От базового навыка к задаче: Найди лишнее число в группе по заданному признаку — 1 класс

Эти задания по теме «найди лишнее число в группе по заданному признаку» для 1 класса учат сначала читать признак, а уже потом сравнивать числа. Важно не угадывать лишнее число по внешнему виду: ученик должен проверить каждое число по условию.

Содержание статьи7 разделов

Как искать лишнее число

Сначала назови признак группы. Затем проверь числа по одному. Лишним будет то, которое признаку не соответствует. Если признак связан с вычислением, сначала найди результаты.

  1. Из чисел 2, 4, 5, 8 найди лишнее, если три числа меньше 6.
  2. Из чисел 9, 7, 3, 8 найди лишнее, если три числа больше 6.
  3. Из чисел 1, 10, 2, 3 найди лишнее, если три числа однозначные.
  4. Из чисел 6, 5, 4, 9 найди лишнее, если три числа не больше 6.
  5. Из чисел 3, 7, 5, 1 найди лишнее, если три числа меньше 6.
  6. Из чисел 10, 8, 9, 4 найди лишнее, если три числа не меньше 8.

Признак задаёт вычисление

  1. Найди лишний результат: 2+3, 4+1, 6-1, 3+1. Признак: результат равен 5.
  2. Найди лишний результат: 7-2, 3+2, 4+1, 2+2. Признак: результат равен 5.
  3. Найди лишнее число среди результатов: 8-3, 2+3, 6-1, 7-3.
  4. Найди лишний пример, если три ответа равны 6: 4+2, 8-2, 3+3, 7-2.
  5. Найди лишний пример, если три ответа меньше 7: 2+2, 9-3, 8-2, 5+3.
  6. Найди лишний пример, если три ответа больше 4: 2+3, 7-2, 8-3, 6-3.

Самопроверка: после сложения проверь результат вычитанием, а после вычитания — сложением. Например, если 8-3=5, то 5+3=8.

Набор данных: коробки с фишками

Коробка Красные Синие Всего
А 2 3 5
Б 4 2 6
В 1 4 5
Г 3 2 5
  1. Какая коробка лишняя по признаку «всего 5 фишек»?
  2. Какая коробка лишняя по признаку «красных фишек не больше 3»?
  3. В каких трёх коробках одинаковое общее число фишек?
  4. Сложи число красных фишек в коробках А и В. Какой строке таблицы равно получившееся число синих фишек?
  5. Сколько всего фишек в коробках А и Б вместе?
  6. На сколько больше фишек в коробке Б, чем в коробке В?

Сначала найди правило, потом лишнее

  1. В группе 2, 3, 4, 9 три числа меньше 5. Назови лишнее и объясни, как проверил.
  2. В группе 7, 8, 9, 2 три числа больше 6. Назови лишнее и запиши проверку сравнением.
  3. Результаты примеров 1+4, 7-2, 6-1, 2+4. Какой пример лишний, если три результата равны 5?
  4. Результаты 10-3, 5+2, 8-1, 4+2. Какой пример лишний, если три результата равны 7?
  5. Числа 4, 6, 8, 3. Лишнее число должно быть меньше 4. Какое это число?
  6. Числа 10, 7, 9, 8. Лишнее число должно быть равно 10. Какое это число?

Мини-проверка

  1. Выбери лишний результат: 3+3, 8-2, 5+1, 9-2.
  2. Выбери лишний результат: 4+3, 9-2, 8-1, 10-2.
  3. В группе 5, 6, 7, 2 три числа больше 4. Какое лишнее?
  4. В группе 1, 2, 3, 8 три числа меньше 4. Какое лишнее?
  5. Придумай свой набор из четырёх чисел, где только одно число больше 7. Укажи лишнее. Возможны разные ответы.
  6. Придумай четыре простых примера так, чтобы три имели ответ 6, а один — другой ответ. Подчеркни лишний. Возможны разные ответы.

Ответы и пояснения

  1. 8.
  2. 3.
  3. 10.
  4. 9.
  5. 7.
  6. 4.
  7. 3+1=4; остальные дают 5.
  8. 2+2=4; остальные дают 5.
  9. 7-3=4; остальные дают 5.
  10. 7-2=5; остальные дают 6.
  11. 5+3=8; остальные ответы 4, 6 и 6, то есть меньше 7.
  12. 6-3=3; остальные ответы равны 5.
  13. Коробка Б: всего 6, в остальных по 5.
  14. Коробка Б: красных 4, это больше 3.
  15. А, В и Г: в каждой по 5 фишек всего.
  16. 2+1=3; 3 синие фишки в коробке А.
  17. 5+6=11.
  18. 6-5=1. Проверка: 5+1=6.
  19. 9. Сильное объяснение: «2, 3 и 4 меньше 5, а 9 больше 5, поэтому 9 не подходит к признаку».
  20. 2; 7>6, 8>6, 9>6, а 2<6.
  21. 2+4=6; остальные дают 5.
  22. 4+2=6; остальные дают 7.
  23. 3.
  24. 10.
  25. 9-2=7; остальные ответы 6.
  26. 10-2=8; остальные ответы 7.
  27. 2.
  28. 8.
  29. Критерий: три числа не больше 7, одно число больше 7; именно оно названо лишним. Пример: 2, 5, 7, 9 — лишнее 9.
  30. Критерий: три примера действительно равны 6, один имеет иной результат. Пример: 4+2, 8-2, 3+3, 5+2 — лишний 5+2=7.

Как работать с карточкой

Просите ребёнка сначала проговорить признак, затем проверять числа по одному. В заданиях 19–22 важно оценивать не только ответ, но и объяснение: оно должно ссылаться на конкретный признак и проверку каждого кандидата.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым