Когда в задаче нужно сложение, а когда вычитание: тренировка, задачи и самопроверка для 1 класса

Как работать с карточкой

Читайте условие до вопроса. Сначала попросите ребёнка сказать словами: «стало больше», «стало меньше», «ищем всего» или «ищем неизвестную часть». Затем он записывает действие. В заданиях на объяснение достаточно одного точного предложения.

1. Узнай, что произошло с количеством

1. У Кати было 5 наклеек. Ей подарили ещё 3. Выбери действие и найди, сколько наклеек стало.
2. В коробке лежало 9 карандашей. 4 карандаша взяли. Выбери действие и найди, сколько осталось.
3. На ветке сидели 6 воробьёв. Прилетели ещё 2. Сколько воробьёв стало?
4. Из 10 кубиков 3 убрали в шкаф. Сколько кубиков осталось на столе?
5. У Миши было 4 машинки, а потом ему дали ещё 5. Сколько машинок стало?
6. У Лены было 8 фишек. 2 фишки потерялись. Сколько фишек осталось?
7. На полке стояли 3 книги. Поставили ещё 4. Сколько книг теперь на полке?
8. Белка собрала 9 орехов и съела 5. Сколько орехов осталось?

2. Когда неизвестна часть или нужно сравнить

1. У Вани было 7 яблок. После того как ему дали ещё несколько, стало 10. Сколько яблок ему дали?
2. На площадке было 9 детей. После ухода нескольких детей осталось 6. Сколько детей ушло?
3. У Ани 5 синих карандашей, а красных на 2 больше. Сколько красных карандашей у Ани?
4. На клумбе 8 жёлтых цветов, а белых на 3 меньше. Сколько белых цветов?
5. На тарелке 4 груши и 3 яблока. Сколько всего фруктов на тарелке?
6. В пенале было 10 карандашей. 4 из них сломались. Сколько целых карандашей осталось?
7. У Саши 6 значков, а у Оли на 2 значка больше. Сколько значков у Оли?
8. У Пети 9 марок, а у Димы на 3 марки меньше. Сколько марок у Димы?

3. Найди ошибку в выборе действия

1. В коробке было 8 кубиков, 3 кубика взяли. Миша записал 8 + 3. Верно ли выбрано действие? Исправь, если нужно.
2. На ветке сидели 4 птицы, прилетели ещё 3. Лена записала 4 − 3 = 1. Найди ошибку и запиши верное решение.
3. В корзине 7 яблок и 2 груши. Артём решил, что нужно вычислить 7 − 2. Верно ли это для вопроса «Сколько всего фруктов?»
4. Было 12 фломастеров, 5 отдали. Ученик получил 17. Объясни, в чём ошибка, и найди верный ответ.
5. У Нади 6 открыток, у Иры на 3 открытки больше. Выбери действие и кратко объясни, почему оно подходит.
6. В коробке было 11 деталей, после работы осталось 7. Сколько деталей использовали? Кратко объясни, почему здесь нужно выбранное тобой действие.

4. Реши задачи и проверь себя

1. В первой коробке 6 мячей, во второй 5. Сколько мячей в двух коробках вместе?
2. Было 12 листов бумаги. На поделку взяли 4 листа. Сколько листов осталось?
3. На первой полке 7 книг, на второй на 2 книги больше. Сколько книг на второй полке?
4. У Олега 13 жетонов, а у Лизы на 5 жетонов меньше. Сколько жетонов у Лизы?
5. В вазе было 5 красных и 3 жёлтых цветка. Потом добавили ещё 2 белых. Сколько цветов стало в вазе?
6. На дорожке было 14 мелков. 3 мелка взяли дети, затем ещё 2 убрали в коробку. Сколько мелков осталось на дорожке?

5. Самопроверка

1. Найди число: □ + 3 = 9. Проверь ответ вычитанием.
2. Найди число: 10 − □ = 4. Проверь ответ сложением.
3. Было 8 фишек, стало 11. Что произошло: 3 фишки добавили или 3 фишки убрали? Запиши действие.
4. Было 12 флажков, 5 сняли. Какое действие нужно, чтобы узнать, сколько осталось? Объясни одним предложением.

Ответы и пояснения

1. 5 + 3 = 8. Проверка: 8 − 3 = 5.
2. 9 − 4 = 5. Проверка: 5 + 4 = 9.
3. 6 + 2 = 8. Проверка: 8 − 2 = 6.
4. 10 − 3 = 7. Проверка: 7 + 3 = 10.
5. 4 + 5 = 9. Проверка: 9 − 5 = 4.
6. 8 − 2 = 6. Проверка: 6 + 2 = 8.
7. 3 + 4 = 7. Проверка: 7 − 4 = 3.
8. 9 − 5 = 4. Проверка: 4 + 5 = 9.
9. 10 − 7 = 3. Проверка: 7 + 3 = 10.
10. 9 − 6 = 3. Проверка: 6 + 3 = 9.
11. 5 + 2 = 7. «На 2 больше» означает прибавить 2.
12. 8 − 3 = 5. «На 3 меньше» означает вычесть 3.
13. 4 + 3 = 7. Проверка: 7 − 3 = 4.
14. 10 − 4 = 6. Проверка: 6 + 4 = 10.
15. 6 + 2 = 8. Проверка: 8 − 2 = 6.
16. 9 − 3 = 6. Проверка: 6 + 3 = 9.
17. Действие выбрано неверно. 8 − 3 = 5, потому что часть кубиков взяли.
18. Ошибка в знаке действия: птиц стало больше. 4 + 3 = 7.
19. Нет. Для вопроса «Сколько всего?» нужно сложение: 7 + 2 = 9.
20. Нельзя получить 17, если из 12 отдали 5. Верно: 12 − 5 = 7. Проверка: 7 + 5 = 12.
21. 6 + 3 = 9. Сильное объяснение: «У Иры на 3 открытки больше, поэтому к 6 нужно прибавить 3».
22. 11 − 7 = 4. Сильное объяснение: «Известно, сколько было и сколько осталось; чтобы найти использованную часть, вычитаем остаток из первоначального количества». Проверка: 7 + 4 = 11.
23. 6 + 5 = 11. Проверка: 11 − 5 = 6.
24. 12 − 4 = 8. Проверка: 8 + 4 = 12.
25. 7 + 2 = 9. Проверка: 9 − 2 = 7.
26. 13 − 5 = 8. Проверка: 8 + 5 = 13.
27. 5 + 3 + 2 = 10. Проверка по частям: 10 − 2 = 8, 8 − 3 = 5.
28. 14 − 3 − 2 = 9. Проверка: 9 + 2 + 3 = 14.
29. □ = 6, потому что 6 + 3 = 9. Проверка: 9 − 3 = 6.
30. □ = 6, потому что 10 − 6 = 4. Проверка: 4 + 6 = 10.
31. Добавили 3 фишки: 8 + 3 = 11.
32. Нужно вычитание: 12 − 5 = 7. Пример сильного объяснения: «Флажки сняли, поэтому количество уменьшилось; чтобы найти остаток, вычитаем снятую часть». Проверка: 7 + 5 = 12.