Практикум по теме «Исправление ошибок при измерении линейкой» для 1 класса
Этот практикум по теме исправление ошибок при измерении линейкой содержит задания по математике с ответами для 1 класса. Ребёнок учится не только получать результат, но и находить причину ошибки: начало не у нуля, неверно прочитана конечная отметка, линейка сдвинута или забыто вычитание.
Содержание статьи6 разделов
1. Диагностика типичных ошибок
Проверка измерения. 1) Где начало предмета? 2) Где конец? 3) Если начало не у 0, вычти начальную отметку из конечной. 4) Проверь: начало + длина = конец.
- Начало 0, конец 6. Ученик записал 6 см. Верно ли?
- Начало 2, конец 8. Ученик записал 8 см. Найди правильную длину.
- Начало 1, конец 5. Ученик записал 4 см. Верно ли?
- Начало 3, конец 9. Ученик записал 5 см. Исправь.
- Начало 4, конец 10. Ученик записал 6 см. Верно ли?
- Какое короткое правило помогает избежать ошибки, если измерение начинается не с 0?
2. Таблица измерений: где ошибка, а где всё верно
| Случай | Начало | Конец | Ответ ученика |
|---|---|---|---|
| A | 0 см | 7 см | 7 см |
| B | 2 см | 7 см | 7 см |
| C | 3 см | 8 см | 5 см |
| D | 1 см | 9 см | 8 см |
| E | 4 см | 9 см | 4 см |
| F | 2 см | 10 см | 8 см |
- В каких случаях ответ ученика верный? Назови буквы.
- Исправь случай B.
- Проверь случай C обратным действием.
- Проверь случай D обратным действием.
- Исправь случай E.
- Какие два случая из таблицы показывают предмет длиной 8 см?
3. Исправляем запись и восстанавливаем пропуски
- Ученик измерил карандаш от 2 до 9 и назвал длину 9 см. Какова длина на самом деле?
- Ластик лежит от отметки 3 до 7. Какова его длина?
- Предмет длиной 5 см начинается у отметки 2. Где должен быть его конец?
- Предмет длиной 6 см заканчивается у отметки 10. Где начало?
- Если начало 1, а длина 7 см, где конец?
- Если конец 8, а длина 5 см, где начало?
4. Набор данных: измерения предметов
| Предмет | Запись измерения |
|---|---|
| Скрепка | от 1 до 4 см |
| Мелок | от 2 до 8 см |
| Ключ | от 3 до 8 см |
| Ластик | от 4 до 9 см |
- Найди длину скрепки.
- Найди длину мелка.
- Найди длину ключа.
- Найди длину ластика.
- Какие два предмета имеют одинаковую длину?
- На сколько мелок длиннее скрепки?
5. Самопроверка и объяснение причины ошибки
- Самопроверка: начало 2, конец 6. Ученик ответил 6 см. Исправь и проверь сложением.
- Самопроверка: начало 5, конец 10. Какова длина и как проверить?
- Повышенное: два измерения дали записи 2–8 и 4–9. Какой предмет длиннее и на сколько?
- Повышенное: предмет A измерен от 1 до 7, предмет B — от 3 до 10. Найди длины и разницу.
- Найди ошибку в рассуждении: «Конец у 9, значит длина 9 см», если начало у 3. Запиши правильное рассуждение.
- Открытое задание: придумай неверный ответ при измерении от 2 до 7 и объясни, как его исправить. Сильный ответ должен назвать правильную длину 5 см и причину ошибки.
Ответы и пояснения
Как работать с карточкой. На уроке можно давать блоки по очереди; дома — начать с базового блока, а повышенные задания выполнять после самопроверки. Ответы лучше открывать только после самостоятельной попытки.
- 1) Да. 2) 8 − 2 = 6 см. 3) Да: 5 − 1 = 4 см. 4) 9 − 3 = 6 см. 5) Да: 10 − 4 = 6 см. 6) Конечная отметка минус начальная.
- 7) A, C, D и F. 8) B: 7 − 2 = 5 см. 9) C: 3 + 5 = 8, ответ верный. 10) D: 1 + 8 = 9, ответ верный. 11) E: 9 − 4 = 5 см. 12) D и F: по 8 см.
- 13) 9 − 2 = 7 см. 14) 7 − 3 = 4 см. 15) 7, потому что 2 + 5 = 7. 16) 4, потому что 10 − 6 = 4. 17) 8. 18) 3.
- 19) 3 см. 20) 6 см. 21) 5 см. 22) 5 см. 23) Ключ и ластик: по 5 см. 24) 6 − 3 = 3 см.
- 25) 6 − 2 = 4 см; проверка 2 + 4 = 6. 26) 10 − 5 = 5 см; проверка 5 + 5 = 10. 27) Первый 6 см, второй 5 см; первый длиннее на 1 см. 28) A = 6 см, B = 7 см; B длиннее на 1 см. 29) Нужно учесть начало: 9 − 3 = 6 см. 30) Например, ошибочно назвать 7 см, потому что прочитана конечная отметка; правильно 7 − 2 = 5 см.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.