет «наукой почтальонов»?
Инспектор шутит, что география — наука почтальонов. Именно здесь школьная проверка особенно явно расходится с практической памятью Фендрикова.
Что отвечает Фендриков на вопрос, какой губернии Житомир?
Вместо губернии герой вспоминает почтовые координаты Житомира. Ответ неверен в школьной форме, но логичен для его профессии.
Что происходит, когда экзамен переходит к арифметике?
После географии Фендриков признаёт, что арифметику тоже помнит плохо, и всё больше просит о милости вместо ответа.
Как герой объясняет трудности с учёбой?
Он говорит, что ему скоро шестьдесят. Комизм не исчезает, но к нему добавляется сочувствие к пожилому служащему.
Кто упоминает, что Фендриков уже заказал себе шапку с кокардой?
Змиежалов напоминает о шапке с кокардой. Деталь показывает, насколько заранее Фендриков уже мысленно получил новый чин.
Куда Фендриков идёт после экзамена вместе с учителями?
Через полчаса он идёт с учителями в трактир Кухтина и торжествует. Практический итог экзамена для него благополучен.
Какая мысль не даёт ему покоя в самом конце?
После всего героя сильнее всего мучает месяц ненужной стереометрии. Финал концентрирует сатиру на формальности и его мышлении.
Кто это сказал или сделал?
- Назвал экзамен проформой — Пивомедов.
- Задавал географические вопросы — Галкин.
- Упомянул шапку с кокардой — Змиежалов.
- Жаловался на ненужную стереометрию — Фендриков.
Как устроен комизм
Разные системы оценки. Фендриков двадцать один год работает на почте и мыслит практическими привычками службы. Комиссия задаёт школьные вопросы, почти не связанные с тем, как он принимает корреспонденцию. Поэтому ответ о Житомире одновременно неверен для экзамена и понятен с точки зрения профессии.
Страх личной мести. Герой заранее уверен, что Галкин воспользуется экзаменом из-за старой ссоры. Испытание становится для него не нейтральной проверкой, а почти судом.
Чинопочитание. Чем хуже Фендриков отвечает по существу, тем чаще напоминает о службе, возрасте и добропорядочности. Знание постепенно заменяется просьбой о милости.
Стереометрия. В начале это знак серьёзной подготовки, затем выясняется, что предмета нет в программе, а в финале именно он остаётся главной досадой героя. Частная нелепость соединяет весь рассказ.
Что перечитать, если ошиблись
Вернитесь к ожиданию в передней: там названы Галкин, Пивомедов, Ахахов, Змиежалов и причина конфликта.
Порядок: представление Фендрикова → диктант → геометрия → география → арифметика → просьбы.
Смотрите не только на ошибку, но и на профессиональную логику ответа о Житомире.
Сопоставьте слово «проформа», слабые ответы, благополучный выход и стереометрию.
Открытые вопросы
-
Почему ответ про Житомир одновременно смешной и логичный для профессии Фендрикова?
Ориентир: объясните разницу между школьной географией и почтовой практикой.
-
Как слово «проформа» помогает понять смысл экзамена?
Ориентир: сопоставьте обещание Пивомедова, реальные ответы героя и итог испытания.
-
Почему финал со стереометрией точнее прямой морали?
Ориентир: подумайте, что продолжает волновать Фендрикова после благополучного конца и что это говорит о его взгляде на систему.
Ключ — статический вариант
Ключ: 1 — А; 2 — Б; 3 — В; 4 — Г; 5 — А; 6 — Б; 7 — В; 8 — Г; 9 — А; 10 — Б; 11 — В; 12 — Г; 13 — А; 14 — Б; 15 — В; 16 — Г
Опоры: Фендриков — почтовый приёмщик; Галкин связан со старой ссорой; диктант принят; стереометрия лишняя; ответ о Житомире строится по почтовой памяти; финал возвращает тему ненужной подготовки.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.