Тема «Дополни условие одним нужным числом»: объяснение, практика и ответы — 1 класс

В этих заданиях нужно дополнить условие одним числом так, чтобы вопрос стал решаемым. Главное — определить, какого именно количества не хватает, а не вставлять любое число.

Наблюдение 1. Какого числа не хватает? — 1–8

1. Было 9 яблок, ___ яблока съели. Сколько осталось? Выбери число из 2, 4, 12 так, чтобы задача была реальной и считалась в пределах 10.
2. На первой полке 6 книг, на второй ___ книг. Сколько книг на двух полках? Выбери 3, 8 или 15; выбери число так, чтобы сумма не превышала 10.
3. У Лены 8 наклеек, у Оли ___ наклеек. На сколько у Лены больше? Выбери 5, 8 или 11 так, чтобы Лена действительно имела больше.
4. Было 7 кубиков, добавили ___ кубика. Сколько стало? Выбери 2, 5 или 14 так, чтобы результат был не больше 12.
5. На тарелке 10 печений, ___ съели. Сколько осталось? Выбери 3, 10 или 13. Какие варианты допустимы? Укажи все.
6. В коробке 5 красных фишек и ___ синих. Сколько фишек всего? Выбери 4, 9 или 20 так, чтобы сумма была не больше 10.
7. У Пети 12 машинок, у Саши ___ . На сколько у Пети больше? Выбери 7, 12 или 14.
8. Было 6 шариков, добавили ___ . Стало 10. Найди единственное нужное число.

Наблюдение 2. Таблица запасов — 9–16

1. Условие: «Было 12 листов цветной бумаги, ___ использовали. Сколько осталось?» Вставь число из таблицы и ответь.
2. Условие: «Было 9 клеевых карандашей, использовали 3, осталось ___». Вставь число.
3. Условие: «Было ___ листов картона, использовали 4, осталось 6». Вставь число.
4. Условие: «Было 8 лент, использовали ___, осталось 6». Вставь число.
5. Составь условие про бумагу и картон: «Бумаги осталось 7 листов, картона осталось ___ листов. Сколько осталось вместе?» Вставь число и реши.
6. Составь условие про клей и ленты: «Клея осталось 6, лент осталось ___. Сколько единиц материалов осталось вместе?» Вставь число и реши.
7. Условие: «Клея было 9, картона было ___. На сколько картона было больше?» Вставь число из таблицы. Можно ли после этого ответить? Реши.
8. Объедини две строки: «Бумаги использовали 5, картона использовали ___. Сколько использовали вместе?» Вставь число и вычисли.

Проверка гипотезы — 17–24

1. Стало 13 фломастеров. Было 8, добавили ___. Найди число и проверь сложением.
2. Осталось 6 карандашей. Было 11, отдали ___. Найди число и проверь вычитанием.
3. В двух коробках 15 кубиков. В первой 7, во второй ___. Найди число.
4. У Нуры на 3 значка больше, чем у Даны. У Нуры 10, у Даны ___. Найди число.
5. На двух ветках 12 птиц. На первой 5, на второй ___. Найди число.
6. Было 14 листов, осталось 8. Использовали ___. Найди число.
7. В первой команде 9 детей, это на 2 больше, чем во второй. Во второй ___ детей.
8. После того как добавили 4 книги, стало 11. Сначала было ___ книг.

Мини-исследование с выбором данных — 25–30

1. Вопрос: «Сколько всего фруктов?» Уже известно: 6 яблок. Из данных «4 груши», «2 тарелки», «красная корзина» выбери одно число, которое нужно добавить в условие, и реши.
2. Вопрос: «Сколько карандашей осталось?» Уже известно: было 10. Из данных «3 карандаша отдали», «пенал синий», «линейка 15 см» выбери нужное число и реши.
3. Вопрос: «На сколько книг на первой полке больше?» Уже известно: на первой 9 книг. Из данных «на второй 6 книг», «полка белая», «в комнате 2 окна» выбери нужное число и реши.
4. Вопрос: «Сколько мячей стало?» Уже известно: было 7 мячей. Из данных «принесли 5 мячей», «2 корзины», «спортзал на первом этаже» выбери нужное число и реши.
5. Вопрос: «Сколько детей осталось в группе?» Уже известно: было 13 детей. Из данных «4 ушли», «3 стола», «занятие 30 минут» выбери нужное число и реши.
6. Вопрос: «Сколько предметов на двух полках?» Уже известно: на первой 8 предметов. Из данных «на второй 7 предметов», «полка 1 метр», «рядом 2 стула» выбери нужное число и реши.